Что будет, если в вузе будет пожар и все аттестаты сгорят? Как будет определяться принадлежность студента к вузу?
Сам я в такую ситуацию, к счастью, не попадал, однако наслышан о подобных историях, когда пожар в учебном заведении уничтожал документы.
Итак, ваш вуз. Стоит себе такой, стоит, никого не трогает, но внезапно одной прекрасной ночью происходит пожар, в котором сгорают аттестаты. Некоторые в случае потери аттестата советуют обращаться в газету с объявлением о том, что такой-то аттестат нужно считать недействительным. Не знаю, в чём тут смысл, если честно, поскольку объявление в газете — слабое доказательство утери, на мой взгляд.
Однако в случае пожара вам нужно будет лишь получить справку об утере аттестата — сделать это нужно будет в самом вузе, если от заведения, конечно, ещё что-то осталось. Если случилось так, что оно сгорело полностью и разрушилось, то справку нужно будет получить в управлении образования — это касается небольших городов, в крупных есть всякие департаменты, комитеты при региональных правительствах. В Москве это Департамент образования. Так вот, в эту организацию можно позвонить и объяснить ситуацию, спросить, что нужно для получения справки об утере.
Как они узнают, что вы это вы? Легко: в комментариях уже сказали, что есть электронная база данных, такая как, например, реестр студентов/ординаторов/аспирантов, там проверят ваше имя, заведение, где вы числитесь, и, если всё совпадёт, то вы получите справку и заодно начнёте процесс восстановления аттестата, иные документы, по всей видимости, придётся восстанавливать отдельно.
Сам аттестат придётся восстанавливать в той школе, в которой вам его выдали. Туда нужно будет прийти и рассказать им эту крутую историю о пожаре и разрушениях, вас посмотрят в списках выпускников, наверняка захотят потрещать за жизнь, но вы стойте на своём — встреча выпускников будет позже, а сейчас аттестат бы получить. Нашёл в Сети примерное заявление на восстановление:
Пишете шапку заявления: кому, от кого, проживаете где, ваш контактный телефон. В самом заявлении просите выдать дубликат (который при соблюдении всех формальностей будет иметь юридическую силу), объясняете там же при каких обстоятельствах произошла утеря — в вашем случае это был разрушительный пожар, произошедший в определённую дату (её нужно будет указать). Если знаете серию и номер документа — отлично, если нет, то наверняка эти данные где-то есть в реестрах или иных местах, это всё дело вписываете в заявление, указывая, кому он был выдан, указывать нужно те данные, которые были на момент выдачи — всё-таки много чего может произойти за это время. В качестве приложения в заявлении используете ту самую справку, которую вам выдали в управлении образования. Дата, подпись, вы прекрасны.
Аттестат вы получите в течение месяца. Если нет возможности приехать в родные края, то можно это всё осуществить с помощью почты: там сразу пишете заявление, всё то же самое, справочку прилагаете. На всякий случай, наверное, лучше копию. Там же нужно указать, что вы хотите получить копию аттестата тоже почтой по адресу отправителя.
На что опираться при всех этих процедурах? На закон. Он на нашей стороне (трагикомедия какая-то, но всё же). Нормативный акт, на который нужно ссылаться, называется Приказ Министерства образования и науки РФ от 14 февраля 2014 г. N 115 «Об утверждении Порядка заполнения, учета и выдачи аттестатов об основном общем и среднем общем образовании и их дубликатов», в приложении к которому есть тот самый Порядок, он доступен по ссылке.
На школьника, который сжёг собственную школу, завели уголовное дело
Прокуратура Купинского района Новосибирской области утвердило обвинительное заключение в отношении 17-летнего старшеклассника. Юноша попытался сжечь собственную школу.
Как отмечает заместитель прокурора Купинского района Алексей Парамонов, 8 января 2020 года подросток решил сжечь школу. Он проник в кабинет директора, где отключил компьютер и систему видеонаблюдения. После чего зашёл в кабинет географии, где поджёг висевшие на стенах карты. Здание школы выгорело полностью, а ущерб от пожара был оценён в 2,3 миллиона рублей.
После пожара было возбуждено уголовное дело по умышленному уничтожению чужого имущества, совершённое из хулиганских побуждений путём поджога, повлёкшее тяжкие последствия и значительный ущерб. Школьник был задержан сотрудниками полиции. На допросах он полностью признал вину и пояснил, что не хотели идти на занятия после новогодних праздников. Поэтому и решился на преступление.
Молодому человеку грозит до 5 лет лишения свободы.
Убедитесь, что ваш ребёнок не строит опасные планы или не связался с плохой компанией. Всегда знайте, где он находится и слушайте звук вокруг с приложением « Где мои дети » из AppStore и GooglePlay.
В России четвероклассник поджег школу
Фото: Прокуратура Краснодарского края
В Краснодаре ученик четвертого класса устроил пожар в своей школе. Об этом сообщает «Югополис».
По информации издания, пожар в местной школе №49 произошел в среду, 29 января. В ходе проверки выяснилось, что возгорание произошло по вине десятилетнего школьника. Мальчик нашел зажигалку и случайно поджег куртку в раздевалке. Испугавшись наказания, ребенок не сказал взрослым о произошедшем. Пожарная сигнализация сработала, когда огонь уже распространился по школе.
Из школы эвакуировали 524 ученика и 60 учителей, пожар потушили. Пострадавших нет, сгорела только верхняя одежда некоторых школьников. Возбуждено уголовное дело по статье 167 УК («Умышленное уничтожение или повреждение имущества путем поджога»). Мэр Краснодара Евгений Первышов заступился за устроившего пожар мальчика и заявил о готовности лично участвовать в возмещении ущерба. «Нельзя судить о ребенке по одному неправильному поступку», — отметил он.
Ранее в одном из сел на востоке Крыма маленький ребенок устроил пожар в частном доме, принадлежащем его родителям. Оставшись без присмотра, годовалый малыш открыл топочное окно в печи на летней кухне, огонь стал быстро распространяться по помещению, но взрослым удалось эвакуировать младенца. На место вызвали сотрудников МЧС и бригаду скорой помощи. Пожар ликвидировали за полчаса.
Исповедь школьного изгоя: «Я искренне желала своим обидчикам, чтобы то же самое произошло с их детьми»
Наверное, каждый из нас с легкостью вспомнит хоть одного школьного изгоя. Того, кого все обижали, оскорбляли, толкали и унижали. Изгоями, как утверждают психологи, становятся либо дети, претендующие на лидерство, но не владеющие определенными качествами для этого, а потому становящиеся предметом насмешек, либо безответные мученики, которые с молчаливой покорностью терпят издевательства от своих одноклассников, желающих поднять свой авторитет и свою самооценку за счет унижения другого.
Что же чувствует такой отверженный ученик? Почему не дает отпор своим обидчикам? И кем он становится в будущем?
Эта девушка просила не называть ее имени.
— Я не хочу, — сказала она, — чтобы мои дети узнали меня. Не хочу, чтобы жалели. Пусть у них будет своя жизнь, но только не такая, как моя.
— В начальной школе я была отличницей, — рассказывает Д. — Однако я не считаю данный факт первопричиной моей беды. Большинство детей в нашем классе учились хорошо. После уроков мальчишки устраивали нам, девчонкам, засады: поджидали возле школы и нападали. Но ничего такого ужасного не было. Ну, за косичку дернут. Ну, шапку сорвут. Снежками закидают. Я воспринимала это как игру.
У меня были очень добрые родители, они никогда не учили меня драться и даже давать сдачи. Помню, мама всегда говорила: «Нельзя отвечать злом на зло». Вот я и не отвечала. В отличие от других девчонок. И мне доставалось за всех. Согласитесь, очень удобно обижать того, от кого гарантированно не получишь сдачи. Может, здесь и кроется моя первая ошибка.
Но годы шли. От многих девчонок мальчишки отстали. А за некоторыми стали даже ухаживать. Только ко мне они относились, как прежде. Один мой одноклассник все время поджидал меня на перемене. Я выйду в коридор, а он в угол меня загонит и бьет ногами по лучевой кости. Он носил такие тяжелые сапоги на толстой твердой подошве. Естественно, было ужасно больно, а на ногах оставались синяки. Но я терпела. Только однажды я пожаловалась учительнице, но та ему пальчиком погрозила — и все.
В старших классах стало еще хуже. Девчонки расцвели, по дискотекам ходили, а я так и осталась серой мышкой. К обидчикам-мальчикам присоединились и девочки. Тут и плевки в лицо начались, и взрывы хохота, и тычки, и записки на спину вроде «Пни меня». О многом я даже сейчас вспоминаю с содроганием. Учителя будто ничего не замечали, хотя все это происходило на их глазах. Я думаю, они тоже боялись вмешиваться. Класс у нас был разбитной: и уроки срывали, и хамили учителям, и даже им в волосы жвачку бросали. Тут уж педагогам не до меня! Я пожаловалась родителям, но они сказали, что я во всем должна разобраться сама. Но как, когда против меня большая половина класса, а остальные – равнодушные зрители?
Поэтому я бы хотела обратиться ко всем родителям: дорогие мои, я вас умоляю, если вашего ребенка обижают в школе, обязательно вмешайтесь! Все это чушь, что дети разберутся сами. Не разберутся! Дети – очень жестокий народ, понимающий только силу. Нет, я не призываю бить этих охламонов, а просто поговорить, строго и жестко. Вот недавно у моей подруги такая же история с дочкой приключилась. Девочка очень одаренная, но ей буквально не давали учиться. Подруга пришла в школу и вызвала на разговор с глазу на глаз каждого обидчика ее дочери. Тут же все нападки на девочку прекратились.
А мне в свое время так никто не помог. Дошло до того, что я школу стала прогуливать, а каждая простуда с больничным была как праздник. Вот во время одного такого праздника я и вычитала где-то, что нужно не реагировать на нападки, тогда задирам станет не интересно и они отстанут. Как бы не так! Заметив мой игнор, одноклассники стали придумывать еще более изощренные пытки: закрывали в мужском туалете, били по голове. Незаметно я скатилась до троек. И просто не могла дождаться, когда закончу эту треклятую школу. Будто тюремный срок отбывала! Несмотря на свои трояки в аттестате, я смогла поступить в вуз. Хорошо подготовилась. Там, конечно, вздохнула с облегчением. Но найти подруг я так и не смогла. Боялась сближения и новых издевок. Только намного позже я стала чуть пообщительнее.
Сейчас у меня уже своя семья и любимая работа. Но я до сих пор помню своих обидчиков и на встречи выпускников не хожу. Даже если я бываю в том районе, где жила раньше, школу обхожу стороной. Раньше я искренне желала своим обидчикам, чтобы то же самое произошло с их детьми и они поняли, наконец, как я мучилась тогда. Но сейчас думаю: «Дети же ни в чем не виноваты!» и тут же спрашиваю себя: «А я-то в чем была виновата?»
Под Красноярском два 15-летних тиктокера спалили баню, сарай и пытались сжечь дом учителя
Отмечается, что один из подростков учится в коррекционном классе, имеет психические отклонения.
Сожжённая подростками в Красноярском крае баня. Фото © LIFE
В посёлке Памяти 13 Борцов под Красноярском задержаны два 15-летних тиктокера, которые ради ролика спалили баню, сарай и пытались сжечь дом учителя физики. Сами хулиганы пояснили, что поддали огоньку просто так, потому что интересно, как горит. По данному инциденту возбудили два уголовных дела по факту поджога, сообщил источник Лайфа.
Первыми тиктокеры спалили сарай и баню на улице Школьной — этот дачный участок находится в самом посёлке. На следующий день ребята подожгли дачный дом — там никого в момент ЧП не было, но дом пригоден для проживания. Хозяин участка — учитель физики и информатики, который живёт в Борцах. При этом один из злодеев учится в школе, где преподаёт физик, однако этот учитель у него ничего не ведёт. Он учится в коррекционном классе, есть справка о психических отклонениях, периодически проходил лечение, мать с ним не справляется. Второй сорванец — из Красноярска, приезжал в гости к дедушке.
Сам учитель рассказал правоохранителям, что на даче он бывал редко, летом приезжал сажать не более одного раза в неделю. Когда в первый раз баня горела — позвонили соседи, физик был не в посёлке, подожгли где-то в девять вечера, в основном они делали это по вечерам или ночам, отметил пострадавший учитель. Он также пояснил, что с подозреваемым лично ни разу не общался.
При этом, по словам собеседника Лайфа, на счету у юных поджигателей также строящийся дом, здание и ещё один дом, все они восстановлению не подлежат, к учителю эти поджоги уже не имеют отношения. Подростки же пояснили, что подожгли дом потому, что им было интересно, как он горит. В телефоне у ребят видеороликов с поджогом не обнаружили, но эта версия прорабатывается.