Русская народная сказка «Терешечка», анализ для читательского дневника
В статье вы найдете анализ (герои, мораль) и краткое содержание русской народной сказки «Терёшечка» для читательского дневника.
Герои сказки:
Краткое содержание «Терешечки»
На старости лет старику со старухой захотелось завести сыночка. Сделал дед из полена куклу и стали они с бабкой ее нянчить. И вдруг превратилась деревяшка в мальчика. Всем на диво ребеночек стал расти. Назвали его Терёшечка.
Смастерил старик челнок с красными веслами. Ловит мальчонка рыбу, а мать ухаживает за сынком. Накормит, рыбку домой отнесет, рубашку поменяет. Далеко слышит Терешечка матушкин голос. Вот и ведьма подслушала, как старуха сына кличет, и решила его съесть.
Ведьма бросила его в мешок и потащила в свою избушку. Затопила жарко печку, приказывает дочке, Аленке, зажарить Терешечку на обед. А сама ушла по делам. Он сел на лопату, а руки и ноги разбросал в стороны, в печь не пролезает. Просит глупую Аленку показать, как правильно садиться. Так вот и угодила ведьмина дочка в печку. Вернулась злодейка из лесу, съела мясо и кости обглодала.
Легла отдохнуть под развесистый дуб. А на том дубе Терешечка сидел. Увидела ведьма, давай грызть дерево. Переломала зубы, но кузнец из железа другие выковал. Новыми зубами сильнее прежнего старается, скоро дерево уронит.
Терешечка просит гусей-лебедей забрать его, но две стаи мимо пролетели. За ними не успевал защипанный гусенок, он пожалел мальчонку и принес домой. Там старуха со стариком поминают сыночка. Вдруг под окном кто-то попросил блин. Глянул старик – а там Терешечка целехонек стоит.
А про гуся не забыли. Откормили, на волю пустили. Он теперь впереди стаи летает.
Чему учит сказка (мораль):
1.Зло вернется злом. Захотела ведьма чужого ребеночка съесть, и сама лишилась дочки.
2.Когда попадаешь в сложную ситуацию, используй не только силу, но и хитрость со смекалкой (Терешечка заманивает Аленку в печь вместо себя).
3.Не дразни врага, даже если очень хочется (Терешечка на дереве привлекает внимание ведьмы, она начинает грызть дуб, что могло бы закончиться для мальчика плохо).
4.Помоги кому-нибудь в беде – добро вернется к тебе (гусенка, спасшего мальчика, откормили, помогли окрепнуть, и стал он самым сильным в стае).
Другие разборы сказок для читательского дневника:
Не жадничаем, делимся в соцсетях, если статья оказалась полезной:
18 Комментарии
Ну даже не знаю, насколько это правильно — читать детям сказку, в которой есть детский каннибализм?
Алина, я думаю, дети привыкли к тому, что от ведьм можно чего угодно ожидать, и их это не слишком шокирует.
Мне бабушка эту сказку читала, помню, она мне очень нравилась.
Мануал по созданию детей из деревьев — антропологи бы заинтересовались :). И Буратино оттуда же.
Я бы еще добавила в мораль, что надо быть осторожным, чтобы никакая ведьма не смогла тебя заполучить и съесть. То есть сказка учит не общаться с подозрительными личностями.
Вы все правильно написали, не хвастайся, не дразни врагов, будут проблемы.
А Терешечка, надо полагать, прототип современного имени Сережечка?
Пампушка, очень даже может быть.
да, мне тоже кажется, что страшноватая сказка. Не знаю, не будут ли кошмары ребенку снится после нее.
а я любила эту сказку в детстве, и страшной она мне не казалась.
А вот мой пересказ сказки «Терешечка». Жили-были старик со старухой и не было у их детей. Положила старуха в люльку колоду, завернула пеленкой, и вырос у них сынок Терешечка. Подрос Терешечка, сделал старик ему челн и стал Терешечка на озере рыбу ловить. Старуха-мать придет на берег, принесет сыночку молочка, Терешечка к берегу пристанет. И сказала мать, чтобы был он осторожней, потому что охотится за ним ведьма Чувилиха. Только ушла мать, приходит Чувилиха и зовет Терешечку. А тот голос ведьмы распознал и не плывет к берегу. Сделала тогда себе ведьма медовый голос и, как мать снова ушла, стала звать Терешечку. Тот и подплыл к берегу. Схватила ведьма Терешечку, домой принесла, велела дочери зажарить Терешечку, а сама на промысел убежала. Только Терешечка дочь ведьмину обманул и сам ее зажарил, а потом влез на высокое дерево. Пришла ведьма, поела, вышла из дому, радуется — хорошо терешечкиным мясом наелась. А Терешечка кричит ей с дерева, что она дочкиного мяса наелась. Обиделась ведьма, побежала к кузнецу за топором. Тот ей топор сковал, да сказал обухом рубить. Рубила ведьма обухом. ничего не получилось. Стала она дерево зубами грызть. Летят гуси, просит их Терешечка с собой взять, до дому отнести, накормить обещает. Отказались гуси, говорят следом стая летит, более голодная. Но и вторая стая отказалась взять Терешечку, сказали гуси-лебеди, что следом гусенок защипанный летит. А ведьма грызет дерево, старается. Дерево уже шатается. Сжалился над Терешечкой защипанный гусенок, взял с собой, до дома донес. Смотрит Терешечка, а родители уже его поминают и просит блина. Увидели его старик со старухой, обрадовались. А гусенка откормили и стал тот во главе стаи летать. Мораль к сказке «Терешечка» Хитрый всегда лазейку найдет. И еще: Все доброхоты, а в беде помочь нет охоты.
Спасибо большое за предоставленную информацию, пригодилось для читательского дневника.
Сказка «Терешечка»: чему учит, отзыв какой? Сколько страниц в книге?
Терешечка чему учит?
Терешечка чему учит сказка?
Чему учит сказка «Терешечка»?
Русская народная сказка «Терешечка» чему учит?
Терешечка сколько страниц в книге?
Терешечка отзыв для читательского дневника
Терешечка отзыв к сказке
Терешечка отзыв о сказке
Сказка Терешечка отзыв
Сказка «Терешечка» отзыв для читательского дневника
Эта сказка русская под названием «Терешечка» мне очень понравилась, когда я ее читала, и в первую очередь был симпатичен сам главный герой. Он был находчивым, смелым, сообразительным, не испугался ведьмы и ее дочери, а в конце-концов все-таки сумел домой вернуться к любящим родителям.
Учит сказка тому, что надо быть осторожным и осмотрительным, не верить всем подряд посторонним. Ведьма смогла подделать голос матери Терешечки и похитила мальчишку. Еще надо быть смелым и хитрым, а также из любой трудной ситуации стараться искать выход. Сказка на мой взгляд отлично закончилась. К прочтению ее я всем посоветую. Главная мысль в том, что верный друг всегда придет на помощь. Страниц в книге разное количество. Я читала сказку где их было 12.
В рассказе Бажова «Хрупкая веточка» идёт речь о трудолюбии и помощи ближним. Так же в рассказе затронута тема благодарности. Я советую прочитать этот рассказ для того, чтобы увидеть пример настойчивости и целеустремлённости. Мало кто способен в случае как у Мити остаться человеком, да ещё и добиться счастья.
В рассказе даже есть случай поучения плохих людей, которые наживаются на страданиях других.
Рассказ учит юных читателей избегать плозого отношения к людям и ценить их за дела и достижения, а не за внешний вид и слова.
Хорошо, когда добро торжествует над злом. Это поднимает дух слабых и делает слабее плохих людей. В следующий раз другой барин подумает, стоит ли ему поступать так же, как барин в этом рассказе.
Здесь можно прочитать краткое содержание рассказа.
Но вдруг оказалось, что внезапно наступившее лето никого не обрадовало. Тетерев Косач возмутился, что не было весны, а весной он любит веселиться, петь и танцевать. Свиристель оказалась без корма: ягод на рябине еще не было, да и вообще летом она должна быть в северных краях. А Медведь озаботился тем, что не будет ягод и липового меда, поскольку не было весны, а значит, растения не цвели.
Недовольство зверей привело к тому, что Сорока вынуждена была прогнать лето. Вновь пришла зима, а лесные обитатели занялись характерными для этого времени года делами.
Сказка учит нас тому, что попытки бездумных изменений в природе могут быть непредсказуемы. Внезапный приход лета среди зимы может привести к гибели животных и растений. Всё должно идти своим чередом, как задумано природой.
Детский час
для детей и родителей
Отзыв о сказке «Терёшечка»
Главный герой сказки «Терёшечка» — мальчик, живущий у старика со старухой. Любил он рыбу с лодочки ловить. А мать-старушка ему еду на берег приносила, да звала покушать. Злая ведьма про это узнала, свой голос у кузнеца перековала и пришла на берег Терёшечку звать матушкиным голосом. Мальчик обознался и подплыл к берегу.
Ведьма его схватила и к себе домой утащила. Наказала своей дочери Терёшечку зажарить в печи, а сама по делам пошла. Терёшечка хитрость проявил – уселся на лопату и ноги-руки растопырил, никак в печь не пролезает. А когда ведьмина дочь стала ему показывать, как правильно на лопату садиться, он лопату схватил и сунул ее в печь. А сам из дома выбежал и залез на высокое дерево.
Ведьма вернулась и еду из печки съела, думая, что там Терешечка был. А когда во двор вышла, заметила его сидящим на дереве и поняла, кто у нее вместо мальчика на обед был. Разозлилась ведьма и стала дерево зубами грызть, да зубы все обломала. Дважды бегала ведьма к кузнецу железные зубы ставить, пока дерево поддаваться не начало.
Мальчик понял, что ему помощь нужна. Стал он просить гусей-лебедей домой отнести, а никто его не берет. И только, когда уже дерево готово упасть было, взял его с собой один защипанный гусенок. Так мальчик домой и вернулся к отцу с матерью. А гусенка они выкормили, и стал он вожаком стаи.
Таково краткое содержание сказки.
Главный смысл сказки «Терёшечка» состоит в том, что следует осторожно относиться к незнакомым людям, которые своими хитрыми уловками могут причинить человеку вред. Сказка также учит не теряться в критической ситуации, сопротивляться тем, кто пытается причинить вред и проявлять смекалку и сообразительность.
Какие пословицы подходят к сказке «Терёшечка»?
Сам смекай, где берег, где край.
Смекнешь да схитришь — врагов победишь.
Кто сметлив, тот и счастлив.
Эта запись защищена паролем. Введите пароль, чтобы посмотреть комментарии.
Конспект НОД по чтению художественной литературы «Рассказывание русской народной сказки «Терёшечка» (подготовительная группа)
1. Познакомить детей с новой русской народной сказкой.
2.Продолжать развивать у детей поэтический слух: умение слышать и выделять в тексте сказки образные выразительные средства и осознанно воспроизводить их.
3. Формировать у детей умение понимать идею произведения, устанавливая причинно-следственную связь между поступком героя и результатом от него, с использованием знакомых пословиц.
4. Развивать у детей внимание, образное восприятие, наглядно-образное и логическое мышление, память, интонационную выразительность речи.
5.Обращать внимание детей на изобразительно-выразительные средства: слова и выражения. Осознанно воспроизводить их.
6. Продолжать формировать у детей умение слушать своих товарищей, не перебивая их.
7. Воспитывать слушателя способного испытывать сопереживание и сочувствие к героям сказки.
* Объяснение старинных слов, образных выражений.
* Повторение пословиц с объяснением их значений.
* Выставка книг русских народных сказок.
* Рассматривание иллюстраций к прочитанным русским народным сказкам, рисунков к ним, поделок, макетов.
•Мотив: создать ситуацию успеха, похвалить за предыдущие выступления с театрализованными играми по сказкам перед другими детьми, родителями, сотрудниками д/с.
• Предложить внимательно послушать, запомнить сказку, чтобы в будущем разыграть её по ролям и показать своим сверстникам.
• Выразительное рассказывание сказки воспитателем.
• Беседа по содержанию, вопросы.
• Рассматривание иллюстраций к р. н. сказке «Терёшечка», с последующими комментариями.
• Художественное слово пословицы.
Ход занятия:
Дети сели удобно, слушайте, запоминайте новую русскую народную сказку «Терёшечка».
Выразительное рассказывание сказки воспитателем.
• Дети вам понравилась сказка? Запомнили, как она называется?
• Во всех сказках встречаются интересные выражения. И в этой сказке они тоже встречаются.
• Ещё раз послушайте и запомните, как обращались старики к колодочке, когда её качали,прибаюкивали:
Спи, усни дитя Терёшечка
Все ласточки спят и лисицы спят
Нашему Терёшечке спать велят
• Как матушка звала Терёшечку на берегу?
Терёшечка, мой сыночек
Приплынь, приплынь на бережок
Я тебе есть, пить принесла.
* Как Терёшечка обращался к гусям-лебедям?
Возьмите меня на крылья
Унесите батюшке, унесите матушке.
• Дети, вы хотите посмотреть иллюстрации к этой сказке?
Давайте вместе рассмотрим и расскажем о том, что изображено, словами из этой сказки.
Посмотрите на иллюстрации:
• Как вы думаете, какое настроение у стариков?
• А почему грустное? (самостоятельный рассказ детей).
• Вспомните и расскажите, как появился Терёшечка у стариков?
• Какими словами прибаюкивали старики Терёшечку? (ласково, нежно)
— Спи, усни дитя Терёшечка….
• Какие по характеру были родители Терёшечки?
• Как поступил старик, когда подрос Терёшечка, расскажите?
• Как стал заботиться Терёшечка о родителях?
• Значит Терёшечка какой был?
• А как мама заботилась о Терёшечке, вспомните слова мамы?
• Что случилось на берегу с Терёшечкой?
• Как ведьма обманула?
• Какая она по характеру?
• Почему попался Терёшечка?
• Дети, а как вы думаете, почему на лопате оказалась Алёнка?
• Для чего Терёшечка обхитрил Алёнку?
• Подумайте, значит, какой оказался Терёшечка?
• Как вы думаете, почему Ведьма осталась без дочери?
• Какую пословицу можно подобрать к поступку Ведьмы?
• Кто спас Терёшечку и почему?
• Какими словами Терёшечка обращался к защипанному гусю?
• Какой по характеру оказался защипанный гусь?
• Какая пословица подходит к поступку защипанного гуся?
• Как вы думаете, почему гуси-лебеди не помогли Терёшечке?
• Какие они оказались по характеру?
Работа кружка по интересам «Страна Читалия» (подготовительная к школе группа) Задачи программы Поддержание активного интереса старших дошкольников к книге, развитие интереса и любви к ней. • Воспитывать новые по сравнению.
6. Огненная мать
Терешечка
Во многих сказках побег становится единственным способом спасения главного героя от смертельной угрозы, исходящей от ужасной матери, как, например, в сказке «Птица-Найденыш». В русской народной сказке показан другой случай.
Терешечка был единственным сыном престарелых родителей. Отец сделал ему челнок, в который он каждый день садился и плыл ловить рыбу. Каждый день мать приносила ему на берег молока. Терешечка подплывет к берегу, попьет молока, высыплет рыбу и опять отправляется ловить.
Но Терешечку караулила злая ведьма Чувилиха, которая завидовала его родителям. Сначала она пыталась им навредить, прибегала к колдовству и злым чарам, но старики-родители почитали Бога и поминали покойных, поэтому злые чары на них не действовали.
Тогда ведьма пошла к кузнецу и попросила сделать себе голос, как у матери Терешечки. Пришла ведьма Чувилиха на берег и стала звать Терешечку выученным голосом, точь-в-точь, как его родная мать. Терешечка подплыл к берегу, ведьма его схватила, посадила в куль и помчалась к себе в избушку. Там она нарядила и накормила его, и тайком велела своей дочери его изжарить, а сама пошла гостей созывать.
Но Терешечка перехитрил ведьмину дочь. Когда она велела ему сесть на лопату, чтобы засунуть его в печь, он попросил ее показать, как нужно садиться. Только она села на лопату, Терешечка тотчас схватил ее и сунул в печь. Там она изжарилась, а затем ее съела ведьма вместе с гостями.
А Терешечка взобрался на высокий клен. Прибежала Чуви-лиха, напилась-наелась, вышла на двор и приговаривает:
– Покатаюсь я, поваляюсь я, Терешечкиного мяса наевшись!
А он ей с дуба кричит:
– Покатайся, поваляйся, ведьма, своей дочери мяса наевшись!
Ведьма и ее гости увидели сидящего на клене Терешечку, побежала ведьма к кузнецу и велела сделать ей железные зубы. Прибежала обратно Чувилиха, припала к дереву, впилась в него зубами. Дерево затрещало.
В это время по небу летели гуси-лебеди. Терешечка увидел гусей-лебедей и взмолился, чтобы они взяли его с собой. Но гуси-лебеди сначала отказывались взять с собой Терешечку. А ведьма тем временем грызет да грызет дерево, только щепки летят, а клен трещит да шатается.
По счастью, летел один защипанный гусенок, который сжалился над Терешечкой и взял его с собой. Но он был такой слабый и летел так низко, что ведьма с гостями едва не достали Терешечку. Гусенок уронил Терешечку прямо под окно родительского дома. А тем временем мать Терешечки напекла блинов, созвала гостей, поминает Терешечку и раздает блины. Терешечка из-за окна закричал, что он тоже хочет блин. Родители вышли из дома, увидели Терешечку, обрадовались и бросились его обнимать.
А защипанного гусенка откормили, отпоили, на волю отпустили, и стал он с тех пор летать и широко крыльями махать.
Но Терешечка не совсем такой; он очень умен, и у него хорошо развиты инстинкты. Он ведет себя на равных с темной матерью и ее дочерью, ему удается их перехитрить, и в результате вместо Терешечки ведьма съедает собственную дочь. Это значит, что бессознательное поглощает самое себя. Ведьме не удается погубить ценности, связанные с сознанием. Терешечку можно сравнить с человеком, который идет на рискованный контакт с бессознательным, но при этом ему всегда удается избежать неудачи: благодаря то хитрости, то везению. Сначала ведьма ловит его и сажает в куль, т. е. сначала бессознательное побеждает и держит его в заключении. Затем Чувилиха отдает Терешечку своей дочери, чтобы та зажарила его в печи.
В образе послушной и глупой дочери Чувилихи мы можем увидеть воплощение животной части анимы главного героя, аспект его бессознательной феминности, связанной с влечениями, во власти которых он оказался по воле темной матери. Мужчине с позитивным материнским комплексом часто не хватает развития маскулинности. Поэтому он бывает слаб, чрезмерно сексуален или имеет постоянные сексуальные проблемы.
Несмотря на свою материнскую фиксацию, Терешечка обладает достаточно развитой маскулинностью, поэтому ведьме не удается его зажарить в материнской печи; иначе говоря, он понимает, куда его могут завести влечения, и это его спасает.
Во время побега Терешечка залезает на клен; он стремится оказаться как можно выше, чтобы почувствовать себя в безопасности от угрозы, исходящей из глубин психики. Согласно народному поверью, клен защищает от нечистой силы. Кроме того, деревья вообще воплощают позитивные материнские символы. Терешечка ищет защиты от плохой матери у хорошей матери, но затем совершенно неожиданно сам привлекает к себе внимание первой. Он затевает странную и опасную игру с нечистой силой. Эта игра чуть не приводит его к гибели. Но ему снова везет в последний момент, до того, как Чувилихе удается перегрызть зубами дерево, ему помогает «защипанный гусенок». Как известно, образы зверей-помощников соответствуют инстинкту самосохранения.
Стаи гусей имеют определенную связь с регулирующим принципом бессознательного, о чем свидетельствует упорядоченность их полета. Они связаны с Великой Матерью, так же как гуси Юноны, Артемиды и Венеры. Здесь они символизируют благотворную, поддерживающую и (как любые птицы) духовную сторону материнского бессознательного. Это значит, что само бессознательное, т. е. его благотворная, поддерживающая и упорядочивающая часть, спасает Терешечку от собственной разрушительной силы.
В этой сказке мы видим, что сам главный герой делает не так уж много. Ему просто удается спастись. Он спасается от опасности, но, по сути, его положение не изменяется. В конце сказки он остается таким же хорошим и послушным сыном, каким был в начале; он сидит за столом со своими родителями и ест блины. Иными словами, он так и остался ребенком, а потому в конце сказки жива и злая ведьма. Ведьма сохранила свою силу, а значит, она снова может привести ее в действие.
Здесь можно увидеть сходство с ситуацией, которая часто встречается в клинической практике: бывают случаи, когда в процессе психотерапии появляется возможность лишь временно избавиться от нечистой силы. Скорее всего, человек не добьется большей степени осознания, но, по крайней мере, в данный момент он уже вне опасности.