Пушкин сделал!
Разбор домашних заданий 1-4 класс
Home » читательский дневник » Кассиль Лев “Кондуит и Швамбрания” Читательский дневник, краткое содержание
Кассиль Лев “Кондуит и Швамбрания” Читательский дневник, краткое содержание
Автор: Кассиль Лев.
Название: «Кондуит и Швамбрания».
Жанр: роман.
Тема произведения: детство.
Число страниц: 324.
Главные герои и их характеристика
О чём произведение (1-2 предложения – кратчайшее содержание)
Взросление мальчиков происходит на фоне революционных событий в стране. Они учатся взрослой жизни, умению принимать важные решения, ответственности и чести.
Сюжет – краткое содержание
Понравившийся эпизод
Мне понравился эпизод со срезанием электрических звонков с дверей жителей города. Даже фараон, приставленный земским, не смог уследить за последним звонком, ведь его срезал сын земского.
План произведения для пересказа
Главная мысль
В трудные времена дети взрослеют раньше, а фантазия помогает им лучше приспособиться ко взрослой жизни.
Чему учит эта книга
Этот роман учит верить в лучшее, не сдаваться, бороться с неприятностями. Учит воспитывать стойкость и упорство. Учит фантазировать и выдумывать. Учит тому, что трудные времена приходят и уходят, а люди остаются.
Отзыв, отношение к произведению, чем понравилось произведение, моё отношение к прочитанному
Мне понравилась эта книга, а больше всего мне запомнились порядки, которые царили в гимназии. Они были очень страшными, детей никто не уважал и не считал за личности. За малейшую провинность их наказывали.
Новые слова и выражения
Вандал – варвар, разбойник, разрушитель.
Манифест – указ, программа действий.
Синематограф – кинотеатр.
Пословицы к произведению
Сталь закаляется в огне, а человек – в трудностях.
Всё, что ни делается, – всё к лучшему.
Умным и смелым трудности не страшны.
Жизнь прожить – не поле перейти.
Каков характер, таковы и поступки.
Рецензия на книгу «Кондуит и Швамбрания»
Лучшая цена:
326
«Ты хочешь лишить современность права на мечту. Это неверно!»
«Кондуит и Швамбрания» Лев Кассиль
Персонажи. Все герои данной повести описаны автором невероятно чётко. Прозвища персонажей, их поступки, речь – всё это позволяет читателю понять и прочувствовать их внутренний мир. Каждый герой вызывает яркие эмоции: симпатию и сопереживание, жалость, презрение и т.д. Никто не оставляет равнодушным. Персонажи повести представляются настолько настоящими и живыми, что невозможно не поверить в их подлинность. Все их действия удивительно естественны и правдоподобны, у каждого имеются свои мотивации для поступков, которые вытекают из их собственного жизненного опыта и его восприятия.
Сюжет. Сюжет данной книги очень логичен по своей сути. Автором показан путь взросления двух мальчишек, этапы их развития и восприятия реальности. Реакции ребят на происходящие в окружающем мире события, сначала находят отражение в их собственной сказочной стране, в которой они отрицают всё то, что им не нравится и кажется несправедливым. Однако реальность постепенно вторгается в их выдуманный мир, и он становится всё больше похожим на настоящую жизнь, пока, наконец, она полностью не завладевает их умами и мыслями. На протяжении всей книги мы можем наблюдать постепенные метаморфозы, происходящие в фантастической стране, которые ведут в конечном итоге к её ненужности и гибели. В свою очередь динамичность повествования делает сюжет очень увлекательным, не даёт читателю заскучать и позволяет пройти этот путь вместе с главными героями этой книги.
Основная мысль. Основная мысль данной книги, на мой взгляд, заключается в том, что именно благодаря «детской мечте», человек воспитывает в себе лучшие качества, а именно «практический идеализм», который так необходим в борьбе за справедливую реальность, ведь «здесь проявляется наше стремление сквозь все препятствия двигаться вперёд». Книга учит читателя мечтать, с улыбкой встречать все жизненные трудности на своём пути и всегда стремится к лучшему.
Оригинальность. Идея данного произведения необычайно оригинальна. Герои создают свой собственный исключительный волшебный мир, в котором отражаются их индивидуальные особенности восприятия реальности. Бурная фантазия мальчишек, вплетаясь в их настоящую жизнь, образует огромное количество забавных и непредсказуемых ситуаций. А то, что повесть основана на реальных событиях из жизни автора, служит ярчайшим доказательством её неповторимости.
Отображение. Автору удалось воплотить свою идею самым понятным и доступным для маленьких читателей образом – посредством сказочного повествования вкупе с простотой и лёгкостью изложения, а также благодаря изрядной доле юмора. Фантастическое допущение этой книги заключается в существовании некой вымышленной страны – Швамбрании, которую выдумали двое мальчишек. В этой стране есть всё, что полагается: правители, поданные, войны, приключения, смертность и т.д. Именно фантастическая составляющая помогает писателю раскрыть свой замысел перед юными читателями.
Однако все эти приёмы не только не делают книгу менее интересной для взрослых, но и, наоборот, позволяют насладиться в полной мере всей прелестью игры образов и слов в данном произведении. Оба мира, вымышленный и реальный, представляются настолько ярко, подробно и красочно, что невозможно не проникнуться той теплотой и любовью, с которой писатель описывает нам их.
Общественное значение. Несмотря на социалистический уклон произведения, отсутствует ощущение пропаганды со стороны писателя. Повесть лишь отражает жизненные реалии и настроения того времени, описывает отношение окружающих к происходящим изменениям, а именно к Октябрьской революции 1917 года, свержении монархии и установлении новых порядков. В повести присутствуют персонажи, разделяющие разные мнения по политическим вопросам. Автор даёт читателю самому сделать собственные выводы, отражая лишь свой личный опыт и воспоминания. Тем не менее, книга побуждает действовать на благо своей страны, делать себя и окружающий мир лучше, мечтать и воплощать свои мечты в реальность, быть двигателями прогресса.
Внелитературные достоинства. Книга, несомненно, интересна в социально-историческом смысле, так как отражает быт и нравы дореволюционной и послереволюционной России начала XX века. Продвигаясь по сюжету данной повести можно чётко проследить, какие именно изменения произошли в образовательной, культурной, здравоохранительной и других сферах жизни общества.
Востребованность. Тема, поднятая в данном произведении, безусловно, актуальна и по сей день. Несмотря на то, что книга рассчитана на маленького читателя, она будет очень интересна и полезна взрослым. Ведь она погружает в страну детских фантазий и грёз, позволяя скинуть с себя тяжесть серых будней и окунуться в мир детской непосредственности, вспомнить свои собственные мечты и выдумки, расслабиться и посмеяться. Мечтать важно и нужно в любом возрасте, и необходимо сохранить в себе это, чтобы стремится всегда к чему-то большему и лучшему.
Общее впечатление от книги. После прочтения данной повести остаётся очень приятное чувство лёгкости и вдохновения. Мне, как взрослому читателю, уже невозможно вернуть то чувство детской веры в чудеса и сказки, однако, прикосновение хотя бы на время к чужому миру фантазий позволило отыскать в себе того маленького мечтателя, который был похоронен много лет назад.
Смысл повести «Кондуит и Швамбрания»
Литературно-художественное произведение Льва Кассиля «Кондуит и Швамбрания» адресовано детям среднего школьного возраста. Представляет собой объединенные в одну книгу две автобиографических повести о детских гимназических годах писателя (с 1913 по 1918). Это было сложное для России время, когда на судьбе каждого русского человека отразились эпохальные исторические события ‒ Первая мировая война, Февральская революция, Октябрьский переворот.
Жанрово книга представляет собой нечто среднее между дневниковыми записями и мемуарами в двух частях. Заглавие каждой повести определяет ее тему и имеет символическое значение.
«Кондуит» (год написания‒1931)
Полное заглавие произведения ‒ «Кондуит. Последняя повесть о гимназии». В сокращенном виде книжка была издана под названием «Подпись Цап Царапыча». Так гимназисты звали служителя учебного заведения, в обязанности которого входило следить за их поведением.
Любые нарушения правил записывались пофамильно в дисциплинарный (кондуитный) журнал. За серьезные проступки, проказы, каверзы и даже незначительные шалости полагалось наказание. Провинившийся мог стоять весь урок, остаться на 4 часа без обеда, лишиться каникул, «вылететь» из гимназии. Каждый мальчишка боялся проштрафиться и попасть в Кондуит. Его ещё называли «Голубиной книгой», потому что у гимназистов были шинели такого же цвета, как голуби-сизари.
В целом повесть можно охарактеризовать как «дела и люди» Покровской мужской гимназии, где учился Лев Кассиль. Вынесенное в заголовок название обобщает его яркие впечатления о школьных годах.
«Швамбрания» (год написания‒1933)
«Швамбрания. Повесть с картами, гербом и флагом» ‒ так полностью называется книга о придуманной стране водников и мореходов, в которой разворачивались невероятные события. В доме Ухиных, что на Базарной площади, где жила семья врача Абрама Григорьевича Кассиля, всегда было многолюдно. В домашних играх сыновей, Левушки и Оськи, он превращался в большой корабль. Папу считали капитаном, маму ‒ «глушителем», дочь кухарки Клавдюша выступала в роли пленницы. Царем Швамбрании был Левка. Оська служил почтальоном и приносил письма с вызовом на войну с Бальвонией и Кальдонией. В мирное время жители (двоюродные Дина и Митя, знакомая девочка Таиса) гуляли на Брешке (от названия бульвара «Брехаловка» в Покровске).
Детские фантазии перемешивались с моделированием реальных событий, и игра была пропитана духом времени: раненые солдаты, свергнутый царь, разгромы богатеев, демонстрации, борьба за равенство и справедливость. Поясняя смысл названия, Кассиль говорил, что игра не просто занимала и увлекала. В утешительных просторах воображаемой Швамбрании можно было скрыться «от тех обид, что наносил детям жестокий мир взрослых».
Писатель в 1933 году приехал в родной Покровск, который к этому времени уже переименовали в Энгельс, чтобы поздравить младшего брата с рождением дочери. Они читали всем «Кондуит и Швамбранию», вспоминали детство.
По словам самого писателя, его книга не только про школу. Она про то, как своими детскими умами они с братом поняли и приняли события 1917 года. Революция, говоря словами «Интернационала», до основания разрушила их прежний мир и построила совершенно новый.
Насколько публикация полезна?
Нажмите на звезду, чтобы оценить!
Средняя оценка 2.7 / 5. Количество оценок: 7
Краткое содержание повести «Кондуит и Швамбрания» Л. Кассиля
Основные персонажи повести
Страна, открытая в кладовке
В темном углу кладовки братья чувствовали себя, как в тюрьме. – А давай убегём! – с надеждой сказал младший братишка Оська. – Как припустимся! Но старшего брата Лельку внезапно осенила яркая мысль. – Мы не будем никуда убегать! – заявил он. – Давай придумаем новую игру! Это будет открытая нами земля: дворцы, горы, пальмы, море. Там будет наше собственное государство, о котором не будут знать взрослые.
Новая земля требовала красивого названия. Лелька и Ося назвали землю обетованную Швамбранией, по ассоциации с книгой Шваба «Греческие мифы». Буква «М» была прибавлена для благозвучия.
Кассиль «Кондуит и Швамбрания» в сокращении
«Швамбрания и Кондуит» краткое содержание для читательского дневника:
Действие происходит в уездном городке Покровске незадолго до революции. В центре повествования семья скромного земского врача. Дети, Лёля и Оська, выдумывают воображаемую страну, Швамбранию, с которой проходит все их детство. Автор увлекательно, с мягким юмором рассказывает о школьных годах Лёли, его друзьях и провинциальной жизни в царской России.
Главная идея книги – рассказать, как человек с раннего детства ищет свое место в жизни, познает окружающий мир и стремится бороться с несправедливостью. И как ему в этом помогают мечты и фантазии, которые скрашивают нелегкую подчас жизнь, расцвечивают ее яркими красками и будят творческое начало.
Сюжет повести в тезисах
Два брата, Лёля и Оська, от скуки придумали страну Швамбранию. Это стало началом игры, о которой мальчики помнили всю жизнь. Они рисовали карту своего государства, вели сражения, в которых всегда побеждало их выдуманное государство.
Их родители и друзья, сами того не подозревая, принимали участие в этой игре. Спустя время Лёля поступил в гимназию, и его фамилия сразу попала в особую книгу, куда записывали гимназистов, нарушивших правила поведения. Так начались его новые приключения.
В гимназии он испытал первые разочарования, нашел новых друзей и сделал первые шаги во взрослую жизнь. В это же время произошла революция, оказавшая особое влияние на учащихся. Повзрослев, братья все же не отказались от своей игры. Но события в воображаемой стране уже переплетались с реальными. Став писателем, Лёля поведал своим близким историю о Швамбрании.
Одно из изданий книги
Короткий пересказ «Кондуит и Швамбрания»
«Кондуит и Швамбрания» Лев Кассиль краткое содержание:
Действие повести происходит в небольшом уездном городе Покровске. Главные герои – Лёля вместе со своим младшим братом Оськой растут в интеллигентной семье доктора и учительницы музыки.
Отбывая наказание в углу за потерю отцовской шахматной фигурки, дети придумывают новую игру — страну Швамбранию. С тех пор Ося и Лёля с увлечением играют в нее, сочиняя для «материка Большого Зуба» подробную карту, персонажей и проводя масштабные сражения. Хранительницей тайны Швамбрании становится шахматная королева, заточенная в шкатулке-гроте.
На новогодние праздники в семью приезжает кузен Митя, чтобы повидаться с родственниками. Юношу совсем недавно исключили из гимназии за непочтение к Закону Божьему. На святки в Коммерческом собрании Покровска устраивают ежегодный бал-маскарад, где собирается земское начальство и Митя, желающий отомстить за свое исключение, придумывает оригинальный ход.
Он наряжает служанку Марфушу в необычный маскарадный костюм – анонимное письмо, на который уходит вся коллекция марок девушки. Земский начальник, заинтригованный появлением очаровательной незнакомки, стремится разгадать ее секрет, а узнав правду – впадает в ярость.
На следующий год Лёля поступает в гимназию, где царят свои порядки. Воспитанников ждет суровая муштра и скучная зубрежка. За любую провинность гимназистов записывают в специальный журнал – кондуит, после чего им грозит неминуемое наказание. Нельзя ученикам посещать и увеселительные заведения города, но когда у них отбирают последнее место для гуляния – Народный сад, решают отомстить.
В это время в Покровске в разгаре повальная мода на электрические дверные звонки. Гимназисты сговариваются с мастером Афонским Рекрутом, завсегдатаем воровского шалмана, и срезают звонки по всему городу. Заговор раскрывают, но школьникам удается избежать наказания, так как в проделке участвовали все, включая детей начальства. Противостояние учителей и школьников продолжается.
В спокойную и размеренную жизнь маленького городка врывается первая мировая война, а затем и революция. Повсюду проходят собрания и митинги, громят магазины богачей. Гимназию, в которой учится Лёля, объединяют с женской школой и высшим начальным училищем. В городе начинается эпидемия тифа, голод и разруха.
Семье Лёли и Оси приходится переезжать в другой дом – их уплотняют, подселяя военного. А затем к ним присоединяются родственницы — три тетушки и двоюродная сестра Дина. Школа тоже вынуждена кочевать по городу в поисках помещения. Ребята знакомятся с комиссаром и вместе со своим классом пытаются заниматься алгеброй, устраивая соревнования по математике. Несмотря на трудные времена, все увлекаются театром и ставят любительские спектакли.
Стараясь уйти от тяжелой действительности, Лёля с Осей продолжают играть в Швамбранию в старом полуразрушенном доме, но вскоре его разбирают на дрова для новой библиотеки. Так заканчивается детство героев и начинается новая жизнь.
Краткое содержание повести по главам
История состоит из двух частей — «Кондуит» и «Швамбрания». В первой части описано детство и поступление Лёли в гимназию. Во второй части – как политическая обстановка влияет на жизнь в России и в их выдуманной стране. Вы можете прочитать повесть «Кондуинт и Швамбрания» в кратком содержании по главам.
Часть I. «Кондуит»
В первой главе описана история создания Швамбрании. Ее придумали в 1914 г. братья Лёля и Оська. Все началось, когда их поставили в угол за потерю шахматной королевы. Глава семейства очень берег шахматы, и мальчикам было запрещено к ним подходить. Скучая в углу, Лёля предложил сыграть в Швамбранию.
Спустя время шахматную фигуру нашли, и ребята сделали ее покровительницей своей страны. Первую карту государства придумал Иосиф. Братья представляли, что живут в большом бриллиантовом доме, а у всех жителей были свои пароходы.
Свой настоящий дом для них казался также огромным пароходом. Капитаном его был отец – добрый, но строгий человек. Мама, талантливая пианистка, всегда защищала мальчиков.
Вторая глава называется «Голубиная книга». Лёля становится гимназистом. За посещение кондитерской имя мальчика записывают в кондуит. Ребята называли его «Голубиной книгой»: туда вносили имена учащихся, не соблюдающих правила поведения. Его почти не задирали однокашники, потому что опасались слишком сильно покалечить.
Кроме того, в этой главе описываются работники гимназии и их отношения с учениками. Например, директора все боялись, а над Цезарем Карпычем, следившим за порядком, любили пошутить.
Именно в школе Лёля познакомился с Тасей Опиловой. Он поделился с ней секретом про Швамбранию, но девочка рассказала обо всем другому мальчику, высмеявшему Лёлю. В это же время в город прибывают военные из действующей армии.
В третьей главе главный герой узнает о революции. В гимназии начались волнения. На собрании родительского комитета приняли решение о смещении директора. Вместе с Лёлей бесплатно учился Аркаша, мама которого была кухаркой. Ему нравилась девочка из обеспеченной семьи, но ее мать запретила им дружить.
Аркаша расстроился, и его успеваемость стала хуже. Он написал девочке записку, но учитель стал читать ее перед всем классом. Он сказал, что образование Аркаша получает из милости. Мальчик осознал, что даже после революции ничего не поменялось.
Часть II. «Швамбрания»
В первой главе описывается революционное время в Швамбрании. Великий Швамбранский флот отправился в дальнее плавание. Участники экспедиции сумели справиться со всеми трудностями и вернулись к родным.
Содержание второй главы строится вокруг политики. Все взрослые активно участвовали в городской жизни: ходили на митинги, устраивали собрания. Лёля тоже захотел быть, как они, и решил создать личный отряд, который бы помогал горожанам. Мальчик смог организовать 4 отряда, а сам стал начальником штаба.
Осенью, 1917 г. в город приплыли на пароходе большевики. Во время традиционного сжигания гимназистами старых дневников ребята решили избавиться от кондуитов. Они сохранили только один листок как память.
Третья глава начинается с истории о том, как братья провели летние каникулы в 1918 г. Приехав в город, Лёля и Иосиф заметили большие изменения: буржуи стали дворниками, базара больше не было, и постоянно устраивались погромы.
Произошла реформа школьного образования: мужскую и женскую гимназии объединили. Из-за большого количества учеников было сформировано два класса. Девочки привнесли много новшеств: появилась игра «гляделки», по классу стали передавать милые записочки.
Младший брат Лёли пошел в школу. Лев учил Осю, как нужно себя вести, чтобы его не обижали мальчики. В школе стала популярна французская борьба. С приходом нового учителя математики ребята стали усиленно заниматься алгеброй: между двумя классами началось математическое противостояние.
Все учащиеся переживали, узнав о болезни комиссара Чубарькова. Его лечащим врачом был отец главных героев. Когда тот пошел на поправку, ребятам разрешили его навещать. События в городе нашли отражение и в стране Швамбрании: там постоянно менялись порядки. Оська рассказал одноклассникам об их выдуманном государстве.
Образованные тетки сетовали, что в советской школе интеллигентам делать нечего. Они угрожали и Швамбрании, но братьям удалось защитить ее от их вторжения. Тем временем семья переезжает на новое место. Лёля и Оська также пытаются обозначить границы своей страны. Отец стал возмущаться, что они слишком привязаны к вещам, хотя сам он сердится, когда сыновья разбивают барельеф.
Для репетиций хора бойцов забирают пианино. Это новость стала ударом для матери. Вместе с инструментом забрали все важные документы Швамбрании. Однако через месяц его вернули. Вскоре к ним в дом подселили еще людей. Спустя время семью снова переселяют, но это событие их не очень взволновало.
В городе появился театр. Все жители стали ходить на представления. Главных героев тоже записали в драматические кружки. Отца отправили на фронт, и Лёля стал фактическим главой семейства.
В четвертой главе описаны непростые военные годы. Лёле за продукты приходилось обучать девушку грамоте и счету. Маме приходилось продавать вещи, чтобы прокормить семью. Лёля, как мог, утешал ее. Спустя время приехала родственница Лёли и Осика, которая приняла заведование библиотекой.
С фронта вернулся отец. Он длительное время пребывал в тяжелом состоянии, но, к счастью, смог поправиться. Из-за дефицита дров библиотеку часто закрывали. Братья рассказали о пустующем доме, где находилась Швамбрания. Чтобы спасти библиотеку, мальчики решили пожертвовать своей выдуманной страной.
Город, в котором прошло детство главных героев, Покровск, переименовали в Энгельс. Лев Кассиль приехал в гости к брату Иосифу, чтобы поздравить его с рождением дочери. Он прочитал родным историю о Швамбрании, и братья вспомнили детство.
Известный уже писатель Лев Кассиль и его юные читатели
Брешка и Джек, спутник моряков
Параллельно со швамбранской баталией Россия тоже вступила в Первую мировую войну. Швамбрания всегда выходила победительницей из сражений, как и царская Россия, в школьных учебниках.
В Швамбрании Оська и Лелька проживали в Драндзонске, на последнем этаже тысячеэтажного дома. А в их родном городе Покровске под окнами проходила улица, называемая в народе Брешка.
По ней вечерами прогуливались парни и девушки с ближайших хуторов. Улица была усыпана шелухой семечек. С улицы доносились обрывки «утонченных» разговоров: – Дозвольте до вас прицепиться, барышня! Как вас кличут? Маша, чи Катюша? – Не замай… Дюже шустрый! – изысканно отвечала сельская красавица, сплевывая шелуху от семечек. – А впрочем, хай тоби грець, – чипляйся!
… По Волге ходило много грузовых пароходов, что не могло не отразиться на Швамбрании. Там тоже появился герой, известный как Джек, спутник моряков. Это получилось в связи с книжечкой, приобретенной на рынке. Это был международный словарик для моряков.
Как полиглот, Джек свободно говорил: «Кэн ай хелп ю?! Доннер ветер, гутен морген, здрасьте, человек за бортом, мама миа, как много возьмете за спасение корабля»?
Этим он отличался от обитателей Брешки, заплевывающих шелухой улицу, и мог служить образцом культуры для сознательных швамбранцев.