Обязанности преподавателя английского языка
Содержание
Учитель — это призвание, но любой талант можно раскрыть только в процессе работы.
Чем отличаются обязанности от навыков?
Мало просто донести учебную информацию, необходимо вовлечь в процесс обучения и заинтересовать методическим материалом. Должностные инструкции для педагогов в образовательных учреждениях разработаны на основе профессиональных стандартов. Преподаватель обязан:
Обязанности учителя, в общем, включают в себя умение организовать учебный процесс, владение различными методиками обучения, соответствие направлений и техник обучения законам и установленным тенденциям образования.
В процессе выполнения обязанностей преподаватель использует личностные навыки, которые помогают ему справляться с поставленными задачами.
Навыки преподавателя английского языка
Кроме стандартов, педагогу необходимы навыки, которые можно получить в процессе длительного обучения английскому других людей, среди них:
Но даже этого мало, чтобы стать специалистом в области педагогики. По-настоящему ценные кадры умеют не только увлекать в свой предмет, но и становятся примером для своих учеников, мотивируя на успех и заряжая оптимизмом. Чтобы стать уникальным педагогом, необходимо быть психологом, фанатом выбранной профессии, уметь расставлять приоритеты и безупречно знать английский язык, совершенствуясь с каждым днём.
Должностные обязанности преподавателя английского
Должностные обязанности педагога идентичны в разных образовательных учреждениях. Учитель английского языка обязан:
Во многих учреждениях дополнительно указывают такие требования к учителям:
Владение этими навыками помогает учителю получить высшую квалификационную категорию.
Обязанности преподавателя в разных учебных заведениях
В детском саду для преподавания иностранного языка важно использовать различные методики для детей младшего дошкольного возраста, учитывая подготовку и возможности малышей.
Востребованность знаний английского языка связано не только с фактором образованности, но и является одной из основ социального благополучия.
Несмотря на то, что дети воспринимают информацию лучше взрослых, важно знать цели обучения дошкольников. К ним относятся:
Цели применения навыков учителя при изучении английского по школьной программе:
Грамотность выпускников школ необходима для успешного продолжения обучения в ВУЗе и адаптации к регулярно меняющимся условиям современного общества.
Педагогические цели преподавателя ВУЗа
Целью преподавания английского языка в вузах является формирование коммуникативных навыков, что подразумевает владение иностранным языком в рамках курса для профессиональной и личной сферы общения.
Образовательные цели репетиторства и преподавания в частных школах
Следует уделять особое внимание к уровню подготовки учащихся. В зависимости от этого можно понять задачи репетитора:
Как связана сертификация и достижение педагогических целей?
Главная задача любого педагога — научить основным правилам грамматики и орфографии, свободному общению на английском языке, восприимчивости иностранной речи на слух.
Онлайн-курсы TEFL/TESOL помогают стать высококвалифицированным специалистом благодаря изученным инновациям в сфере образования.
Методический материал, профессиональная лексика, умение быть терпеливым и сдержанным важны, как для учителя, так и для обычного человека. Поэтому на курсах сертификации TEFL & TESOL создано несколько блоков информации, после которых проходит финальное тестирование.
Если вы решили стать учителем или восполнить запас собственных знаний, то сертификат TEFL/TESOL — это подтверждение квалификации в преподавании английского языка.
Заключение
Английский язык востребован в современном мире. Благодаря знаниям можно найти новую работу, обучать дистанционно, путешествовать и совмещать с основной сферой деятельности. Если вы заинтересованы в том, чтобы проверить уровень своих знаний, изучить программу преподавания, сменить место жительства и узнать о новых образовательных методиках английского языка, то сертификация TESOL — это для вас. Интерактивный курс с практическими заданиями, аудио и видео уроками станет новой ступенью в профессиональном развитии.
Сертификат позволяет работать дистанционно и подходит для оформления рабочей визы в других странах. Это значит, что с сертификатом TEFL/TESOL вы сможете работать в любой точке мира, открывая для себя новые возможности.
10 качеств хорошего учителя английского
Все хотят достичь высот в профессии: добиться успеха и стать лучшими в своем деле. Что означает быть хорошим учителем? Что нужно для того, чтобы быть успешным и с кем предпочтут заниматься ученики?
Сегодня попробуем разобраться, какие качества определяют успешного учителя английского языка.
Знание предмета
В данном случае, предмет — английский язык и методика его преподавания. Каждый преподаватель английского языка должен знать язык. Казалось бы, очевидно, однако простой истиной часто пренебрегают.
Если вы приняли решение преподавать английский язык, то должны постоянно повышать уровень языка, не переставая исследовать и развиваться. То же самое касается и методики преподавания: одно дело — знать язык, совсем другое — уметь обучить языку других. Тем не менее, знание предмета оказывается недостаточным на современном рынке преподавания.
Эмпатия и дружелюбность
Как и в любой работе с людьми, не помешает быть эмпатичным — в контексте преподавания это означает быть способным понять проблему ученика, проникнуться и искренне желать помочь ее решить. По-другому это иногда называют заинтересованностью, что включает выявление истинной цели студента и понимание того, что ученики изучают язык не для того, чтобы просто его знать, а для того, чтобы решить какую-то задачу в своей жизни с помощью английского языка как инструмента.
Другая очевидная вещь, которую можно присоединить к эмпатии — дружелюбность. Всем известно, как сильно может изменить отношение простая улыбка. Поэтому свое задумчивое и хмурое лицо необходимо оставлять за пределами класса.
Стремление к развитию
Самый важный пункт. Есть такое выражение “Evolve or Die”. Нежелание развиваться профессионально скажется на спросе на вас как специалиста. Язык и методика его преподавания не стоят на месте, поэтому постоянное развитие действительно является важной частью преподавательской профессии. В современном мире расти в профессиональном плане стало гораздо проще: в интернете множество сообществ преподавателей, ведущие издательства (Cambridge, Oxford, Pearson, Macmillan) проводят вебинары, тренинги, MOOCs, поэтому есть возможность развиваться даже у тех, кто живет в маленьких городах.
Энтузиазм
Многие ученики хотят видеть в учителе человека «влюбленного» в предмет. Согласитесь, куда интереснее и приятнее заниматься с тем, кто с энтузиазмом и радостью доносит до вас знания, чем с человеком равнодушным к тому, о чем идет речь на уроке. Даже работая по «скучной» книжке преподаватель с энтузиазмом способен многое изменить. Если человек любит свой предмет и с интересом делится знаниями — это внушает доверие и показывает, что, скорее всего, этот же человек обладает тремя качествами приведенными выше.
Креативность
Всем известно, что профессия преподавателя, пожалуй, одна из самых креативных. Дело не только в том, с каким возрастом работаете. Часто учителям приходится работать с огромными группами, с ограниченными материалами или без материалов вовсе — умение подстроиться под ситуацию, адаптировать материал, задания, придумать интересную игру сделает вас мастером своего дела.
Никто не говорит о том, что нужно бежать на курсы рисования, танцев или игры на гитаре. У каждого свои таланты. Однако периодически выходить из зоны комфорта и не боятся пробовать с учениками новое — точно не будет лишним.
Терпение
Временами ученики могут выводить из себя: проблемы с поведением на уроке, плохое или медленное восприятие материала, рассеянность и отсутствие внимания на уроке. Не стоит рвать на себе волосы. Все люди разные и учатся по-разному.
Что бы ни происходило на уроке, сохраняйте спокойствие и проявляйте терпение. Тем более, все поправимо: проблемы с поведением означают, что нужно быть строже, плохо или медленно воспринимается материал — уделить ученику больше времени (после урока, дополнительным занятием, и т.д.), ученик часто отвлекается — сократить длительность заданий, чаще менять вид деятельности.
Преданность своему делу
Простыми словами у преподавателей, которым не все равно, наибольшая отдача от учеников и лучшая обучаемость. Преданность своему делу в сфере образования перекликается с эмпатией, креативностью и энтузиазмом. Важно не только учитывать пожелания учеников, но и всегда заранее четко планировать урок, а еще прилагать усилия и смекалку. Кроме того — быть готовым подстроиться, изменить что-то на ходу.
Трудолюбие
Преподавать английский язык — не сахар. Данная профессия требует полной отдачи, готовности работать, трудиться не покладая рук, постоянно что-то делать. Однако трудолюбие приносит свои плоды, когда ученики добиваются успехов благодаря тому, что вы обучили их английскому языку. Всегда приятно, когда благодарят за оказанную помощь, делятся успехами, показывают сертификаты за отлично сданные экзамены и рекомендуют знакомым.
Организованность и пунктуальность
Один из немаловажных пунктов — быть всегда организованным и пунктуальным. Наверняка вы не любите, когда ученики опаздывают. Guess what — это взаимно. Опаздывать не просто некрасиво, но и чревато провалом урока, поскольку из-за опоздания не сможете подготовить доску, пересадить учащихся как нужно для задания, выпить традиционную чашку холодного кофе и т.д. Преподаватель английского языка всегда должен быть организован, готов к уроку, быть на месте в назначенное время, а лучше — раньше.
Навыки межличностной коммуникации
Другими словами, нужно уметь эффективно разговаривать с людьми — это обязательный навык для преподавателя английского языка. Важно уметь общаться не только с учениками, но и коллегами, родителями учеников, работодателями, методистами и т.д. Мизантропам тут не место (ну, разве что только скрытым).
Вышеприведенные качества выведены из личного опыта, а также подслушаны из уст учеников: их можно оспорить, менять местами, расставлять личные приоритеты. Однако уверена, что каждый, кто хочет стать успешным в нелегкой профессии учителя английского, должен хотя бы задуматься о том, чтобы развить некоторые из вышеперечисленных качеств.
Рекомендации начинающим учителям английского
Здравствуйте, дорогие друзья. Английский язык имеет огромную популярность в мире. Поэтому всегда есть потребность в учителях английского. Но даже если человек хочет стать учителем английского и поступит в педагогический ВУЗ, это далеко не всегда является гарантией, что после окончания он будет хорошим учителем, вооруженным современными методиками преподавания английского языка. К сожалению, я убедилась в этом на своем горьком опыте.
Я считала, что в институте меня научат отличному английскому языку и вооружат самыми лучшими и эффективными методиками. Но в реальности, когда я закончила ВУЗ, я не имела почти ни малейшего понятия, как же преподавать английский. Да, я умела составлять план урока и заполнять в журнале учебный план. Но мне хотелось доводить своих учеников до результата максимально быстро. Я знала много терминов, связанны с английским языком, например, present continuous, past perfect continuous, infinitive и т.д. Но как это все объяснить ученику, и нужно ли это делать?!
В данной статье я хочу поделиться своим мнением о том, как же действительно стартовать в профессии учителя английского языка, из каких этапов должен состоять урок. А также я расскажу о некоторых выводах, к которым я пришла в результате своего многолетнего опыта. За 15 лет работы я преподавала в школе, на курсах английского, в малокомплектных группах, индивидуально, работала с детьми от 3-х лет, с подростками, со взрослыми, с мужчинами, с женщинами. Также я веду сайты и youtube каналы по английскому языку, которые объединяются в общий проект OK English.
Мои наработки основаны на практическом опыте с учениками. В основном, до всего я доходила сама, анализировала результаты учеников, свои действия, много экспериментировала. Я знаю, что это, типа, непрофессионально — «изобретать велосипед», но мой путь был именно таким, о чем я совершенно не жалею. Так как мой дух экспериментатора по итогу привел меня туда, куда я и не надеялась попасть.
На начальном этапе я смотрела, что делают другие учителя, и повторяла за ними. Если у вас нет знакомых учителей, вы можете посмотреть, как проводят уроки учителя на youtube. Вначале можно просто копировать их манеру и методику, пока вы не выработаете свой стиль работы. «Свой стиль» — это не просто слова. У абсолютно каждого «мастера» есть свой стиль работы, своя манера. Именно благодаря такому «Х-фактору» к одному мастеру стоят очереди из клиентов, а к другом — никого.
Ваша задача, как учителя — работать эффективно, приводить к результату, учить по системе.
Методики преподавания бывают разные. Есть учителя, которые любят раздаточные материалы, но вот я их, к примеру, не люблю. Есть те, кто используют аудио и видео с носителями языка (то, к чему склоняюсь я). Западные методисты очень рекомендуют так называемую «коммуникативную» методику, на основе которой построены практически все международные курсы. Суть методики том, что ученика побуждают к диалогу, т.е. к коммуникации. И постепенно это формирует умение говорить на английском языке.
Для себя я составила следующий план работы (ключевые элементы урока).
1) Грамматика дозированно (не весь урок)
Теорию лучше давать сжато, а на домашнюю работу предлагать ученику работать с видео уроками. Найдите для себя видео, авторам которых вы доверяете. Чтобы ученик мог посмотреть урок и разъяснить для себя основные вопросы по теме.
2) Отдаем приоритет практике.
Обычно я беру грамматическое пособие и прохожу его следующим образом: часть упражнений ученик делает вслух на уроке. Мы не пишем, пусть пишет дома, но на уроке я не люблю на это тратить время. Другую часть упражнений я задаю на дом, на следующем уроке мы их проверяем и разбираемся, в чем ошибки.
3) Чтение.
Обычно я беру какую-то книгу и читаю ее с учеником. Есть ученики, которые сами читают дома. Есть те, кто любят поработать с книгой на уроке. Важные этапы в работе с книгой:
— разобрать текст, чтобы по переводу не осталось вопросов;
— ученик еще раз читает вслух разобранный фрагмент;
— можно задавать вопросы по тексту, можно давать фрагменты текста на пересказ. Смотрите по ученику, что он будет охотнее делать.
— книги стараюсь подбирать с озвучкой, и ученики обязательно слушают дома прочитанные главы.
Не со всеми учениками книги хорошо работают, но, в целом, постепенно они дают хороший результат и помогают закрепить грамматические шаблоны и основной словарь.
4) Discussion — обсуждение.
Я качаю с интернета discussions — список вопросов по теме – например, как на этом сайте (смотрите worksheet с вопросами). Эти вопросы мы обсуждаем с учеником вслух. Я это задание больше всего люблю, но необходимо, чтобы ученик был разговорчивый или имел хоть какой-то словарный запас. Если ученик нулевой и навыков английской речи совсем не имеет, то вопросы надо подбирать максимально простые, а на начально этапе и вовсе отказаться от discussion.
5) Контрольные работы, тесты.
Многие учителя любят контрольные, тесты, диктанты. Лично у меня к этому душа не лежит. Но проверка знаний учеников все равно должна быть. Тестовые задания для проверки того, как ученик закрепил последние темы, работают очень хорошо. В тестах мне нравится то, что их можно проводить и проверять быстро. Контрольные работы подходят, чтобы проверить, насколько глубоко ученик усвоил материал, насколько хорошо он может пользоваться английским языком. Отличие контрольных от тестов в том, что контрольные работы дают относительную свободу действий, а тесты держат ученика в определенных рамках. В тестах, в принципе, даже писать не нужно, так как все тесты основаны на выборе одного из указанных вариантов.
6) Оценки не обязательно.
Я не призываю вас вовсе отказаться от оценок. Если это работает с учеником, то можно ставить оценки. Если вы в школе, то, конечно, от оценок отказаться невозможно. С детьми оценки неплохо работают. В работе с взрослыми учениками я полностью отказалась от оценок.
7) Занимайтесь по одной серии учебных пособий.
Выберите удобное для работы учебное пособие, не скачите от книги к книге. Обычно я либо беру книгу, по которой ученик работает в школе (институте), если книга неплохая, то мы ее качественно прорабатываем. Если книга не подходит ученику (к примеру, сильно сложная или неинтересная), то берем что-то нормальное.
Я предпочитаю работать с опорой на грамматику (для этого я беру Murphy или Heinle (Practical grammar, автор Hughes), с детьми можно брать Round up. Читайте мой подробный обзор интересных учебных пособий, представленных в сериях.
Важно не ограничиваться ТОЛЬКО грамматическим пособием. Грамматика помогает собрать в систему то, что вы проходите. Именно поэтому я стараюсь подбирать для ученика книгу по чтению (подбираю по уровню) + discussions (подбираю по интересам).
Есть огромное количество комплексных учебников типа Headway. Не могу сказать, что я люблю такие учебники, в них обычно «всего по чуть-чуть» — немного словаря, немного грамматики, немного текстов. Но несомненным плюсом является то, что учебники такого плана очень яркие и качественные. В них подобрано много заданий на speaking, что поможет органично встроить блок discussion в ваш урок. Если вы выбрали для себя, к примеру, серию Opportunities, продолжайте работать именно с ней, не берите, скажем, Cutting Edge или English File следующего по сложности уровня. Даже маркированные одним уровнем учебники из разных серий могут существенно отличаться по объему пройденного материала.
Также я люблю разучивать с учениками диалоги. Благодаря видео урокам не обязательно тратить время урока на разбор диалога:
Простые диалоги, если ученик слабый
https://www.youtube.com/playlist?list=PL1N6sf2mpE8_Hk..
Диалоги посложнее, если уже что-то умеет
https://www.youtube.com/watch?v=hTvUMGlK5kQ&list=..
Диалоги мы рассказываем на уроке вслух по ролям. Также я очень настаиваю на том, чтобы ученик самостоятельно выполнял упражнения к диалогам, которые есть в видео уроках.
Ещё я бы посоветовала начинающим учителям пройти курс TESOL или TEFL. Это подробнейшая инструкция для учителей английского языка, что следует делать, и чего стоит избегать на уроке. Там и про все педагогические методики (особенно, communicative approach), и о том, как работать с учебниками, как их адаптировать под потребности Ваших учеников. И об основных этапах плана урока, и как преподавать грамматику, чтоб не отбить у студента желание учиться. И о востребованном нынче онлайн-преподавании. Кстати, пройти курс TESOL & TEFL от британского центра тоже можно онлайн, по окончанию вы получаете сертификат. Рекомендую этот сайт, здесь самые адекватные цены на курсы. Я спросила у администрации сайта TEFL TESOL, предоставят ли они моим читателям скидку, и они утвердили, что по промо-коду “OK English” все клиенты получат 500 рублей скидки. Думаю, после прохождения такого курса Вы будет чувствовать себя намного увереннее как учитель.
Всё вышеперечисленное вместе постепенно дает результат. Ваша задача, как учителя — быть проводником в мир английского языка и, по сути, презентовать этот язык. Т.е. обеспечить хорошую атмосферу на уроке, быть nice. Запомните, вы — mentor! Ученики часто не осознают, насколько долгий им предстоит путь, пока у них начнет хоть что-то получаться в английском языке. Они думают, что 16 уроков — и английский у них в кармане! Но практика показывает, что в первый месяц занятий у большинства людей случается «срыв», и они бросают учебу, потому что, на самом деле, человек не готов был трудиться. Ваша задача — спокойно подвести ученика к тому, что на изучение языка уходят месяцы и даже годы. Что это образ жизни. Что надо практиковать его при любой возможности. Надо получать удовольствие от учебы.
И, конечно, нужно сразу выяснить, какие у ученика цели, сколько он реально готов потратить времени на учебу. Каких он ожидает результатов. Нужно обрисовать ему возможный результат при его способностях и темпе работы через определенное время.
Рекомендация молодым учителям: цените себя и свое время. Потому что вы не «девочка на побегушках». Вы профессионал (пусть и с малым или нулевым опытом работы), который знает свое дело как минимум лучше, чем ученик. Так что берите достойную плату, работайте хорошо. Если что-то не будет получаться, то ищите способ, как наладить работу.
И еще, помните, что ответственность за результат лежит на обоих участника процесса — т.е. не только на учителе, но и на ученике. Учитель учит, но и ученик учится. Без его активной работы результат будет примерно равен нулю, каким бы крутым не был учитель, и какие бы крутые и передовые методики он бы не использовал.
Если у вас есть вопросы по статье или рекомендации молодым учителям, обязательно оставляйте их в комментариях.
Какие навыки нужны преподавателю для красивого резюме и успешной карьеры
Какие навыки нужны преподавателю для успешной карьеры? Достаточно ли просто знать английский язык, чтоб быть хорошим учителем?
По данным опроса ВЦИОМ за 2019 год более 50% россиян сегодня владеют иностранным языком. И лишь 20% от этого числа преподают его. К сожалению, не все, кто выбрал преподавание своей профессией, преуспевают на этом пути. Если вы планируете начать карьеру учителя или уже связали свою жизнь с обучением английскому языку, полезно будет узнать, какие навыки must-have для любого учителя.
Преподавательская практика включает в себя не только доступное объяснение материала ученику. Чтобы вовлечь ученика в учебный процесс, хороший преподаватель должен уметь:
— составлять план урока;
— проверять эссе и тесты;
— контролировать дисциплину во время занятия;
— поощрять учеников на чтение материала вслух;
— заполнять отчеты об успеваемости;
— составлять тесты на проверку знаний;
— подбирать домашние задания по теме и задавать интересные эссе;
— выбирать учебники и книги по уровню и темам;
Составляя резюме, обратите внимание на ряд характеристик, которые необходимы для успешного преподавателя. Вот самые актуальные из них:
— отличное знание грамматики и фонетики английского языка;
— хорошее произношение;
— опыт составления планов для занятий со студентами любого уровня и возраста;
— навыки межличностной коммуникации и обратной связи;
— хорошее знание мировой и английской литературы;
— наличие государственной аттестации, международных сертификатов;
— знание методики преподавания АЯ;
— умение применять в работе ИКТ (Информационно-коммуникационные технологии);
— наличие неакадемических навыков: стрессоустойчивость, гибкость, умение работать в команде, наличие критического мышления, лидерство, понимание профессиональной этики и морали.
Что еще нужно знать и уметь учителю, чтобы добиться успеха в карьере?
Уметь мотивировать
Хороший преподаватель знает, что успех студента зависит от его усердия в обучении, а это напрямую связано с его вовлеченностью в процесс. Первое, что должен понимать учитель — мотивацию своего ученика. Английский язык необходим в современном мире, но для чего он вашему ученику?
Персонализируйте свой подход: знакомьтесь со студентом, узнавайте о его интересах, спрашивайте о целях и мотивации, помогайте корректировать его цели от общего к частному.
Большинство ваших учеников приходят на занятие с целями, которые навязаны им обществом: английский для более высокой зарплаты, профессионального роста или путешествий. Задача хорошего учителя — выстроить на этой базе индивидуальные цели своего студента и помочь ему их достигнуть.
Персонализация учебного процесса помогает вовлечь ученика в процесс обучения. Связывайте темы и задания с тем, что он любит, чем увлекается, в какой сфере работает. Такой подход поможет вам развить навык межличностной коммуникации, научит составлять планы уроков индивидуально под каждого ученика и заполнять отчеты успеваемости.
Развивать soft skills
Умение объяснять грамматику и вводить новую лексику ценно для преподавателя, но хороший учитель обучает своих студентов еще и тому, как учиться.
Убедитесь, что на своих занятиях вы объясняете студентам, откуда и как они могут получить всю необходимую информацию по материалу. Для этого у вас должна быть хорошая и актуальная база литературы — книги, учебники и интернет ресурсы, которые будут полезны разным уровням студентов.
К примеру:
— покажите, как пользоваться словарями английского языка, в том числе, словарями синонимов и антонимов;
— поделитесь своими ресурсами — ссылки на сайты для проверки правописания, библиотеки или полезные статьи никогда не будут лишними;
— посоветуйте несколько грамматических справочников, которыми вы пользуетесь, готовясь к урокам.
Прокачивайте не только навыки говорения и аудирования: добавьте в учебную программу знакомство с классиками английской и американской литературы, киноискусства, развивайте умение излагать свои мысли через письмо, устраивая дни для Critical Writing and Thinking, уделяйте время для письменного и устного перевода.
Ваша задача — показать многогранность английского языка, его широкие возможности и многофункциональность. Так вы задействуете свои навыки критического мышления и умение работать в команде.
Готовьте к экзаменам по плану — убедитесь, что ваш студент точно знает, какой формат экзамена его ждет. Составьте для него специальный курс практики в каждом из типов задач для самостоятельной работы. Убедитесь, что у него не возникает сложностей с пониманием того, что он должен делать. Этот метод позволяет проявить свои способности в составлении и проверке домашних заданий, тестов и эссе.
Давать обратную связь
Стать лучше мы можем, если знаем, над чем нужно поработать. Это справедливо как для учителей, так и для студентов. Давать и получать конструктивную обратную связь — значит быть партнерами․
Во время уроков ведите записи: отмечайте у себя, за что следует похвалить ученика, что у него получается, а также то, над чем еще стоит поработать. Не полагайтесь на свою память. Записи помогут вам быть конструктивными. Уделяйте время для обычных бесед с учеником и обязательно покажите ему его рост. Проявляйте свою гибкость, навыки межличностной коммуникации и профессиональную этику.
Обратная связь — это практически всегда стресс. Чтобы не расстроить ученика и случайно не погасить его мотивацию, пользуйтесь методом «сэндвича» — похвала, критика, похвала. Главное, будьте искренними. Умение вести отчет об успеваемости студентов облегчит вам задачу.
Заниматься самообразованием
Даже если у вас за спиной годы опыта в преподавании, десятки международных сертификатов и законченных профессиональных курсов, не забывайте о самообразовании.
В 21 веке тенденции меняются ежегодно, появляются новые методики, книги, курсы, изменяется даже сам английский язык. Для того, чтобы быть востребованным и успешным нужно идти в ногу с развитием. Уделяйте время на то, чтобы проходить воркшопы, посещать специальные курсы или разговорные клубы, читать профессиональную литературу. Получайте новые сертификаты, пройдите государственную аттестацию или курсы по методике преподавания.
Это поможет вам не терять уверенность в том, что вы — прекрасный педагог, а также мотивировать своих студентов на рост и прилежность, ведь перед ними будет прекрасный пример для подражания.
Знать английский язык на высоком уровне очень важно, но еще важнее любить то, что вы делаете и уважать своих учеников и их выбор. Неакадемические навыки не менее важны. Студенты, независимо от возраста, всегда чувствуют наигранность: старайтесь показывать правдивые чувства, будьте искренними, не скрывайте свою эмпатию, хвалите и искренне интересуйтесь сложностями и успехами своих студентов.