Анализ сказки Лиса и журавль
Сказки о животных отличаются аллегоричностью. В них животные разговаривают, их поступки либо вскрывают пороки людей, либо, наоборот, высвечивают все лучшее, что накоплено в человеческих взаимоотношениях. Яркий пример этого – незатейливый сюжет сказки о Лисе и Журавле, в которой раскрываются тонкости характеров героев, их представлений о дружбе и гостеприимстве.
Краткая характеристика героев
Герои сказки немногочисленны. Это:
Подленькая Лиcа, главными качествами которой являются хитрость и жадность, выражающиеся в желании пожить за счет других. Такой она предстает практически во всех народных сказках.
Простодушный, однако не лишенный мстительности, Журавль. Он достаточно умен, поэтому понимает хитрость Лисы и находит способ отплатить ей тем же.
Можно предположить, что оба героя без злого умысла так недружелюбно встречали гостей. Однако народная мудрость не зря высвечивает поведение хитрой Лисы, повадки которой издавна славятся коварством. А Журавль создает впечатление птицы, гордо несущей свою голову. Он достойно отвечает на уловки кумушки Лисы. Но, вероятнее всего, оба они просто не имели правильного представления о том, что встречать гостей следует радушно и с учетом их предпочтений. Невоспитанность – вот камень преткновения, о который разбилась дружба между столь разными героями.
Мораль сказочного сюжета
Она отчетливо просматривается сквозь призму отношений героев. Красной нитью проходит мысль о невозможности дружбы между людьми, не умеющими или просто не желающими учитывать возможности, привычки и вкусы других. Невоспитанность одной и желание другого проучить негостеприимную соседку приводят к разрыву дружеских отношений.
Такой итог – естественный исход дружбы между теми, кто не умеет заботиться о друзьях, стараться сделать им приятное даже в ущерб собственным привычкам и предпочтениям.
Составители сказки призывают читателей относиться к другим так, как хотелось бы, чтобы относились к ним самим. В обратном случае велика вероятность проявления принципа бумеранга. А ведь бывает не всегда приятно пожинать плоды, которые сам же и посеял.
Также читают:
Картинка к сочинению Анализ сказки Лиса и журавль
Популярные сегодня темы
Произведение «Капитанская дочь» носит исторический, реальный и бытовой характер. Жизнь героев книги тесно связана с крестьянской битвой под предводительством Емельяна Пугачева.
Рассмотреть эпизод в произведении поможет хороший анализ человеческих качеств, обычной философии, взаимодействие с Евгением. Ленский считает, что их союз – настоящая дружба.
Алоизий Могарыч жил по соседству, Сведя знакомство с Мастером, отрекомендовался журналистом и покорил его своим интересом к литературе и его творчеству. Он уговорил Мастера дать ему роман
Тихий и спокойный вечер изображен на картине Г.Г. Нисского «Февраль Подмосковье». Картина написана народным художником, живописцем, чьё творчество поражает многих, на большинстве его картин изображена природа, со всей ее непревзойдённой красотой
Александр Александрович Блок был гениальным поэтом, который внёс большой вклад в русскую литературу, да и культуру в целом. Он стал настоящим модернистом, который не боялся сказать правду в лицо и раскрывал её другим
Конспект интегрированной образовательной деятельности в области коммуникации по русской народной сказке «Лиса и Журавль»
1. Закрепить знания детей о русской народной сказке «Лиса и Журавль».
2. Формировать умение определять основную идею сказки.
3. Развивать навык словообразования: учить образовывать относительные и притяжательные прилагательные.
4. Познакомить с новыми словами, выражениями.
1. Развивать способность пересказывать с помощью картинок – иллюстраций.
2. Формировать умение вести диалог.
3. Формировать творческие способности через театрализацию.
1. Воспитывать доброжелательное отношение друг к другу.
2. Развивать индивидуальные особенности у детей.
3. Учить детей слушать друг друга, не перебивая говорящих.
1. Закреплять у детей правильное употребление слов и падежных окончаний.
2. Развивать фантазию, творческое воображение, эмоциональное восприятие.
3.Формировать нравственные качества: сочувствие, сопереживание, готовность прийти на помощь, умение прощать, чувство коллективизма.
4. Прививать интерес и любовь к русским народным сказкам.
Званый пир; куманёк; потчевала; не обессудь; окрошка; дружба врозь; не солоно хлебавши; как аукнется, так и откликнется; что посеешь, то пожнёшь; каков привет, таков ответ.
1. Иллюстрации к сказке «Лиса и Журавль» и басне И. Крылова «Ворона и Лисица».
2. Костюмы лисы и журавля.
3.Посуда: кувшин с окрошкой, тарелка с манной кашей.
4. Ель (из картона) с вороной, лиса-игрушка.
1. Русская народная сказка «Лиса и Журавль».
2. Басня И. Крылова «Ворона и Лисица».
Ход занятия
Звучит музыка «В гостях у сказки»
Воспитатель: Сегодня мы с вами попадём на сказочный двор, и там мы встретимся со сказкой. Но прежде познакомимся с персонажами будущей сказки.
(воспитатель обращает внимание детей на следы, а на них, написаны загадки о лисе и журавле)
— Смотрите, перед нами чьи – то следы,они ведут нас в разные стороны: к домикам, которые отличаются друг от друга. Чтобы узнать, чьи это домики, нужно отгадать загадки, которые написаны на следах.
(Воспитатель читает, дети отгадывают).
1. Всех зверей она хитрей,
Шубка рыжая на ней.
Пышный хвост – её краса
Этот зверь лесной… (Лиса).
В деревне кур крадёт. (Лиса)
3. Рыжая хозяйка по лесу прошла,
Стёжки – дорожки хвостом подмела. (Лиса).
4. Длинноногий, длинношеий
Длинноклювый – телом серый,
Бродит по болотам разным.
Ловит в них лягушек –
Бестолковых попрыгушек. (Журавль).
5. Хочет – прямо полетит,
Хочет – в воздухе висит.
Камнем падает с высот
И в полях поёт, поёт. (Журавль).
Воспитатель хвалит детей за правильные ответы, показывает иллюстрации лисы и журавля.
Воспитатель: Как вы думаете, могут ли в природе лиса и журавль дружить и почему?
Дети: Нет, лиса-дикое, хищное животное, живёт в лесу в норе.
Воспитатель: Как ещё можно назвать это животное?
Дети: Лиса, лисичка, лисонька, кумушка, плутовка.
Воспитатель: Опишите лису. Какая у неё мордочка?
Воспитатель: Какие у неё глаза?
Дети: Чёрные, хитрые.
Воспитатель: Какие у неё лапки?
Дети: Короткие, в чёрных сапожках.
Воспитатель: Какой у неё хвост?
Дети: Длинный,пушистый, большой.
Воспитатель: Чем питается лиса?
Дети: Зайцами, мышами, птицей.
Воспитатель: Как называют это животное в сказках?
Дети: Лиса Патрикеевна.
Воспитатель: Немногих животных называют по имени – отчеству. Откуда у лисы отчество?
Воспитатель: Рассмотрим изображение другого персонажа. Кто это?
Дети: Журавль, это птица.
Воспитатель: Опишите его. Чем он отличается от лисы?
Дети: У него длинные ноги, их обычно сравнивают с ходулями, длинная шея, длинный клюв, большие крылья, с помощью которых он летает.
Шёл журавль на охоту,
Искал лягушку на болоте.
Ноги длинные поднимал,
Через кочки он шагал.
Посмотрел по сторонам,
Нет её ни тут, ни там.
А затем домой вернулся.
Воспитатель: Ребята, а кто из наших героев не стесняясь, льстит, т. е. притворно хвалит, чтобы добиться своей цели?
Дети: Лиса.
Воспитатель: И чтобы в этом убедиться, прочитаем басню И. Крылова. «Ворона и лисица». (Во время чтения ребёнок обращаетвнимание детей на иллюстрацию: ель, на ней ворона, а в клюве сыр).
Басня И. Крылова «Ворона и Лисица»
Уж сколько раз твердили миру,
Что лесть гнусна, вредна; но только всё не впрок,
И в сердце льстец всегда отыщет уголок.
Вороне где то бог послал кусочек сыру;
На ель Ворона взгромоздясь,
Позавтракать было совсем уж собралась,
Да призадумалась, а сыр во рту держала.
На ту беду Лиса близёхонько бежала;
Вдруг сырный дух Лису остановил:
Лисица видит сыр, Лисицу сыр пленил.
Плутовка к дереву на цыпочках подходит;
Вертит хвостом, с Вороны глаз не сводит
И говорит так сладко,чуть дыша:
«Голубушка, как хороша!
Ну что за шейка, что за глазки!
Рассказывать, так, право, сказки!
Какие перышки! какой носок!
И, верно, ангельский быть должен голосок!
Спой, светик, не стыдись! Что, ежели, сестрица,
При красоте такой и петь ты мастерица, –
Ведь ты б у нас была царь птица!»
Вещуньина с похвал вскружилась голова,
От радости в зобу дыханье спёрло, –
И на приветливы Лисицыны слова
Ворона каркнула во всёворонье горло:
Сыр выпал – с ним была плутовка такова.
(воспитатель читает наизусть басню, и показывает ель, на которой сидит с сыром ворона, под елью стоит лиса)
Воспитатель: Понравилось ли вам поведение Лисы?
Дети: Нет, настоящая Лиса Патрикеевна, перехитрив ворону, забрала у неё сыр.
Воспитатель: Каким голосом говорит Лиса?
Дети: Ласковым, нежным, притворным, завораживающим.
Воспитатель: И заворожила, поверила Ворона, что голос у неё хорош и потеряла сыр.
Воспитатель: Для того, чтобы узнать, что нам помогает знакомиться со сказками, послушайте загадку.
Не сеялки, а добро сеют,
Не хлеб, а досыта кормят
Без рук, а всё умеют,
Без ног, а по дорогам ходят.
Воспитатель: Верно. А сейчас, ребята, посмотрите, куда мы попали?
Дети: Попали в сказку
Воспитатель: Ребята, а любите ли вы сказки?
Воспитатель: Скажите, а где наши герои могли бы подружиться?
Дети: Наверное, только в сказке.
Воспитатель: Сейчас мы познакомимся со сказкой, которая
называется «Лиса и Журавль».
Подружилась Лиса с Журавлём. Вот и вздумалось Лисе угостить Журавля, пошла она, звать его в гости.
— Приходи, куманёк, приходи дорогой! Уж как я тебя угощу!
Идёт Журавль на званый пир, а Лиса наварила манной каши и размазала по тарелке.Подала и потчует:
— Покушай, мой голубчик куманёк! Сама стряпала.
Журавль хлоп – хлоп носом, стучал, стучал, ничего не попадает!
А Лиса в это время лижет себе да лижет кашу, так всю сама и скушала.
Каша съедена, лиса и говорит:
— Не обессудь, любезный кум! Больше потчевать нечем.
— Спасибо, кума, и на этом! Завтра приходи ты ко мне в гости.
На другой день приходит Лиса, а Журавль приготовил окрошку, налил в кувшин с маленьким горлышком,поставил на стол и говорит:
— Кушай, кумушка! Право потчевать больше нечем.
Лиса начала вертеться вокруг кувшина, и так зайдёт и этак, и лизнёт его, и понюхает – то, всё ничего не достанет! Не лезет голова в кувшин. А Журавль меж тем клюёт себе да клюёт, всё и поел.
— Ну, не обессудь, кума! Больше угощать нечем.
Взяла Лису досада, думала, что наестся, на целую неделю, а домой пошла не солоно хлебавши. Как аукнулось, так и откликнулось!
С тех пор и дружба у Лисы с Журавлём врозь.
Воспитатель: (обсуждение и объяснение непонятных для детей слов). Как вы думаете,что значат слова: «не обессудь, куманёк», «нечем потчевать», «не солоно хлебавши», «как аукнется, так и откликнется», «званый пир», «дружба врозь».
(воспитатель помогает детям объяснить значение слов)
Есть у радости подруга,
Что-то в виде полукруга
То куда-то вдруг уйдёт,
То внезапно возвратится
Грусть – тоска её боится.
Воспитатель: Подарим друг другу улыбки и продолжим занятие.
Почему лиса решила позвать журавля к себе в гости?
Дети: Она хотела с ним подружиться.
Воспитатель: Каким голосом она позвала его?
Дети: Хитрым, сладким.
Воспитатель: Попробуйте позвать журавля таким же голосом.
(воспитатель опрашивает несколько детей).
Дети: Приходи, куманёк, приходи дорогой! Уж как я тебя угощу!
Воспитатель: Чем она его потчевала (угощала?
Воспитатель: Давайте посмотрим, мог ли журавль съесть лисье угощение? (показать блюдце, на нем манная крупа, захватывание манной крупы пинцетом)
Дети: Конечно же, нет. Лиса слизала кашу, а журавль остался голодным.
Воспитатель: Каким тоном отблагодарил лису журавль?
Дети: С обидой в голосе.
Воспитатель опрашивает несколько детей, и они воспроизводят фразу с нужной интонацией.
Дети: Ну, спасибо, кума, и на этом!
Воспитатель: А с какой интонацией журавль пригласил лису?
Дети: А теперь ты приходи ко мне в гости (хитро).
Воспитатель: Давайте проверим, сможет ли лиса достать угощение?
Горлышко у кувшина узкое, только длинный клюв может достать угощение.
(Показать с помощью предмета похожего на клюв) Мордочка лисы не пройдёт в кувшин, только и может лиса, что облизнуть горлышко кувшина. Так и ушла лиса не солоно хлебавши. (Ни с чем) Как аукнется, так и откликнется. С тех пор дружба у лисы с журавлём врозь.
Воспитатель: Я хочу пригласить выйти двух ребят, которые
покажут нам сценку из сказки (девочку и мальчика). Я буду
автором, Жанна – лисой, Дима К. – журавлём.
Дети надевают шапочки животных, и начинают показ.
Лиса.
Я – красавица лиса –
Посмотрите на меня,
Хоть полсвета обойди-
Лучше лиски не найти.
В гости друга приглашу
Как смогу, так угощу.
Ой, журавль – куманёк,
Приходи ко мне, дружок,
Угостить тебя хочу,
В сказку деток приглашу.
Ты покушай, мой дружок,
Каша – просто первый сорт
Что же, каши больше нет
(пожимает плечами, оглядывается по сторонам)
Вот и всё, прощай, мой свет.
Журавль.
Да, кума, гостинец славный (ухмыляется)
И на том спасибо, ладно…
Завтра в гости тебя жду,
Тоже угостить хочу.
Проходи, подруга, в дом
Вот и стульчик, вот и стол
Угощение на нём. (показывает на кувшин)
Ты хоть что мне расскажи,
А лучше пищи не найти.
(садится за стол и клюёт окрошку. Затем, поглаживая живот, говорит,хитро прищурясь🙂
Угостил тебя здесь я?
Квиты мы теперь с тобой
Приходи, ведь я друг твой.
Воспитатель: Молодцы, ребята, хорошо показали сказку. Сегодня мы с вами побывали на сказочном дворе. У кого в гостях мы были?
Дети: Мы были в гостях у Лисы и Журавля.
Воспитатель: Что они делали? Чем запомнился вам сказочный двор?
Дети: Они угощали друг друга. Запомнилась нам сказка тем, что Лиса перехитрила сама себя, т. к. она сделала неправильно, не о госте думала, а о себе.
Воспитатель: Чему учит нас эта сказка?
Дети: Сказка нас учит дружить, заботиться о других, быть гостеприимным.
Воспитатель: Ребята, а какие пословицы, подойдут к нашей сказке?
Ребёнок 1: «Как аукнется, так и откликнется».
Ребёнок 2: «Что посеешь, то и пожнёшь».
Ребёнок 3: «Каков привет – таков ответ».
Воспитатель: Правильно, ребята, существует «золотое правило бумеранга»: «Поступай так, как хочешь, чтобы поступили с тобой». И животные, и птицы, и люди – все должны жить дружно.
Сказка в гости приходила,
Многому нас научила.
Рассказала, как нельзя
С другом вам вести себя.
Будем сказки мы встречать,
С интересом их читать.
Будем с ними мы дружить,
Этой дружбой дорожить!
Конспект ОД по речевому развитию во второй младшей группе «Знакомство с русской народной сказкой «Снегурушка и лиса» Конспект образовательной деятельности во второй младшей группе по развитию речи. Подготовила воспитатель: Мальцева Юлия Григорьевна. Тема:.
Конспект организованной образовательной деятельности по сюжету русской народной сказке «Колобок» для средней группы Интеграция образовательных областей: «Социально- коммуникативное развитие», «Познавательное развитие», «Речевое развитие», «Физическое развитие».
Конспект занятия «Пересказ русской народной сказки «Кот, петух и лиса» КОНСПЕКТ занятия по развитию речи во второй младшей группе на тему: «Пересказ русской народной сказки «Кот, петух и лиса» Цель: Развить.
Конспект занятия «Пересказ русской народной сказки «Лиса и журавль» (подготовительная группа) Интеграция областей: Речевое развитие, познавательное развитие, социально-коммуникативное развитие, художественно-эстетическое развитие,.
Технологическая карта организации совместной деятельности с детьми по русской народной сказке «Лиса и заяц» Тема: Рассказ русской народной сказки «Лиса и заяц»; Возрастная группа: вторая младшая группа (дети 4 года жизни); Форма совместной деятельности:.
Конспект познавательно-речевой деятельности «Журавль и лягушка. Знакомство с хакасской народной сказкой» Журавль и лягушка. Конспект познавательно-речевой деятельности (подготовительная группа) Цель: создание ситуации развития детей через ознакомление.
Сказка Лиса и журавль: какова главная мысль?
В этой сказке не так все просто и поднимается несколько очень важных проблем:
Первое это конечно вспоминается поговорка » Как аукнется, так и откликнется «, тоесть поступившая не правильно и грубо лиса получила точно такое же отношение со стороны журавля. ( Лиса угостила журавля манной кашей на плоской тарелке, а он в ответ угостил лису сметаной в глубоком кувшине.
Есть и вторая проблема которая поднята в этой простой сказке, все люди разные и у них могут быть особенности и поэтому нужно присмотреться и обращать на это внимание, что бы человек чувствовал себя комфортно и если приглашать к себе в гости людей то надо учитывать все.
В сказке «Лиса и Журавль» стали Журавль с Лисой кумом и кумой да подружились. Лиса решила пригласить Журавля в гости, приготовила каши и размазала ее по тарелкие. Пришел Журавль в гости, пытался отведать каши, но у него так ничего не вышло и Лиса все сама съела. Потом Журавль пригласил Лису, приготовил окрошки и налил ее в кувшин с тонким горлышком. Пыталась Лиса отведать блюдо, но так и не смогла. С тех пор Лиса с Журавлем больше не дружат.
Главная мысль сказки «Лиса и Журавль»:
Главная мысль заключается в том, что нужно уважительно относиться к другим и не делать никому плохого. В ответ мы получим то же самое отношение. Сказка «Лиса и Журавль» учит по-доброму относиться к другим людям и быть гостеприимными. Угощать своих гостей тем, что они любят.
Русско народная сказка «Лиса и журавль».
Главная мысль заключается в том, что нужно поступать с людьми так, как хочешь чтобы поступали и с тобой. Будешь плохо относиться к другим, будут плохо относиться и к тебе, закон жизни и взаимности в людских отношениях.
Главная мысль- » Как аукнется, так и откликнется «.
В итоге оба были в гостях и остались голодные.
Конечно виновата сама лиса, она первая плохо поступила и журавль лишь отплатил ей той же монетой.
Сложный вопрос. Во многих сценариях детских праздников присутствует эта сказка. Она популярна среди организаторов детских мероприятий, но никто не указывает автора. Вот на этом сайте есть полный текст сказки, но автор скрыт за псевдонимом. Может быть вам пригодится эта ссылка.
Лиса и журавль сюжет краткое содержание. Пересказ русской народной сказки «Лиса и журавль
Сказка Лиса и Журавль читать
Стала Лиса кумой Журавлю. Решила его в гости позвать. Манную кашу сварила, по тарелке размазала. Сама язычком тарелку вылизывает, Журавля угощаться приглашает. Только кумец клювом по тарелке стучал-стучал, а проглотить ничего так и не смог. Поблагодарил Лисичку за угощение и к себе в гости зовет. Решил кумушку проучить. Сварил окрошку, насыпал в кувшин и предлагает Лисе. Бедная кумушка вокруг кувшина и так, и эдак, а мордочка в кувшин не лезет. Журавль выклевал всю еду из кувшина, а Лиса голодной осталась. С тех пор у Лисы и Журавля дружба врозь. Читать сказку онлайн можно на нашем сайте.
Сказка Лиса и Журавль. Русская народная сказка
Сказка Лиса и Журавль – единственная в русском фольклоре сказка, в которой лиса с журавлем дружбу водила. Впрочем, сказка не только о странной дружбе, но еще о вежливости, воспитанности и правилах гостеприимства. Когда вы прочитаете сказку онлайн и обсудите ее с ребенком, попробуйте вместе придумать к ней хорошую концовку.
Скачать сказку Лиса и Журавль: (word) – (pdf)
Сказка Лиса и Журавль читать
Краткое содержание сказки
Стала Лиса кумой Журавлю. Решила его в гости позвать. Манную кашу сварила, по тарелке размазала. Сама язычком тарелку вылизывает, Журавля угощаться приглашает. Только кумец клювом по тарелке стучал-стучал, а проглотить ничего так и не смог. Поблагодарил Лисичку за угощение и к себе в гости зовет. Решил кумушку проучить. Сварил окрошку, насыпал в кувшин и предлагает Лисе. Бедная кумушка вокруг кувшина и так, и эдак, а мордочка в кувшин не лезет. Журавль выклевал всю еду из кувшина, а Лиса голодной осталась. С тех пор у Лисы и Журавля дружба врозь. Читать сказку онлайн полностью можно на нашем сайте.
Анализ сказки Лиса и Журавль
Лиса и Журавль – коротенькая сказка о том, как дружить и как гостей принимать. Персонажи сказки Лиса и Журавль не умеют дружить, плохо знакомы с правилами гостеприимства. Возможно, у героев были добрые намерения. Но, приглашая друг друга в гости, каждый думал о себе, а не заботился о том, чтобы гостю было удобно. Поэтому Журавль чувствовал себя неловко в гостях у Лисички, а Лисичка – у Журавля. Смысл сказки Лиса и Журавль заключается в том, что надо уметь дружить и заботиться о друзьях. Чему учит сказка Лиса и Журавль? Сказка учит думать не только о себе, но и о других.
Мораль сказки Лиса и Журавль
Простое и понятное правило будет моралью сказки: хочешь, чтобы к тебе хорошо относились, относись хорошо к другим. Это ключ к взаимопониманию. Касается друзей и не только.
Пословицы, поговорки и выражения сказки
Читать сказки онлайн – увлекательное и полезное занятие!
Нажмите кнопку, чтобы случайным образом показалась 1 сказка
Анализ сказки Лиса и Журавль
Лиса и Журавль – коротенькая сказка о том, как дружить и как гостей принимать. Персонажи сказки Лиса и Журавль не умеют дружить, плохо знакомы с правилами гостеприимства. Возможно, у героев были добрые намерения. Но, приглашая друг друга в гости, каждый думал о себе, а не заботился о том, чтобы гостю было удобно. Поэтому Журавль чувствовал себя неловко в гостях у Лисички, а Лисичка – у Журавля. Смысл сказки Лиса и Журавль заключается в том, что надо уметь дружить и заботиться о друзьях. Чему учит сказка Лиса и Журавль? Сказка учит думать не только о себе, но и о других.
Русские народные сказки бывают бытовыми, волшебными и сказками о животных. Ученые выяснили, что раньше всего появились сказки о животных, потом волшебные сказки, а затем уже бытовые. Главная особенность сказок о животных — их аллегоричность, когда за животными скрываются люди. Животные умеют говорить и поступают совсем как люди.
В сказке «Лиса и журавль» лиса захотела подружиться с журавлем. Она приготовила кашу и позвала в гости журавля. Но мне кажется, что на самом деле лисе не нужна была дружба с журавлем. Она положила кашу так, как было удобно есть ей. Лиса не подумала о том, что у журавля длинный клюв и ему будет неудобно есть кашу. Лиса хитрая. Она знала, что принято звать друг друга в гости.
Она позвала журавля к себе. Потом сама же съела всю кашу. Лиса была довольна и думаю, что она рассчитывала потом поесть у журавля в гостях. Журавль остался голодным. Он решил пригласить лису к себе в гости. Он приготовил окрошку и налил ее в узкий кувшин. Журавль отомстил лисе: он сам съел всю окрошку, потому что лиса не смогла достать ее из узкого кувшина.
Лиса обиделась на журавля и не стала с ним дружить. Мне кажется, что в этой ситуации и лиса, и журавль поступили неправильно. Если лиса действительно хотела подружиться с журавлем, то она должна была подумать о нем. Лиса должна была накормить журавля из привычной ему посуды. Так же должен был поступить и журавль.
Нельзя мстить своим друзьям. Если же лиса хотела просто поесть за чужой счет, то на этом дружбу не построишь. Лиса и журавль обманули друг друга. Нельзя начинать дружбу с обмана. Сказка «Лиса и журавль» показывает нам, как не надо дружить. Когда дружишь, заботишься о своих друзьях, постоянно думаешь о них. Дружить надо уметь. Если ты думаешь только о себе, то останешься таким же одиноким, как и лиса из сказки.
Л иса с журавлем подружилась.
Вот и вздумала однажды лиса угостить журавля, пошла звать его к себе в гости: — Приходи, куманёк, приходи, дорогой! Уж как я тебя угощу!
Идёт журавль на званый пир, а лиса наварила манной каши и размазала ее по тарелке. Подала и потчует: — Покушай, мой голубчик куманек! Сама стряпала.
Журавль хлоп-хлоп носом, стучал-стучал, ничего не попадает. А лисица в это время лижет себе да лижет кашу — так всю сама и скушала. Каша съедена; лисица и говорит: — Не обессудь, любезный кум! Больше потчевать нечем! — Спасибо, кума, и на этом! Приходи ко мне в гости.
На другой день приходит лиса, а журавль приготовил окрошку, налил в кувшин с малым горлышком, поставил на стол и говорит: — Кушай, кумушка! Не стыдись, голубушка.
Лисица начала вертеться вокруг кувшина, и так зайдет и этак, и лизнет его и понюхает; толку всё нет как нет! Не лезет голова в кувшин. А журавль меж тем клюет себе да клюет, пока все поел. — Ну, не обессудь, кума! Больше угощать нечем.
Взяла лису досада: думала, что наестся на целую неделю, а домой пошла, как несолоно хлебала.
Как аукнулось, так и откликнулось. С тех пор и дружба у лисы с журавлем врозь.
Пригласила лиса журавля в гости, наварила манной каши и размазала по плоской тарелке. Журавль клевал-клевал, но так ему в рот ничего не попало. Ушел голодным.
Назавтра лиса пришла в гости журавлю. Он сварил окрошку и налил в кувшины с узким горлом. Лиса как ни пыталась, но поесть ничего не смогла.
С тех пор они не друзья.
Русская сказка
Читайте, смотрите и слушайте детские сказки
Лиса и журавль
Русская народная сказка «Лиса и журавль»
Сказка об удивительной дружбе лисы и журавля – один из примеров сказочного фольклора, где воспитательное начало выявлено наиболее ярко и имеет первостепенное значение. Знакомое многим крылатое выражение «Как аукнется, так и откликнется» взято именно из этого произведения. В этой сентенции заключен весь смысл текста: поступай с другими так, как хочешь, чтобы поступали с тобой.
Краткое содержание сказки
Русская народная сказка «Лиса и журавль» состоит из двух частей, в центре каждой присутствует одно событие. В первой части лиса приглашает в гости своего друга журавля и кормит его манной кашей из плоской тарелки. Очевидно, что журавлю с его длинным клювом не удается полакомиться угощением. Во второй части сказки использовано зеркальное отражение событий — лиса идет в гости к журавлю с ответным визитом. Журавль, не желая уступать плутовке-лисе, приготовил обед ей под стать: окрошку в кувшине с узким горлышком. У лисы, как она ни старалась, так же не было возможности отведать блюдо и ушла она «не солоно хлебавши». На этом дружба героев и закончилась.
Блок коротких вопросов
1. Гостеприимной ли хозяйкой была лиса?
2. Правильно ли поступил журавль, отплатив лисе той же монетой?
3. Почему лиса и журавль поссорились?
Русская народная сказка о том, как дружили хитрая лиса и журавль. Пригласила рыжая проказница журавля в гости и решила угостить его кашей, которую тоненько размазала по блюдцу. В ответ журавль предложил ей угощение в кувшине с узким горлышком. Мораль рассказа: не делай подлости другому, сам не получишь того же.
Сказка Лиса и журавль скачать:
Сказка Лиса и журавль читать
Лиса с журавлем подружилась. Даже кумой ему стала, когда у медведицы появился медвежонок.
Вот и вздумала однажды лиса угостить журавля, пошла звать его к себе в гости:
Приходи, куманёк, приходи, дорогой! Уж как я тебя угощу!
Идёт журавль на званый пир, а лиса наварила манной каши и размазала по тарелке. Подала и угощает:
Покушай, мой голубчик куманек! Сама готовила.
Журавль хлоп-хлоп носом, стучал-стучал, ничего не попадает. А лисица в это время лижет себе да лижет кашу — так всю сама и слизала. Каша съедена; лисица и говорит:
Не обессудь, любезный кум! Больше угощать нечем!
Спасибо, кума, и на этом! Приходи теперь ко мне в гости.
На другой день приходит лиса, а журавль приготовил окрошку, выложил в кувшин с маленьким горлышком, поставил на стол и говорит:
Кушай, кумушка! Правда, больше нечем угощать.
Лисица начала вертеться вокруг кувшина, и так зайдет и этак, и лизнет его и понюхает; всё ничего не достаёт! Не лезет голова в кувшин. А журавль меж тем клюет себе да клюет, пока все поел.
Не обессудь, кума! Больше угощать нечем.
Взяла лису досада: думала, что наесться на целую неделю, а домой пошла, как несолоно хлебала. Как аукнулось, так и откликнулось. С тех пор и дружба у лисы с журавлем врозь.
Наверное, нет такого человека, который бы хоть раз в жизни не слышал сказку о лисе и журавле, которые так и не смогли подружиться. Да и это неудивительно. Ведь автор «Лисы и Журавля» — это сам народ. Вариаций самой сказки много, потому что она передавалась из уст в уста на протяжении нескольких поколений. На самом деле, никто уже и не припомнит, кто был первым создателем сказки. Сказка считается русской народной, она присутствует в фольклоре практически всех славянских народов. Ее вариации можно встретить в русском, украинском, белорусском народном творчестве. Давайте разберемся, о чем же эта сказка, и кто, на самом деле, ее автор?
Лиса и журавль
Русская народная сказка «Лиса и журавль»
Жанр: народная сказка о животных
Главные герои сказки «Лиса и журавль»
План пересказа сказки «Лиса и Журавль»
Кратчайшее содержание сказки «Лиса и журавль» для читательского дневника в 5 предложений:
Главная мысль сказки «Лиса и Журавль»
Эта сказка учит нас по доброму относится к другим людям. Учит быть гостеприимными и угощать другого только тем, что он любит.
Отзыв на сказку «Лиса и Журавль»
Эта народная сказка в образной манере рисует нам отношения между людьми. Прочитав ее, мы понимаем, что каждый человек заслуживает уважения ровно в той степени, в которой он сам его проявляет по отношению к другим людям. Это очень красивая и поучительная сказка.
Краткое содержание, краткий пересказ сказки «Лиса и журавль»
Как-то крестили вместе лиса и журавль медвежат и стали друг другу кумом и кумой. Подружились даже.
Вот пригласила лиса журавля в гости, намазала каши на тарелку и угощает. Журавль клювом постучал по тарелке и ничего не съел. А лиса всю кашу сама подъела.
Решил и журавль угостить лису. Налил в кувшин окрошки и зовет куму в гости.
Лиса вокруг кувшина вертится, а окрошку достать не может. Журавль сам все и съел.
Так и закончилась дружба у лисы и журавля.
Другой конец к сказке «Лиса и журавль»
Ушла Лиса от Журавля несолоно хлебала, а Журавль сидит и думает: «Нехорошо все-таки получилось. Лиса — что с нее взять? А я то должен быть умнее и добрее. Приглашу-ка я снова Лису в гости. Вот пригласил Журавль куму в гости. Лиса не хотела идти, думала опять окрошка в кувшине будет, но Журавль уговорил Лису и та все-таки пришла. А Журавль выставил для Лисы блюдо, себе поставил кувшин, и поели они оба досыта. Обрадовалась Лиса, идет домой и думает: «Вот молодец. кум, на славу угостил. А я что, хуже?» И тоже в гости Журавля зовет и кувшин ему ставит, а себе блюдо. Так и стали Лиса с Журавлем друг к другу в гости ходить, угощаться, да друг друга нахваливать.
Иллюстрации и рисунки к сказке «Лиса и журавль»:
О чем сказка? Краткий пересказ
Автор «Лисы и Журавля» — русский народ — описывает в сказке то, как попытались подружиться Лиса и Журавль. Лиса захотела угостить Журавля и позвала его в гости, приготовив манки и размазав ее по тарелке. Пока хозяйка потчует Журавля, она хвалится тем, что сама приготовила угощение. У Журавля не получилось попробовать кашу даже немного, ведь клювом есть подобное блюдо неудобно. А Лиса, тем временем, съела кашу и стала извиняться, что больше нечем угостить Журавля. Тот, в свою очередь, позвал подругу в гости уже к себе.
Автор сказки «Лиса и журавль» описывает дальше, как «рыжая кумушка» пришла в гости. Журавль приготовил угощение в кувшине — вкусную окрошку, которую ему удобно кушать клювом. Лисица, пытаясь попробовать еду, вертела кувшин во все стороны, но так и не смогла скушать и крошки. Журавль покушал и тоже извинился, что нечем Лису угощать.
В чем мораль сказки?
Автор «Лисы и Журавля» показал на примере сказки, как существа с разными предпочтениями и характерами не могут найти общих точек соприкосновения. На самом деле, мораль сказки состоит не только в этом, но и в следующем: пытаясь угодить себе, но, не думая о других, никому от этого лучше ты сделать не можешь. Кроме того, к сказке подходит выражение «Как аукнется, так и откликнется», ведь автор «Лисы и журавля» наверняка закладывал именно эту поговорку в мораль. В этом можно не сомневаться.
Автор «Лисы и Журавля». Есть ли вариации сказки в современном мире?
Так как сказка является русским народным творчеством, ее часто интерпретируют и в современном мире, подгоняя под формат спектаклей и сценок для детей. Автором «Лисы и Журавля» как короткого спектакля на одну минуту в стихотворной форме выступила Олеся Емельянова, и написала она пьесу в 2001 году. В ее видении спектакль можно представлять как одному, так и двум или трем актерам — Лиса, Журавль, Рассказчик. Лучше всего читать спектакль Олеси детям, когда они изучают эту сказку в школе, ведь так они лучше запомнят и сюжет, и мораль произведения.