Кто станет лучшим учителем года — объявлен топ-5 сильнейших педагогов Грузии
ТБИЛИСИ, 6 сен — Sputnik. В Грузии определилась пятерка лучших педагогов — каждый из них претендует на получение «Национальной награды учителя», говорится на официальном сайте премии.
«Национальная награда учителя» — это часть глобальной кампании «Всемирная премия учителя» (The Global Teacher Prize), в рамках которой ежегодно самому выдающемуся учителю в мире вручают денежную премию в размере одного миллиона долларов.
На этапе национального отбора Грузия представила свой шорт-лист сильнейших педагогов. В пятерку вошли учителя из Тбилиси и регионов страны.
Тамар Адамия – учитель школы в деревне Машавера Дманисского муниципалитета (регион Квемо Картли). Также преподает изобразительно-прикладное искусство в тбилисской государственной школе №26.
Натия Куртанидзе – педагог начальных классов и технологии в государственной школе деревни Квеши Горийского муниципалитета (Шида Картли).
Майя Менабде – учитель грузинского языка и литературы из батумской государственной школы №3, также работает в частной школе «Образование».
Кетино Меребашвили – учитель географии в школе-лицее Прометей в Тбилиси.
Единственный мужчина среди женщин, Георгий Чаучидзе – учитель грузинского языка (как иностранного) и истории в государственной школе №2 в Марнеули (Квемо Картли).
Всего в этом году в отборочном туре за «Национальную награду учителя» боролись 127 учителей со всей Грузии. Финалистов отбирало компетентное жюри.
Обладатель титула лучшего учителя будет назван в Тбилиси 5 октября, во Всемирный день учителя. Он получит денежную премию размером в 10 тысяч лари (3 400 долларов).
Для победителя предусмотрены и другие призы. В этом году к премии присоединились гимназия «Шавнабада», международная школа Баксвуда в Тбилиси и школа-лицей Прометей. Школа Баксвуд профинансирует победителю конкурса участие в двухнедельной программе по профессиональному развитию в Великобритании.
Гимназия «Шавнабада» передаст свой специальный приз одному учителю из пятерки лучших, а Прометей — персональный компьютер одному из десяти лучших педагогов (из лонг-листа номинантов).
Кроме того, для повышения вовлеченности общества национальная награда начинает кампанию в поддержку премии. Физическим и юридическим лицам предлагается внести вклад в развитие педагогической профессии и сделать денежное пожертвование в призовой фонд.
«Национальная награда учителя» была учреждена в Грузии 13 мая 2017 года на основании меморандума, подписанного между Коалицией образования, Национальным центром профессионального развития учителей и министерством образования, науки, культуры и спорта.
В 2018 году победителем «Национальной награды учителя» стал сельский учитель Владимир (Ладо) Апхазава. Именно он отправился в Дубаи на международный конкурс «Глобальная награда учителя» (The Global Teacher Prize 2019).
Апхазава вошел в десятку лучших педагогов, при том, что всего для участия в конкурсе The Global Teacher Prize поступило 10 тысяч заявок из 179 стран мира. Однако победить ему не удалось, тогда обладателем престижной награды стал его коллега из Кении Питер Табичи. Он и получил один миллион долларов.
В столице Грузии учителя провели акцию протеста
Международный день учителя в Грузии отметили марафоном Батуми–Тбилиси, который впервые организовало Независимое Объединение Профсоюзов Учителей Грузии. Кульминацией марафона стала мирная акция у Государственной Канцелярии в Тбилиси сегодня.
Учителя, собравшиеся на акцию со всех уголков Грузии, требовали прибавку к зарплате, достойных пенсий и обеспечение повышения квалификации.
Со своей коллегой соглашается и учитель Джемал Цецхладзе: «Нас не должны отвлекать мелкие бытовые проблемы, связанные с финансами. Так же, как и учеников, у которых должны быть все необходимые учебники и материальные возможности, чтобы ходить в школу».
Собравшиеся пессимистично восприняли заявление президента Грузии Михаила Саакашвили об увеличении зарплат для педагогов на 50 лари. По их мнению, это не сможет решить создавшиеся проблемы. Также учителя заявили, что если правительство не обратит внимания на их проблемы и требования, то не исключено, что они примут участие в митинге, который будет проведен объединенной оппозицией второго ноября.
Напомним, что по распоряжению Саакашвили, пенсионеры и педагоги получат единовременную денежную помощь. Об этом заявил сегодня министр труда, здравоохранение и социальной защиты Грузии Давид Ткешелашвили. Речь идет о 800 тысячах пенсионерах, 132 тысячах семей, внесенных в базу данных социально необеспеченных семей, а также о педагогах.
В помощи им подразумевается 50-ларовые (31 долларов) ваучеры для оплаты электроэнергии и газа. Кроме этого сельское население в виде помощи получит муку. В первую очередь, данную помощь получат пенсионеры, а уже потом педагоги. На эти цели из фонда президента Грузии выделено 100 миллионов лари (62 миллионов долларов).
Как уже ранее сообщал «Кавказский узел», 14 апреля перед зданием парламента Грузии в Тбилиси также прошла акция протеста педагогов. Несколько сот педагогов требовали повышения зарплат и других социальных льгот.
Напомним также, что объединенная грузинская оппозиция планирует проведение в столице Грузии Тбилиси 2 ноября крупномасштабной акции протеста.
Автор: Эдита Бадасян, корреспондент «Кавказского узла»
День учителя-2016, традиции поздравления учителей, история праздника
День учителя — профессиональный праздник всех педагогов, преподавателей, учителей и воспитателей. Он призван привлечь внимание к положению педагогов в обществе, их роли в образовании и развитии.
В этом году Всемирный день учителя отмечает 50-летие со дня принятия документа о статусе учителей.
Это первый Всемирный день учителя, который будет отмечаться в рамках новой Глобальной повестки дня в области образования до 2030 года, принятой мировым сообществом год назад.
История
Эта дата выбрана не случайно. В Париже 5 октября 1966-го года провели межправительственную конференцию ЮНЕСКО и Международной организации труда, где приняли документ «О положении учителей».
В рекомендациях закреплены права и обязанности учителей и международные нормы, касающиеся их подготовки, повышения квалификации, приема на работу и условий труда.
Сам праздник впервые отмечался в 1994 году, и с тех пор праздничные мероприятия неизменно проходят 5 октября. Хотя в некоторых странах этот праздник отмечается в дни близкие к этому числу.
Всемирный день учителя — это возможность обратить внимание на проблемы педагогов на национальном и мировом уровнях, проанализировать их успехи, а также это повод выразить благодарность учителям.
Каждый год праздник проходит под новым девизом. Тема 2016 года — «Высокий статус учителя — признание ценности профессии», которая воплощает основные принципы 50-летней Рекомендации.
По оценкам Статистического института ЮНЕСКО, для достижения цели обеспечения всеобщего начального образования к 2020 году, странам необходимо будет привлечь в общей сложности 12,6 миллиона учителей начальных классов.
А к 2030 году понадобится дополнительно 3,2 миллиона учителей для достижения всеобщего начального образования и 5,1 миллиона учителей для достижения всеобщего среднего образования нижней ступени.
Согласно новой Глобальной повестки дня в области образования до 2030 года, принятой мировым сообществом год назад, чтобы достичь этой цели, необходимо не только существенно увеличить число квалифицированных учителей, но и мотивировать их путем признания важности их работы.
Традиции
По традиции, учителям дарят цветы и символичные подарки, устраивают для них праздничные концерты и театральные постановки. Любимых учителей приходят навестить бывшие ученики.
Школьный совет часто устраивает встречу с родителями школьников для решения накопившихся вопросов или дачи объявлений, касающихся школьной жизни. Проводятся и общегосударственные мероприятия, в ходе которых руководство страны награждает заслуженных учителей и педагогов, достигших наилучших результатов в своей работе.
В этот день отмечают заслуги лучших по профессии среди школьных учителей и преподавателей средних и высших учебных заведений.
В педагогических ВУЗах проводят день открытых дверей, во время которых будущие студенты могут посмотреть, как проходит обучение, а студенты могут выступить в школах и поделиться с учениками «своей тайной», почему они выбрали профессию учителя.
О профессии
Самым главным качеством для учителя в первую очередь можно назвать любовь к детям. Для того, чтобы стать настоящим учителем, недостаточно просто быть отличным специалистом в своей сфере, нужно еще уметь находить подход к детям.
Профессия учителя действительно возникла очень давно. Первую школу, по легенде, открыл после Великого Потопа Сим, сын библейского Ноя. Согласно археологическим раскопкам, первые школы появились в странах Древнего Востока — Вавилоне, Ассирии, Египте, Индии.
Историки считают, что к появлению профессии учителя и учебных заведений привела необходимость передачи опыта и знаний новым поколениям. С тех античных времен школа стала основой для развития человечества.
Интересные факты
Слово «педагог» появилось в Древней Греции. Греки так называли рабов, которые сопровождали хозяйских детей в школу и обратно, и следили за ними дома. «Педагог» — в переводе с греческого буквально означает «детоведение, детовождение». Постепенно из обычного раба он превратился в домашнего учителя.
В Древней Спарте мальчики не только получали образование в школах, но и по несколько месяцев жили в специальных лагерях, где занимались спортом и участвовали в турнирах. Условия там были очень строгие, даже жестокие, отсюда и фраза — «спартанские условия».
В Книгу рекордов Гиннеса занесен самый старый из действующих университетов Аль-Карауин в горде Фес, Марокко. Он был основан двумя сестрами Фатимой и Мириам аль-Фихри, дочерями купца из Кайруана в 859 году.
В России первая государственная общеобразовательная школа появилась благодаря Петру Первому, в ней учились только мальчики в возрасте от 12 до 17 лет.
Учебный год не во всех странах начинается 1 сентября, а только в 123 странах мира. В сорока трех странах учебный процесс начинается 1 января, а в шестнадцати — 1 марта.
Школьники США, впервые пришедшие в школу, дают клятву верности Америке. Сейчас они клянутся, приложив руку к сердцу, а до 1942 года жест был другой — сначала руку прикладывали к сердцу, а затем резко выбрасывали вперед. Он был очень похож на нацистский, поэтому его заменили.
В российских школах быть отличником почетно, а вот в Чехии пять — самая плохая оценка, а самая хорошая — единица. Во Франции и вовсе двадцатибальная система отметок, в Китае — стобальная система (баллы ниже 60 считаются неудовлетворительными), а в норвежских школах до восьмого класса отметки не ставят.
В чешских школах нет преподавателей, ведущих только один предмет, они обязаны вести несколько дисциплин.
Любимая многими игра — собирание пазлов, возникла благодаря школе, ее придумали в 18 веке европейские педагоги. Экзаменуя школьников на знание географии, они разрезали карту мира на части и просили сложить ее.
Школа с самым большим числом учеников находится в Индии — в ней учатся 28 тысяч человек.
А самая дорогая школа — английская «Международная школа леди и джентльменов», месяц учебы в ней обойдется почти в 80 тысяч долларов.
В английских школах разрешается разговаривать только на правильном, литературном языке, даже слово «привет» недопустимо. Цель — повышение культуры речи и увеличение словарного запаса учеников.
В Финляндии на уроке присутствует не только учитель, но и его помощник. Причем они не имеют права вызывать к доске ученика, если тот не хочет. Объясняется это тем, что нельзя публично выставлять недостатки плохо подготовленного ребенка. После каждого урока все учащиеся финских школ обязаны выходить на улицу, независимо от погоды.
В 2003 году австралийский профессор провел самый длинный урок в истории, он продолжался 54 часа.
В Китае перед уроками проводят обязательную зарядку, на которую в любую погоду выходит вся школа. Некоторые китайские учителя разрешают на переменах детям спать на партах, полагая, что это помогает лучше усвоить материал.
В китайских школах дети едят за партами рис и бульон, причем учитель тоже ест за своим столом, но другую пищу.
В Японии почти все преподаватели мужчины, а в школах нет столовых, поэтому дети перекусывают, сидя за партой.
До появления лимонада в бельгийских школах во время обеда в качестве третьего блюда давали пиво, в последнее время очень многие просят возродить эту традицию, полагая, что пиво гораздо полезнее газировки.
Материал подготовлен на основе открытых источников.
Профессию учителя всегда считали самой важной и уважаемой. Учитель — это не просто профессия, а настоящее призвание, так как хороший педагог дает не только знания, но и воспитывает новое поколение.
Праздник призван привлечь внимание к положению педагогов в обществе, их роли в образовании и развитии.
День Учителя — это праздник, который посвящен всем работникам образовательной сферы. В этот день люди смогут отдать дань уважения своим учителям, еще раз поблагодарить за приложенные усилия. Это символ признательности и уважения к педагогам.
Праздничный концерт, посвященный «Дню учителя», и церемония награждения победителей Всероссийского конкурса «Учитель года России» состоится в Государственном кремлевском дворце 3 октября в 19 часов.
История
Впервые данный праздник утвердили в 1965 году еще в Советском Союзе, которое праздновали в первое воскресенье октября. До 1994-го года в России конкретной даты не было установлено, поэтому заранее нельзя было сказать, какого числа состоится торжество.
На основании указа президента России от 3 октября 1994 года День учителя стали отмечать 5 октября. Дата совпадает с Всемирным днем учителя, которую предложили в ООН в 1994-ом году.
Выбор даты празднования не был случайным. В Париже 5 октября 1965-го года провели межправительственную конференцию ЮНЕСКО и Международной организации труда, где приняли документ «О положении учителей».
День учителя в некоторых государствах бывшего Союза до сих пор отмечают по традиции в первое воскресенье октября. К примеру, в Украине, Беларуси, Латвии, Казахстане и так далее.
В Узбекистане отмечают праздник первого октября, причем этот день официально признан выходным. Армения, Азербайджан, Киргизия и Молдова и так далее празднуют 5 октября.
Это профессиональный праздник всех педагогов, преподавателей, учителей и воспитателей. Отмечают этот день не только педагоги, но и все учащиеся в том числе.
Традиции
В День учителя в российских школах проводятся неформальные праздники, на которых чествуют учителей. По традиции, учителям дарят цветы и символичные подарки, устраивают для них праздничные концерты и театральные постановки.
Любимых учителей приходят навестить бывшие ученики.
На мероприятиях, посвященных Дню учителя присутствуют родители учеников, которые вместе с учителями могут оценить выступления своих детей, а также морально поддержать их.
Школьный совет часто устраивает встречу с родителями школьников для решения накопившихся вопросов или дачи объявлений, касающихся школьной жизни.
Проводятся и общегосударственные мероприятия, в ходе которых руководство страны награждает заслуженных учителей и педагогов, достигших наилучших результатов в своей работе. В этот день отмечают заслуги лучших по профессии среди школьных учителей и преподавателей средних и высших учебных заведений.
С 1992 года проводится конкурс «Учитель года России», учредителями которого являются Министерство образования и науки, Общероссийский профсоюз образования и «Учительская газета». Первый конкурс проводился в 1990 году, но после распада Советского Союза конкурс приобрел статус «всероссийского».
О профессии
Профессия учителя действительно возникла очень давно. Первую школу, по легенде, открыл после Великого Потопа Сим, сын библейского Ноя. Согласно археологическим раскопкам, первые школы появились в странах Древнего Востока — Вавилоне, Ассирии, Египте, Индии.
Историки считают, что к появлению профессии учителя и учебных заведений привела необходимость передачи опыта и знаний новым поколениям. С тех античных времен школа стала основой для развития человечества.
В странах Древнего Востока существовало три основных типа школ: при храмах — жреческие школы, готовившие служителей религиозного культа; дворцовые школы — для обучения детей рабовладельческой знати; школы писцов — готовили чиновников для нужд административно-хозяйственного управления.
В античном мире были три системы воспитания: афинская (основанная на идеях разностороннего развития), спартанская (воспитывавшая сильного воина) и римская (в ней получили дальнейшее развитие многие особенности афинской и спартанской школ).
В Древней Греции появились многие педагогические термины, которые используются по сей день: «педагогика», «дидактика», «педагог», «риторика» и другие.
Людей, которые занимались педагогической деятельностью, в Древней Греции называли — педагог (от греч. paidagogos, что означает буквально «детоведение, детовождение» — воспитатель) — домашний раб, сопровождавший ребенка в школу и следивший за ним дома, он оказывал большое влияние на ребенка, и постепенно из обычного раба он превращается в домашнего учителя.
В России
Возникновение русской национальной школы в Древней Руси связывают с именем князя Владимира Великого, при котором произошло Крещение Руси в 988 году. Потребность в обучении грамоте в тот период усилилась необходимостью в грамотных людях для ведения церковных служб.
Князь Владимир велел «собирать у лучших людей детей и отдавать их в обучение книжное». Первыми учителями были греческие священники, затем русские священники и монахи.
Затем отдельно от людей духовного звания появилось и учительское сословие — «учительные люди» и «учительная литература»: летописи, сказания, жития, поучения и так далее. Одно из них — «Поучение Владимира Мономаха».
На Руси уже в ту далекую эпоху осознавали значение книги и чтения как основы всякого учения. Одной из первых печатных книг Ивана Федорова 1574 году стала «Азбука».
С течением времени количество учеников и учителей увеличивалось, школы появились в Новгороде, Смоленске. В Киеве при Андреевском монастыре была создана школа для девочек.
Первое в России высшее учебное заведение — Киево-братская коллегия — было открыто в 1632 году. В 1687 году в Москве открылась Славяно-греко-латинская академия, готовившая священников, переводчиков, преподавателей и редакторов книг для Печатного двора.
Дальнейший этап развития образования в России связан с именем Петра Великого. При нем была учреждена Школа математических и навигацких наук, готовившая кораблестроителей, капитанов и преподавателей для других школ. В ней учились мальчики и юноши всех сословий (кроме крепостных) 12-20 лет.
Были созданы пушкарская, госпитальная, приказная школы. При Петре I в 1714 году был издан указ о всеобщей учебной повинности для детей всех сословий (кроме крестьян). Было постановлено: без свидетельства об окончании обучения «жениться не допускать и венечных памятей не давать».
Екатерина II в 1764 году издает указ об основании «Института благородных девиц» на 200 человек при Смольном женском монастыре в Петербурге. Девочек с 4-6-летнего возраста забирали из дома на 15 лет.
Образование было в основном гуманитарным, но давались и начала математики и физики, воспитанниц усиленно учили иностранным языкам, музыке, домоводству, рукоделию. Из выпускниц института получались образованные учительницы, жены, фрейлины.
В губерниях и уездах открывались народные училища. Но все же школ к концу 18 века было еще очень мало. А учителей в 1800 году насчитывалось всего 790 человек.
Министерство народного просвещения — первое в России ведомство, занимавшееся вопросами образования, было создано в 1802 году. Появилась четкая система образования: приходская школа (1 год) — уездное училище (2 года) — гимназия (4 года) — университет. В университет можно было поступить только, окончив классическую гимназию.
Материал подготовлен на основе открытых источников.
Всемирный день учителя
Преподаватели занимают центральное место в любом процессе (Фото: Dmitriy Shironosov, Shutterstock)
Ежегодно 5 октября свыше ста государств отмечают Всемирный день учителя (World Teachers’ Day). Это профессиональный праздник всех учителей, преподавателей и работников сферы образования — день, в который отмечаются роль и заслуги учителей в процессе качественного образования на всех уровнях, а также их неоценимый вклад в развитие общества.
Исторической предпосылкой для учреждения Дня учителя стала состоявшаяся 5 октября 1966 года в Париже Специальная межправительственная конференция о статусе учителей (Special Intergovernmental Conference on the Status of Teachers). В результате представителями ЮНЕСКО и Международной организации труда был подписан документ «Рекомендации, касающиеся статуса учителей» (Recommendation concerning the Status of Teachers).
В 1994 году Всемирный день учителя отмечался в этот день впервые, и с тех пор праздничные мероприятия неизменно проходят 5 октября, хотя в некоторых странах праздник отмечается и в другие дни, близкие к этой дате. Главное, чтобы празднования не совпали с осенними каникулами в северном полушарии и с весенними каникулами — в южном.
Россия с 1994 года отмечает День учителя по всемирному календарю — 5 октября. Ранее этот профессиональный праздник отмечался в первое воскресенье октября.
В последние годы наблюдается массовый отток учителей, вызванный такими факторами, как сокращение бюджета работников государственной службы, отсутствие нормальных условий работы, предстоящий выход на пенсию пожилых учителей, стресс, истощение физических и духовных сил, и во многих странах — значительное число учителей, умерших от СПИДа.
К тому же, пандемия COVID-19 усугубила проблемы, с которыми сталкиваются и без того перегруженные системы образования во всем мире, поэтому в настоящее время необходимо работать вместе с учителями, чтобы защитить право на образование и вписать его в новую реальность, формирующуюся в условиях пандемии.
Согласно данным Института статистики ЮНЕСКО, для обеспечения всеобщего начального образования (ВНО) к 2030 году странам необходимо привлечь дополнительно 3,3 млн. учителей.
По случаю Всемирного дня учителя ЮНЕСКО и её партнеры призывают всех помочь в распространении информации о том, что 5 октября отмечается Всемирный день учителя, а также о том, что инвестировать в учителей означает инвестировать в будущее. Международное сообщество и правительства должны объединить усилия с целью оказания поддержки учителям и содействия качественному обучению во всем мире, особенно в тех странах, где проживает наибольшее количество детей, не охваченных школьным образованием.
Другие праздники в разделе «Праздники ООН» 