О Всероссийской детской акции «Осенний букет»
Тончайший узор,
Благороднейший цвет.
Примите в подарок
Осенний букет!
(Д. Соловьёв, 4 октября 2020 г.)
«Школьное радио 24» объявляет о Всероссийской детской акции «Осенний букет»,
посвященной Международному Дню Учителя, который в нашей стране ежегодно отмечается 5 октября.
Учитель – это призвание. Учитель – это труд и терпение, это доброта и любовь.
Вместе со всеми школьниками, учащимися школ, гимназий, лицеев, учителям России мы дарим наш «Осенний букет»!
5 октября 2020 года в эфире интернет-радиостанции «Школьное радио 24» прозвучат известные и современные песни о школе профессиональных композиторов и самодеятельных авторов, песни-поздравления и песни-пожелания учителям.
Начнется акция 4 октября 2020 г. в 22 часа по московскому времени, а закончится в 22 часа 5 октября 2020 г., и радиостанция перейдет к обычному режиму вещания.
Участвовать в акции могут все школьники России, как с сольной песней, так и в составе школьных хоров, самодеятельных коллективов и групп, вокальных студий, хоров и ансамблей учреждений дополнительного образования, Домов и Дворцов детского творчества, Домов и Дворцов культуры, детских и подростковых клубов и объединений.
Для участия в акции необходимо подать Заявку в Оргкомитет Всероссийской детской акции «Осенний букет» и прислать фонограмму с песней в редакцию «Школьное радио 24».Срок подачи Заявок на участие в акции – 20 сентября 2020 г. Обращаем внимание участников, что к фонограммам предъявляются технические требования, которых необходимо придерживаться. Фонограммы, записанные ранее 2019 года, не рассматриваются.
Из присланных музыкальных произведений и музыкальных поздравлений будет составлен эфирный лист. Главными критериями отбора песен для участия в акции являются искренность и музыкальность исполнителей, тематика песен, стиль и музыкальное решение. Особое внимание будет уделено новым, малоизвестным песням о школе и учителях.
В помощь желающим участвовать в акции, редакция интернет-радиостанции «Школьное радио 24», вместе с Союзом композиторов Санкт-Петербурга, издательством «Композитор» и Российской Национальной библиотекой подготовлен список произведений советских и современных композиторов о школе и учителях. Список опубликован на странице «Осенний букет» сайта muz-shk-vestnik.ru. Для того, чтобы получить ноты и файлы формата midi для разучивания и записи песен из опубликованного списка, необходимо прислать запрос в Оргкомитет Всероссийской детской акции «Осенний букет» по адресу: shk.radio24@muz-shk-vestnik.ru не позднее 10 сентября 2020 г.
Акция «Осенний букет» не является конкурсом и проводится не ради призов и наград. Но мы обязательно позаботимся о символе или знаке на память о событии. Участие в акции – дело добровольное. Для нас, редакции интернет-радиостанции «Школьное радио 24», как и для школьников всей России, поздравление Учителям – не пустая формальность, а радость, Всероссийский школьный праздник, для которого мы все вместе составим «Осенний букет»!
Памятный знак Всероссийской детской акции «Осенний букет» (pdf) (готовится к публикации)
На сайте представлена рабочая версия логотипа акции по эскизу петербуржской художницы ©К.П. Почтенной, разработка логотипа ©DVS, «Школьное радио 24»
Прием заявок на участие во Всероссийской детской акции «Осенний букет» завершен 20 сентября 2020 г.
Список участников Всероссийской детской акции «Осенний букет»:
Дарина Андреева, 4 «Г» класс, МБОУ СОШ №25, г. Абакан, Республика Хакасия
Театр детской песни Евгении Зарицкой «САМАНТА», ГБНОУ «Академия талантов», г. Санкт-Петербург
Диляра Ахмедова, 1 класс, МБОУ «ООШ №168», Авиастроительный район, г. Казань, Республика Татарстан
Ансамбль «Радуга», (педагог С.Л. Сапункова), КГБОУ «БОШИ №5» для детей с ограниченными возможностями здоровья, г. Барнаул, Алтайский край
Ансамбль «Созвездие», (руководитель Т.Ю. Мякотина), ГБОУ «Созвездие», г. Волгоград
София Гараева, 8 «А» класс, (педагог Т.Ю. Япринцева), МАОУ «СОШ №30 им. Ф.Е. Фёдорова», г. Тюмень
Милана Гараева, 6 «А» класс, (педагог Т.Ю. Япринцева), МАОУ «СОШ №30 им. Ф.Е. Фёдорова», г. Тюмень
Вокальная студия «ДоМиСолька», (педагог Н.Г. Мнацаканян), МБУ ДО «Дворец детского творчества», г. Пятигорск, Ставропольский край
Вокальная студия «Голос», (педагог А.Г. Степанян), МБУ ДО «Дворец детского творчества», г. Пятигорск, Ставропольский край
Вокальная студия «Соло», (педагог М.В. Игнатова), МБУ ДО «Дворец детского творчества», г. Пятигорск, Ставропольский край
Вокальная студия «Нотки», (педагог Н.А. Бондаренко ), МБУ ДО «Дворец детского творчества», г. Пятигорск, Ставропольский край
Вокальная студия «Ландыши», (педагог Э.В. Гамзаян), МБУ ДО «Дворец детского творчества», г. Пятигорск, Ставропольский край
Сафия Тамбиева, 2 «А» класс, МБОУ «Школа №6», вокальная студия «ДоМиСолька», (педагог Н.Г. Мнацаканян ), МБУ ДО «Дворец детского творчества», г. Пятигорск, Ставропольский край
Алёна Бурцева, 4 «Б» класс, МОУ «Гимназия №4», вокальная студия «Голос», (педагог А.Г. Степанян ), МБУ ДО «Дворец детского творчества», г. Пятигорск, Ставропольский край
Александра Кузнецова, 2 «А» класс, МБОУ «Гимназия им. И.А. Бунина», г. Воронеж
Вокальный ансамбль «Фантазия», (руководитель О.Е. Воронович), ГАУДО МО МОЦДО
«Лапландия», г. Мурманск
Макар Смыслов, 5 «Б» класс, МБОУ «Гимназия №36», г. Иваново
Алиса Сиротина, 6 «И» класс, ГБОУ Школа № 1636, г. Москва
София Мамедова, 5 «А» класс, «Санаторная школа-интернат №4», Творческая мастерская «Классная компания» (педагог Ю.В. Орлова), г. Оренбург
Кирилл Богданов, 3«В» класс, МБОУ «СОШ №187», г. Новосибирск
Музыкально-эстетическая студия «Созвучие», (педагоги Г.Г. Шалкина, И.В. Ефремова), МКОУ ДО «Центр детского творчества», п. Ферзиково, Калужская область
София Алексеева, 1 «А» класс, МБОУ «СОШ №21 им. И.С. Давыдова», с. Обильное, Георгиевский район, Ставропольский край
Вокальный ансамбль «Звуки детства», (художественный руководитель О.А. Вешенская), ГБОУ «СОШ №403», Пушкинский район, г. Санкт-Петербург
Разия Аджиева, 4«Б» класс, ГБОУ «СОШ №403», Пушкинский район, г. Санкт-Петербург
Александра Ямова, 3 «А» класс, ГБОУ «СОШ №403», Пушкинский район, г. Санкт-Петербург
Полина Тоцкая, 7 «В» класс, МБОУ «Гимназия №2», г. Белгород
Вокальная студия «Гармония», (руководитель М.В. Булатова), МБУДО «Центр детского творчества №2», г. Барнаул, п. Южный, Алтайский край
Вокально-инструментальная студия «Magic Sound», (руководитель К.Г. Дробышев), МБУДО «Центр детского творчества №2», г. Барнаул, п. Южный, Алтайский край
Вокальная студия «Созвучие», (педагог Е. А. Шипилова), МБОУ «СОШ №63», р.п. Южный, г. Барнаул, Алтайский край
Вокальная студия «Резонанс», (руководитель Скоробогатова О. А.), МБОУ «Гимназия № 131», г. Барнаул, Алтайский край
Анна Дзундза,11 «А» класс, МБОУ «Мирновская СШ», пгт. Мирный, г. Евпатория, Республика Крым
Коллектив «Радуга», (руководитель М. Н. Перовская), МБОУ «Талицкая СОШ», с. Талицы, Южский район, Ивановская область
Алина Кудряшова, 6 «Б» класс, МБОУ «Лицей №1» г. Бугуруслан, Оренбургская область
Хор младших классов «Музыкальные горошинки», (хормейстер Е. Е. Травкина), МБУ ДО «ДМШ №3», г. Иваново
Борис Прошек, 6 «А» класс, МБОУ «СШ №14», МБУ ДО «ДМШ №3», г. Иваново
Алиса Данилова, 1 «Б» класс, МБОУ «СОШ №29» г. Георгиевск
Марина Сайгина, 9 «А» класс, МБОУ «СОШ №58 им. Г. Д. Курнакова», г. Ульяновск
Вокальный ансамбль, (руководитель С.В. Изотова), ГБОУ «СОШ №303 им. Фридриха Шиллера», Фрунзенский район, г. Санкт-Петербург
Андрей Бычков, 7 «А» класс, МОАУ «СОШ №6», г. Орск, Оренбургская область
Ксения Есентюк, 7 «А» класс, МОАУ «СОШ №6», г. Орск, Оренбургская область
Кристина Федорова, 4 «Б» класс МБОУ «СОШ №3 им. Г.В. Зимина», вокальная студия «Лайтсаунд», (руководитель О.О. Кутепова), ГБУ ДО «Областной центр дополнительного образования детей им. Ю.А. Гагарина», г. Калуга
Алина Новикова, 1 «Б» класс, МБОУ «СОШ №13», вокальная студия «Лайтсаунд», (руководитель О.О. Кутепова), ГБУ ДО «Областной центр дополнительного образования детей им. Ю.А. Гагарина», г. Калуга
Полина Труханова, 4 «Г» класс, МБОУ «СОШ №6 им. А.С. Пушкина», вокальная студия «Лайтсаунд», (руководитель О.О. Кутепова), ГБУ ДО «Областной центр дополнительного образования детей им. Ю.А. Гагарина», г. Калуга
Анаит Петросян, 7 «Б» класс, МБОУ «Гимназия № 3», вокальное объединение «Романс», (руководитель Н. В. Храмова), МБУ ДО «ДЮЦ № 1», г. Иваново
Коллектив «Гармония», (руководитель Д.А. Шукунова), МБУДО ДЦ «Радуга», п. Домбаровский, Оренбургская область
Коллектив «Карнавал», (руководитель И.В. Щипенко), МБУДО ДЦ «Радуга», п. Домбаровский, Оренбургская область
Надежда Смирнова, 5 «А» класс, ГБОУ «СОШ №215», вокальный ансамбль ГБОУ «СОШ №303 им. Фридриха Шиллера», Фрунзенский район, г. Санкт-Петербург
Ансамбль «Ровесники», (педагог М.А. Просецкая), МКОУ «Терновская СОШ №1», с. Терновка, Воронежская область
Коллектив «Горячие сердца», (руководитель Л.В. Железниченко), МБОУ «СОШ №2 им. М.В. Фрунзе», г. Красноперекопск, Республика Крым
Екатерина Бондаренко, 8 «А» класс, МБОУ «СОШ №1», г. Абакан, Республика Хакасия
Коллектив «Мелодия», (руководитель Е.Л. Бельчикова), МОУ «СОШ №13», г. Железногорск, Курская область
Максим Авилов, 6 «А» класс, (педагог И.В. Лайкевич), МБОУ «Школа №53», г. Рязань
Коллектив «Веселые нотки», (педагог В.М. Зубахина), МОУ «СШ №111», г. Волгоград
Студия эстрадного вокала «Визит», ( педагог А.С. Матюшкин), МБУДО «Центр дополнительного образования», п. Тюльган, Оренбургская область
Вокальный ансамбль «Лирана», (руководитель Н. Н. Кадочигова), ГБПОУ «Педагогический колледж №8», г. Санкт-Петербург
Коллектив «Озорные нотки», (руководитель И.В. Рожнова), МБОУ «СОШ №16», г. Обнинск, Калужская область
Коллектив «Кредо», (хормейстер Д.Я. Твардовская), МБОУ «СОШ №16», г. Обнинск, Калужская область
Елизавета Галичанина, 8 «А» класс, МБОУ «СОШ №88 им. А. Бородина и А. Кочева», г. Северск, Томская область
Варвара Козюрина, 10 «А» класс, (учитель музыки Ю. Л. Величкина), МБОУ «СОШ Технический лицей», г. Обнинск, Калужская область
Александра Белова, 4 «Б» класс, МБОУ «СОШ №170 с УИОП», МБУДО «ДМШ №11», Ново-Савиновский район, г. Казань
Татьяна Соколова, 2 «А» класс, МКОУ «Иковская СОШ», театр-студия «Иковка Online» (руководитель О.М. Масленникова), с. Иковка, Кетовский р-н, Курганская область
Ансамбль «Созвучие», (педагог О.А. Корицкая), МКОУ ДО «Мещовская ДШИ», г. Мещовск, Калужская область
Дарья Колесникова, 7 «А» класс, МБОУ «СОШ №114», школа вокала «Мотив», г. Барнаул
Светлана Беловолова, 7 «Е» класс, ГКОУ «Волгоградская школа-интернат №4», г. Волгоград
Концертный хор (хормейстер А. Б. Филиппова, концертмейстер Н.Н. Макарова)
ГБОУ «Вторая Санкт-Петербургская Гимназия», г. Санкт-Петербург
Вокальный ансамбль «Дружные ребята», хормейстер Л.Г. Юдакова, МБДОУ «Д/С №35», г. Екатеринбург
Вокальная группа «Ассоль», МАУДО Центр детского творчества «Радуга», г. Гай, Оренбургская область
Хор младших классов «Согласие», (хормейстер Е.Е. Травкина), ФГБОУ «Международный центр образования «Интердом» им. Е.Д. Стасовой», г. Иваново
Коллектив «Улыбка», (руководитель О.В. Файзулаева), 4 «Б» класс КРО, МБОУ «ООШ №5» г. Гусь-Хрустальный, Владимирская область
Диана Доброва, 3 «Б» класс, МАОУ «Гуманитарный лицей», г. Псков
Дмитрий Краутер, 8 «А» класс, МОАУ «СОШ №50 им. В.П. Поляничко», г. Орск
Полина Полтавская, 2 «Б» класс, МОАУ «СОШ №50 им. В.П. Поляничко» г. Орск
Коллектив «Подарочек», (руководитель Т. В. Гончаренко), БОУ «Лицей №74» г. Омск
Мария Зубарева, 7 «А» класс, МБОУ «СОШ №9», коллектив «Радуга звуков» (педагог Е.Ю. Козлова), г. Клинцы, Брянская область
Екатерина Свиридова, класс сольного пения «Раздолье», МАУДО «Центр развития творчества детей и юношества», г. Бугуруслан, Оренбургская область
Егор Великанов, 11 «Б» класс, ГБОУ «Школа № 411 «Гармония» с углубленным изучением английского языка», вокальная студия «Созвездие» (руководитель А. Е. Мокин, педагог Е.В. Жигалко), ГБУДО ДДТ «Ораниенбаум», г. Санкт-Петербург
Вокальная группа «Уральские самоцветы», 8 «В» класс, МОАУ «СОШ №4», г. Орск, Оренбургская область
Элина Максименкова, 6 «Б» МОУ «СОШ №14», с. Орловка, Буденновский р-н, Ставропольский край
Валерия Чернавина, 5 «А» класс, МОУ «Гимназия №11», г. Волгоград
Коллектив «Дуэт», (руководитель В. А. Милявская), МОУ «Гимназия №11», г. Волгоград
Екатерина Никитюк, 2 «А» класс, МОАУ «Домбаровская СОШ №1», п. Домбаровский, Оренбургская область
Татьяна Тыщенко, 3 «В» класс, МОАУ «Домбаровская СОШ №1», п. Домбаровский, Оренбургская область
Маргарита Черепович, 9 «Б» класс, МБОУ «Красногорбатская СОШ», пгт. Красная Горбатка, Владимирская область
Анисья Катович, 5 «Б» класс, МБОУ «Сусанинская СОШ», п. Сусанино, Ленинградская область
Варвара Рыбкина, 9 класс, МБОУ «Спасская гимназия», г. Спасский-Рязанский, Рязанская область
Николай Абаляшин, 2 «А» класс, (педагог А.В. Воронина), ГБОУ «Прогимназия №677», Выборгский район, г. Санкт-Петербург
Александра Петрова, 5 «Б» класс, ГАОУ ТО «Гимназия российской культуры», г. Тюмень
Анастасия Черкасова, 2 «Д» класс, МАОУ «Гимназия №49», г. Тюмень
Анастасия Сагайдак, 4 «А» класс, (педагог Л. А. Аловягина), МБОУ «Илекская СОШ №2», с. Илек, Оренбургская область
Елизавета Евдокимова, 8 «А» класс, (педагог Л. А. Аловягина), МБОУ «Илекская СОШ №2», с. Илек, Оренбургская область
Александра Рысёва, 8 «А» класс, (педагог Л. А. Аловягина), МБОУ «Илекская СОШ №2», с. Илек, Оренбургская область
Вокальный ансамбль «Волшебники», (руководитель О.Н. Сергеева), МОАУ «Лицей №1», г. Оренбург
Виталина Кузьмич, 4 «А» класс, МОАУ «СОШ №54», г. Орск
Яна Сидякина, 4 «А» класс, МОАУ «СОШ №54», г. Орск
Мария Илларионова, 2 «Е» класс, МОАУ «Лицей №4», МАУДО ЦДТ, (педагог О.Г. Ефимова), г. Оренбург
Вокальный ансамбль «Нотка», (руководитель Н. Л. Каменева), МОУ «Двулученская СОШ им. А.В. Густенко», Валуйский район, Белгородская область
Анастасия Вяземская, 7 «А» класс, (руководитель А.Н. Рожкова), МАОУ «СОШ №4», г. Сосновоборск, Красноярский край
Владислав Чумаков, 5 «А» класс, (руководитель А.Н. Рожкова), МАОУ «СОШ №4», г. Сосновоборск, Красноярский край
Коллектив «Северное сияние» (педагоги В.В. Федоренко, О.П. Баденко), МБОУ «Северная ООШ №11», х. Северный, Ростовская область
Алина Мударисова, 9 «Г» класс, МБОУ «СШ №76 им. Хо Ши Мина», студия эстрадного вокала «Гармония», (педагоги А. Ф. Яхина, А. А. Денисов), г. Ульяновск
Елизавета Дворовенко, 5 «А» класс, (руководитель Т.И. Гуляева) МБОУ «СОШ №93», г. Барабинск, Новосибирская область
Валерия Веригина, 9 класс, МОУ «Шелаевская СОШ», Белгородская область
Арина Вознюк, 8 класс, МБОУ «Полибинская СОШ», с. Полибино, Оренбургская область
Дарья Тупикина, 5 «Г» класс, (педагог С.М. Ларионова), МБОУ «СОШ №20», г. Химки, Московская область
Ансамбль «Пайдилики», (руководитель А. А. Котляренко), ГБОУ «Балтийский берег», г. Санкт-Петербург
Вокальный ансамбль «Золотая семечка», (педагог Л. Н. Персева), МБОУ «СОШ №58», г. Пенза
Екатерина Макришина, 2 «А» класс, МБОУ «СОШ №58», г. Пенза
Анна Андреева, 9 класс, ГОУ «Борзинская специальная (коррекционная) школа-интернат», г. Борзя, Забайкальский край
Хор 9 класса, ГОУ «Борзинская специальная (коррекционная) школа-интернат», г. Борзя, Забайкальский край
Коллектив «Legato», (руководитель С. И. Аксенова), МОАУ «Лицей №5 им. Героя РФ А.Ж. Зеленко», г. Оренбург
Ксения Повираева, 10 «Б» класс, МОУ «СОШ №47», г. Магнитогорск
Баян-Монге Аракчаа, 6 «Б» класс, (педагог А.М. Монгуш), МБОУ «СОШ №12 им. Воинов-интернационалистов», г. Кызыл, Республика Тыва
Светлана Федосова, 10 «А» класс, МБОУ «СОШ №11», г. Ковров, Владимирская область
Софья Манчева, 6 «Б» класс, МОАУ «СОШ №11 им. младшего лейтенанта полиции Е.А. Никулина», вокальный ансамбль «Чудеса», (педагог М. А. Кривицкая), МАУДО ДЭБЦ, г. Оренбург
Юлиана Соловьёва, 6 «Б» класс, МОАУ «СОШ №11 им. младшего лейтенанта полиции Е.А. Никулина», вокальный ансамбль «Чудеса», (педагог М. А. Кривицкая), МАУДО ДЭБЦ, г. Оренбург
Анастасия Соколова, 5 «А» класс, МБОУ «ОО Каплинская Школа», с. Федосеевка, Старооскольский район, Белгородская область
Мария Гришаева, 6 «В» класс, МАОУ «Гимназия №6», г. Красноармейск, Московская область
Алина Мозгова, 11 класс, МКОУ «СОШ Мошковский центр образования», вокальный ансамбль «Бриз», пос. Мошково, Новосибирская область
Анна Андрианова,11 класс, МКОУ «СОШ Мошковский центр образования», вокальный ансамбль «Бриз», пос. Мошково, Новосибирская область
Айдана Сатанова, 2 «А» класс, МОБУ «Домбаровская ООШ №3», п. Домбаровский, Оренбургская область
Полина Ломоносова, 11 «А» класс, театральная студия «Феерия», (руководители А. В. Пономарёва, А. П. Черноусова), МБОУ «СОШ №45», г. Белгород
Коллектив «Звонкие голоса», (руководитель С.А. Свистунова), МОБУ «Саракташская СОШ № 3», пос. Саракташ, Оренбургская область
София Слежёва, 4 «А» класс, МБОУ «СОШ №88 им. А. Бородина и А. Кочева», г. Северск, Томская область
Студия народно-эстрадного вокала, (руководитель Э.Я. Ибрагимов), МБУДО «Центр детского и юношеского творчества», пгт. Нижнегорский, Республика Крым
Дарья Решетова, 4 «А» класс, МБОУ «Ивановская СОШ», с. Ивановка, Оренбургская область
Анастасия Ампилова, 4 «Б» класс, МБОУ «Школа №7 им. Н.В. Сиротинина», г. Орёл
Хор 7 класса, МКОУ «ООШ», с. Вязовна, Калужская область
Диана Жумалиева, 11 класс, МБОУ «Димитровская СШ», пос. Димитровский, Оренбургская область
Дилара Сокобаева, 11 класс, МБОУ «Димитровская СШ», пос. Димитровский, Оренбургская область
Вокальная группа «Нескучные девчата», педагог (Е. Ю. Бочарова), МБОУ«СОШ №38», г. Абдулино, Оренбургская область
Детская вокальная группа «Созвездие», (педагог Г.М. Банаева), МБОУ ДОД ЦДЮТ «Ровесник», г. Евпатория, Республика Крым
Коллектив «Весёлые ребята» (руководитель Соловьёва Е.В.) МБОУ «Школа-лицей им. Героя Советского Союза Ф.Ф. Степанова», г. Саки, Республика Крым
Детская вокальная группа «Поющие скворцы!», (художественный руководитель Д.В. Соловьёв, педагоги И.М. Зайцева, Д.А. Зиновьева), «Школьное радио 24», г. Санкт-Петербург
Всероссийская детская акция «Осенний букет», посвященная международному Дню учителя, завершена.
Оргкомитет благодарит всех участников, школьников России, а так же руководителей Министерств, отделов и департаментов образования республик, краёв, областей, городов, районных центров и других населенных пунктов России, а так же педагогов, руководителей ансамблей, хоров, творческих коллективов, хормейстеров, аккомпаниаторов, родителей участников и всех неравнодушных людей, оказавших содействие проведению Всероссийской детской акции «Осенний букет».
«Дети вместо цветов»: как благое намерение обернулось новым побором
Популярная благотворительная акция «Дети вместо цветов», проходящая в России шестой раз, неожиданно стала предметом дискуссии в интернете. Автором акции, напомним, была московский педагог Ася Штейн — она предложила школьникам и их родителям не дарить ей многочисленные букеты цветов (ограничившись одним), а сэкономленные деньги направить на благотворительные цели. Идею поддержали многие учителя, дети и даже администрации школ по всей стране.
В течение последних пяти лет число сторонников акции стремительно росло, равно как и география ее распространения. Вместе с тем, как заметила административный директор благотворительного фонда AdVita Елена Грачева, за эти годы основополагающий принцип акции — добровольное участие — постепенно сошел на нет, и акция стала обрастать разными формами коллективного принуждения. Более того, усилиями многих родительских комитетов иногда она становится источником взаимной агрессии.
Своим мнением по поводу акции с РБК Петербург поделились также некоторые учителя.
Елена Грачева, административный директор фонда AdVita:
«Акция «Дети вместо цветов» сейчас существует в ряде форматов, не все из которых, на мой взгляд, приемлемы. Наиболее распространен такой: предлагается подарить учителю один букет, а все деньги на остальные потенциальные букеты перевести в какой-нибудь фонд, и это обсуждается исключительно родителями. Я видела несколько скриншотов из родительских чатов: кто-то из родителей предлагает, родители это обсуждают и принимают коллективное решение — «за» или «против».
Моя позиция в том, что никаких коллективных решений здесь быть не может. Благотворительность должна оставаться добровольной и осознанной. Любая коллективная форма принуждения недопустима. Решение должен принимать не родительский чат, а сам ребенок. То есть школа говорит своим ученикам, что, мол, есть такая акция, а дальше сами решайте — мы примем любое ваше решение. Родители, которым идея импонирует, разговаривают с ребенком, и ребенок имеет полное право согласиться или отказаться. Понимаю, что выглядит идеалистично, но я семьи, в которых принято с ребенком советоваться, знаю, и их становится все больше.
Если смотреть на проблему шире, букеты на 1 сентября — это одна из позднесоветских традиций, которые в последнее время становятся предметом горячих споров ровно потому, что выросло поколение (может быть, не одно), для которых любое действие должно иметь смысл. В том числе и участие в коллективных ритуалах. Это люди, которым статусное потребление (а дорогие букеты на 1 сентября — это именно оно) чуждо совершенно. Напомню, что московский учитель Ася Штейн (предложила провести это акцию в 2014 году — ред.), которая несколько лет назад предложила своим ученикам не дарить ей кучу букетов, а вместо этого кому-то помочь, выразила точку зрения довольно большого числа учителей: когда дарят не цветы с дачи, а роскошные букеты за большие деньги, учитель чувствует себя как минимум неловко. То есть сама по себе эта мысль представляется мне здравой и человеческой. Но как только эта история ушла в массы, она стала обрастать разными формами коллективного принуждения, которого хотелось избежать.
«Букеты на 1 сентября — одна из позднесоветских традиций, которые становятся предметом горячих споров ровно потому, что выросло поколение, для которого любое действие должно иметь смысл»
Поэтому совершенно точно эта акция не должна касаться младшей школы, когда ребенок еще не очень умеет формулировать свою точку зрения и отстаивать ее. Но в средней и старших школах разговор родителей со своим ребенком по этому поводу вполне возможен.
Некоторые родители предлагают компромисс в стиле «а мы и букет купили, и денег перевели». Если это опять коллективное решению родительского чата, то эта форма ещё хуже просто отказа от букета в пользу фондов. Так обязательный благотворительный взнос входит в пул школьных поборов, которые всем ненавистны. Я уже не говорю о семьях, у которых проблемы с деньгами, и они явно не готовы к принудительной благотворительности. А если они вообще никаких денег не собирались тратить, а везут букеты с дачи? На выходе мы имеем ту же кучу букетов для учителя, который не знает, куда их девать, и при этом абсолютный абсурд в глазах ребенка: если смысл был в личном поступке, личном отказе от букета, то тут его нет. А если семья просто хочет поддержать какой-то фонд, то при чем тут 1 сентября?
«Обязательный благотворительный взнос входит в пул школьных поборов, которые всем ненавистны»
А когда дело доходит до «табличек» и «списков сдавших денег», это настолько очевидное зло, что можно его отдельно и не комментировать.
Возвращаясь к сути акции: ее польза и вред целиком зависит от формы проведения. Она может быть проведена нетравматично и с умом, а может стать источником взаимной агрессии. Все, как всегда, зависит от привычки ходить или не ходить строем. Я надеюсь, что коллективных решений в родительских чатах будет становиться все меньше, а индивидуальных разговоров с детьми все больше, и люди примут, наконец, ту мысль, что можно отмечать какие-то праздники по-разному, и это совершенно нормально».
Юрий Сипинев, учитель петербургской гимназии № 61:
«С акцией «Дети вместо цветов» я знаком уже не первый год и, честно говоря, считаю ее унизительной, прежде всего по отношению к учителям. Благотворительностью можно заниматься не только 1 сентября — для этого есть любой другой день. Человек, который хочет сделать доброе дело, обычно не ищет повода для этого. Возможно, за этой акцией, действительно, стоит определенная идеология, но все же это одноразовое событие и со стороны смотрится оскорбительно — словно учителя что-то отбирают у детей (и у тех, и у других) — и нравственнее было бы это изменить.
1 сентября — это неотъемлемая культурная традиция для школы. Для ребенка это важный праздник, который просто нельзя представить без цветов. Цветы должны дариться от чистого сердца, ведь это знак благодарности, любви, уважения. Школа — это территория ребенка, и он сам должен решить, дарить учителю цветы или нет. Детям это придает уверенности, они учатся дарить цветы и соотносить это с праздником. Может, в некоторых случаях мальчики могут испытывать чувство неловкости, но я ни разу не встречал отторжения. Главное, чтобы ребенок сам этого хотел. В один букет от целого класса я не верю, потому что это противоестественно. Либо пусть вообще никакие цветы не дарят, либо пусть остается так, как было.
«Честно говоря, считаю эту акцию унизительной, прежде всего по отношению к учителям»
Конечно, нужно прислушиваться к мнению детей. Старшеклассники могут принимать решение самостоятельно, но маленькие дети не имеют полноценного представления о том, чем и, главное, как живет школа. Все практические решения за них принимают родители, потому что они лучше подкованы в этих вопросах. На мой взгляд, детей не стоит привлекать к этому — они еще слишком неопытны, но учитывать их позицию нужно обязательно. Для галочки эти цветы никому не нужны. Есть человеческие отношения, которые установятся и без этого».
Ирина Тарасова, преподаватель центра содействия эффективному обучению «Лагранж»:
«Мне крайне симпатична эта акция. Если она будет проходить постоянно, я буду просто счастлива. 15 лет я отработала учителем средней школы, и каждый раз, когда 1 сентября мне выдавали эти цветы, я просто не знала, что с ними делать, куда их деть. Конечно, когда твой класс ведрами заставляют цветами — это кажется даром признательности. Сначала даже тешится самолюбие, но потом просто понимаешь, что все это абсолютно бессмысленно. Кроме того, мне всегда было жалко цветы, которые засыхали. Мне кажется, что цветы должны быть исключительно символическим подарком, не более. Педагогика должна воспитывать чувство сострадания и понимания других. И в таком смысле это прекрасная акция.
Другое дело, если благотворительность становится обязанностью, и тогда это перестает иметь какой-либо смысл. К сожалению, у нас большинство хороших начинаний превращается в формальную историю. Участие в акции должно быть добровольным, и для этого педагог должен давать правильный комментарий.
«Когда твой класс ведрами заставляют цветами, сначала тешится самолюбие, но потом понимаешь, что это бессмысленно»
Маленьким детям, например, очень важно прийти 1 сентября с букетом — для них это признак искренности. В старших классах эти вопросы нужно решать всей семьей и при этом обязательно прислушиваться к мнению ребенка. Конечно, было бы правильно, если бы дети сами покупали цветы или участвовали в благотворительной акции, но пока они не работают, решение должно приниматься совместно с родителями. Для выпускников, например, важно подарить букет учителю, потому что для них это прощание со школой, с классом. Если среди ребят будут желающие поучаствовать в акции — я думаю, можно будет найти способ и учителю букет купить, и другим детям помочь. Главное, чтобы это было их решение и их желание».
Мнения спикеров могут не совпадать с позицией редакции.