75 лет постановлению о создании суворовских и нахимовских училищ в СССР
Ровно 75 лет назад (21 августа 1943 года) постановлением Совнаркома и ЦК РКП (б) за номером 901 в Советском Союзе был дан старт образованию суворовских и нахимовских училищ по всей стране. Первоначально власти СССР представили план, согласно которому в этих училищах могли бы проходить курс обучения и воспитания дети красноармейцев, партизан, рабочих, колхозников и партработников, погибших на предшествующем этапе Великой Отечественной войны.
Само постановление о создании суворовских и нахимовских училищ, вышедшее в самый разгар ВОВ, можно считать немаловажным событием в плане понимания государством важности социальной опеки наиболее незащищённых слоёв населения (в первую очередь детей погибших граждан).
Тяжелейшее экономическое положение в стране не помешало принять это важное и ответственное решение, итог которого переоценить сложно.
С момента создания первых училищ упомянутого типа они выпустили тысячи будущих военнослужащих, многие из которых впоследствии стали известными военачальниками, Героями СССР и России, выдающимися мастерами военного дела.
На первом этапе в СССР было создано 9 суворовских училищ на 4,5 тысячи воспитанников со сроком обучения 7 лет. Фактически это и обращение к практике Российской империи, где молодые люди проходили обучение в кадетских корпусах, находясь на полном государственном обеспечении.
Сегодня в России действуют свыше 20 суворовских училищ: от Санкт-Петербурга до Уссурийска. Свои варианты суворовских училищ есть и в ряде республик бывшего СССР, включая Узбекистан и Белоруссию. В 2017 году суворовское училище открылось в Тирасполе.
«Военное обозрение» поздравляет всех выпускников СВУ и нахимовских училищ, а также нынешних их воспитанников с важным юбилеем.
Суворовские военные училища
Суворовские училища — средние военные учебные заведения, готовящие воспитанников к поступлению в высшие командные военные училища Сухопутных войск.
Суворовские военные училища были созданы в соответствии с постановлением Совета Народных Комиссаров СССР от 21 августа 1943 года «О неотложных мерах по восстановлению хозяйства в районах, освобожденных от немецкой оккупации» в целях устройства, обучения и воспитания детей воинов Советской Армии и Военно‑Морского Флота, партизан, советских и партийных работников, рабочих и колхозников, погибших в годы Великий Отечественной войны «по типу старых кадетских корпусов».
Инициатива и разработка документальной базы приписывается генерал‑лейтенанту Красной Армии, бывшему выпускнику Пажеского корпуса полковнику генерального штаба императорской армии графу Алексею Игнатьеву. Преподавателями и начальниками училищ, с подачи Игнатьева и одобрения Сталина старались назначать бывших кадетов и офицеров российской императорской армии.
Наименование «суворовские» училища получили в честь русского полководца Александра Суворова. До октября 1917 года такое наименование носил кадетский корпус, с 1914 года располагавшийся в Москве.
Перед училищами ставилась задача подготовить мальчиков к военной службе в офицерском звании и дать им общее среднее образование.
Срок обучения в суворовских училищах составлял семь лет, в них принимались мальчики, достигшие десятилетнего возраста.
Наряду с повышением уровня военно‑профессиональной подготовки суворовцев в приказах министра обороны и главнокомандующего Сухопутными войсками требовалось добиться от выпускников свободного владения иностранными языками. С 1956/1957 учебного года училища стали переводиться на учебный план, предусматривавший 2000 часов на изучение иностранного языка. Это заставило увеличить срок обучения в СВУ на один год и доукомплектовать училища офицерами, знающими иностранный язык. В 1962 году для суворовцев‑выпускников был введен дополнительный (для желающих) экзамен на квалификацию военного переводчика.
В 1960‑е годы часть суворовских училищ была расформирована, а с 1963 года они стали комплектоваться юношами 14‑ти лет с восьмилетним образованием. В них был установлен трехлетний срок обучения. В 1966 году в систему образования дополнительно были введены основы этики и основы эстетики, которые тесно увязывались с внеклассной работой, проводимой командирами рот, офицерами‑воспитателями и преподавателями других дисциплин.
В 1969 году последовало очередное нововведение — суворовские училища перешли на двухлетний срок обучения (9-10‑й классы). В учебные планы и программы были внесены соответствующие изменения. К концу 1970‑х годов имелось 8 суворовских училищ: Казанское, Калининское, Киевское, Ленинградское, Минское, Московское, Свердловское и Уссурийское.
В 1980‑е годы суворовские училища продолжали совершенствовать свою деятельность, развивать различные формы классной и внеклассной работы, наращивать имеющийся педагогический потенциал. После распада СССР многие из них стали ведущими образовательными центрами по подготовке юношей к службе в офицерском качестве в системе национального военного образования.
В настоящее время в суворовские училища со сроком обучения три года могут поступать несовершеннолетние граждане РФ в возрасте не старше 15 лет, окончившие 8 классов общеобразовательного учреждения в году поступления, имеющие направление кадрового аппарата соответствующего органа внутренних дел РФ или внутренних войск МВД России по месту регистрации кандидата, годные по состоянию здоровья, отвечающие требованиям профессионального психологического отбора.
В суворовские училища отбираются кандидаты на обучение, изучавшие в общеобразовательном учреждении иностранный язык.
Кузница офицерских кадров: 75 лет назад в СССР были основаны Суворовские и Нахимовские военные училища
Ещё во времена Древнерусского государства княжеские дружинники в раннем детстве сажали своих сыновей на коня и давали им ощутить на ладони тяжесть рукояти меча. По мере развития военного дела совершенствовалась и подготовка будущих воинов. Царь Пётр I стал распределять дворянских «недорослей» по полкам, где они сами выслуживали себе звания, а также организовал подготовку будущих инженеров, артиллеристов и моряков в Школе математических и навигацких наук.
Кадетские училища
В 1732 году генерал-фельдмаршал Миних выступил перед императрицей Анной Иоанновной с инициативой создания военизированного «корпуса кадет», и она её поддержала.
В 1743 году в России прошла всеобщая реформа военного образования. На основе Навигацкой школы был создан Морской шляхетный кадетский корпус, а на основе миниховского заведения — Сухопутный шляхетный кадетский корпус.
Позднее Екатерина II разделила военные учебные заведения по родам войск.
В XIX столетии система продолжила совершенствоваться. Кадеты проходили параллельно общеобразовательные и военно-специальные курсы, выпускаясь из корпусов сразу офицерами. Обучение было изнуряющим, однако давало возможность сделать затем блестящую карьеру. Выпускники III специального класса (который, в отличие от первых двух, был необязательным) имели право стать прапорщиками гвардии, подпоручиками артиллерии или поручиками армии, перескочив сразу через два воинских звания.
Выходцем из кадетского корпуса был и граф Алексей Игнатьев, который в годы Великой Отечественной выступил с инициативой возрождения кадетства. В 1890-е он окончил Владимирский Киевский кадетский и Пажеский Его Императорского Величества корпуса, став в итоге корнетом Кавалергардского полка.
Дальнейшая карьера графа сложилась удивительным образом. Выпустившись из Николаевской академии Генерального штаба, он принял участие в сражениях Русско-японской войны, а затем с места штаб-офицера для особых поручений штаба корпуса перешёл на военно-дипломатическую службу.
1917 год он встретил в должности военного агента России во Франции и представителя русской армии при французской главной квартире. В годы Гражданской войны он отказался переходить на сторону государств Антанты и сохранил для Советской России находившиеся в его распоряжении для военных закупок 225 миллионов франков золотом, за что был подвергнут бойкоту со стороны белых эмигрантов.
До 1937 года Игнатьев находился на советской дипломатической службе, а затем переехал в Москву и вступил в ряды Красной армии, где занялся отладкой системы преподавания иностранных языков в военных учебных заведениях и организацией научной работы в РККА. С 1940 года Игнатьев носил звание генерал-майора.
Возрождение кадетства
После Революции 1917 года система подготовки будущих военных с детства была разрушена. Но в апреле 1943-го Алексей Игнатьев обратился к Иосифу Сталину с письмом, в котором предложил возродить практику подготовки будущих военных в новом кадетском корпусе, который бы действовал в Москве. Идея советскому лидеру понравилась. Правда, он внёс в неё коррективы — новые военные учебные заведения назвал Суворовскими и Нахимовскими училищами и решил создать не одну, а одновременно девять подобных «военных школ».
«Как только наш народ стал освобождать страну от нацистской оккупации, остро встал вопрос её социально-экономического восстановления. В том числе необходимо было позаботиться о судьбе тех детей, которых война оставила без родителей», — рассказал в беседе с RT академик Академии военных наук РФ, заведующий кафедрой РЭУ им. Г.В. Плеханова Андрей Кошкин.
По словам учёного секретаря Музея Победы Сергея Белова, к созданию Суворовских и Нахимовских училищ советское руководство подтолкнули сразу два фактора. «С одной стороны, государство должно было позаботиться о детях красноармейцев, погибших в боях с агрессором либо продолжавших нести службу вдали от дома. Власти учитывали такие обстоятельства, как рост числа сирот в результате массовой гибели людей на фронте и на оккупированной территории, появление большого количества сыновей полка и юнг флота, преимущественно из числа детей, лишившихся родителей, увеличение риска попасть в криминальную среду для выходцев из семей военнослужащих и инвалидов войны.
С другой стороны, советское руководство на тот период предпочитало строить планы на длительную перспективу. Ещё в годы Великой Отечественной стало понятно, что реалии современной войны потребуют существенно повысить качество подготовки офицеров. И для этого нужно было обеспечить военные училища качественным «сырым материалом» — то есть абитуриентами, уже имеющими хорошую базовую подготовку», — подчеркнул Белов.
21 августа 1943 года Совет народных комиссаров СССР принял постановление «О неотложных мерах по восстановлению хозяйства в районах, освобождённых от немецкой оккупации», предусматривающее в том числе создание системы военно-учебных заведений для молодёжи школьного возраста. Помимо девяти «армейских», в 1943 году были открыты также два училища, подведомственные НКВД, в которые поступали преимущественно дети пограничников. В 1944 году в Тбилиси открыли первое Нахимовское военно-морское училище.
Алексею Игнатьеву вскоре после принятия решения о создании новых «кадетских корпусов» было присвоено звание генерал-лейтенанта.
По словам Сергея Белова, в целом при наборе в Суворовские училища акцент делался на детях из семей военнослужащих и потерявших в ходе войны родителей. «Например, в Горьком (современный Нижний Новгород) у 47% учащихся на фронте погиб хотя бы один из родителей, у 33% отцы и матери состояли в действующей армии. Ещё 13% были детьми партизан и советских работников, 4% происходили из семей инвалидов войны», — подчеркнул эксперт.
Как отметил Андрей Кошкин, создавая Суворовские училища, советское государство преследовало глобальную цель: «Речь фактически шла об устроении будущего нашего общества», — заявил он.
На службе Отечеству
После завершения Великой Отечественной войны система Суворовских и Нахимовских училищ была реформирована в соответствии с требованиями времени.
Некоторые из них были перенесены в другие города страны из соображений удобства учебной базы и количества абитуриентов. К 1975 году в СССР действовали восемь Суворовских училищ, а также Ленинградское нахимовское военно-морское училище.
По словам экспертов, вклад Суворовских и Нахимовских училищ в укрепление обороноспособности нашей страны огромен.
«Из их стен вышли четыре генерала армии, 34 генерал-полковника и три адмирала, около 160 генерал-лейтенантов и семь вице-адмиралов, более 430 генерал-майоров и свыше 60 контр-адмиралов. Трое суворовцев занимали министерские должности в России (курируя в правительстве вопросы образования и культуры, а также сферу международных отношений), ещё трое работали на посту заместителя министра обороны СССР или России, один стоял во главе сухопутных войск, а шестеро возглавляли военные округа. Четверо выпускников училищ в итоге стали губернаторами, семеро получили ранг чрезвычайного и полномочного посла РФ. Трое стали космонавтами. 69 суворовцев и нахимовцев были удостоены звания Героя Советского Союза, Героя Социалистического Труда или Героя России», — рассказал RT Сергей Белов.
По его словам, многие из выпускников училищ проявили себя не только на военном поприще. «Борис Дуров — режиссёр и сценарист, снявший такие культовые фильмы, как «Вертикаль» и «Пираты XX века», в своё время окончил Казанское суворовское училище. А к числу саратовских суворовцев относится Юрий Власов — олимпийский чемпион и четырёхкратный победитель мирового первенства по тяжёлой атлетике. Среди выпускников СВУ — пятеро народных артистов», — продолжил эксперт.
В наши дни система военных учебных заведений для молодёжи школьного возраста пополнилась кадетскими корпусами, а подразделения Нахимовского военного училища действуют сразу на всех флотах РФ.
«Это чрезвычайно важно и для наших Вооружённых сил, и для российского общества в целом. Суворовские и Нахимовские училища — это уникальные школы. Если в системе гражданского образования в 1990-е годы воспитательный процесс был оторван от процесса обучения детей, то в Суворовских и Нахимовских училищах они остались единым целым. И это даёт свои плоды. Из своего военного и педагогического опыта я могу сделать вывод, что в среднем выпускники СВУ и НВУ отличаются от ребят, пришедших из гражданских школ, более высоким уровнем подготовки. Институт военных училищ для школьников убедительно доказал свою эффективность. Необходимо сохранить все его завоевания и развивать их в будущем», — заявил Андрей Кошкин.
История суворовских училищ в ссср
Первые Суворовские уже в Истории
(Сталинградское) Оренбургское СВУ (1943-1961)
Воронежское СВУ (1943-1961)
Ставропольское СВУ (1943-1962)
Новочеркасское СВУ (1943-1963)
(Краснодарское) Кавказское СВУ (1943-1968)
Горьковское СВУ (1944-1956)
Саратовское СВУ (1944-1957)
Тамбовское СВУ (1944-1960)
Тульское СВУ (1944-1960)
Куйбышевское СВУ (1944-1964)
Суворовские военные училища в Советском Союзе были созданы в год коренного перелома в Великой Отечественной войне и всей второй мировой войны в целом. Решение о их создании было принято советским правительством в тот месяц, когда в августе 1943 г. в небе над Москвой прогремел первый победный салют в честь завершения разгрома немецко-фашистских войск на Курской дуге. Шел третий год войны. Враг оказывал нашим войскам упорное сопротивление и в дикой злобе разрушал и превращал в развалины и пепелища наши города и села. Радость освобождения омрачалась бедственным положением спасенного от фашистской оккупации гражданского населения этих районов. Тысячи детей дошкольного и школьного возраста остались без крова, без средств к существованию, многие из них стали круглыми сиротами или полусиротами. Много детей потеряли не только своих родителей, но и ближайших родственников. В постановлении указывалось, что суворовские военные училища «имеют целью подготовить мальчиков к военной службе в офицерском звании и дать им общее среднее образование. В суворовские военные училища принимать мальчиков с 10-летнего возраста со сроком обучения 7 лет. При училищах организовывать младшие и старшие приготовительные классы с годичным сроком обучения в каждом классе. В приготовительные классы принимать детей в возрасте от 8 до 10 лет.» В фондах ЦА МО РФ имеются документы, подтверждающие, что начальник ГУК НКО СССР генерал-полковник Ф.И. Голиков и начальник УВУЗ ГУК НКО СССР генерал-лейтенант В.И. Морозов в период с сентября по декабрь 1943 г. неоднократно докладывали непосредственно Верховному Главнокомандующему, представителям ГКО о ходе подготовки мест дислокации первых суворовских военных училищ, о подборе руководящих кадров училищ, о подборе и подготовке командиров суворовских рот, офицеров-воспитателей, преподавателей, сержантского состава, обслуживающего вольнонаемного персонала. Подробно докладывалось о ходе и состоянии материального обеспечения создаваемых училищ всем необходимым для жизни и учебы воспитанников. Несмотря на острую потребность в офицерских кадрах на фронте, Главное управление кадров НКО направило из Действующей армии на различные должности в СВУ необходимое количество офицеров-фронтовиков, имеющих педагогическое образование и опыт работы в школе. Все командиры рот и двух приготовительных классов Воронежского СВУ до армии были директорами начальных школ. До начала учебы во всех СВУ с руководящим составом училищ, командирами рот, офицерами-воспитателями и старшими преподавателями в Москве были проведены установочные и методические сборы Контингент воспитанников первого набора 1943 года состоял не менее чем на 85% из числа детей погибших воинов нашей армии. Это были мальчики, испытавшие ужасы войны, пережившие бомбежки и артобстрелы, голод и холод военного лихолетья. Были ребята, на глазах которых фашисты расстреляли родителей и родственников. В СВУ были приняты и сыны полков, принимавшие участие в боевых действиях, за что многие из них получили ордена и медали. В Воронежском СВУ было 9 награжденных воспитанников. сержантов и рядовых | |
Сегодня уместно вспомнить обращение Александра Васильевича Суворова: «Потомство мое прошу брать мой пример: всякое дело начинать с благословением Божьим; до издыхания быть верным Государю и Отечеству; избегать роскоши, праздности, корыстолюбия и искать славы чрез истину и добродетель: которые суть моим символам».
Заповедь великого полководца свято чтили в кадетских корпусах России. Недаром один из корпусов был назван суворовским. Не случайно в Доме ветеранов первой мировой войны в Сан-Франциско, где по сей день собираются живущие там российские кадеты, есть Суворовский зал с бюстом генералиссимуса: «Батюшка Александр Васильевич для всех нас крестный отец». Естественен вопрос: имел ли какое-либо отношение к кадетским корпусам сам автор «Науки побеждать»?
Эти же задачи необходимо было решать и новой власти в годы Гражданской войны и после ее окончания. Однако в то время вся существовавшая в России до 1917 года система подготовки военных кадров была до основания разрушена. Новая система только зарождалась, и места в ней для учебных заведений, подобным кадетским корпусам, не было.
В годы Великой Отечественной войны суровая необходимость заставила руководство страны опереться на патриотическое сознание народа, обратиться к славной военной истории России. Были учреждены государственные награды, носящие имена великих русских полководцев и флотоводцев, в армии введены погоны и воинские звания, аналогичные званиям старой русской армии. Появилась необходимость в создании учебных заведений по образцу кадетских корпусов.
21 августа 1943 года ЦК ВКП(б) и СНК СССР в Постановлении №901 «О неотложных мерах по восстановлению хозяйства в районах, освобожденных от немецкой оккупации» предписали НКО в период с 1 октября по 1 декабря 1943 года сформировать 9 суворовских военных училищ (СВУ) «типа старых кадетских корпусов».
училища сформировать в период с 1 октября по 1 декабря 1943 года;
к 1 октября разработать и издать штаты и Положение о СВУ, учебные программы и планы, укомплектовать училища руководящими кадрами и постоянным составом;
к 1 октября отремонтировать отведенные училищам помещения;
к 15 сентября представить на утверждение СНК «образцы форм одежды воспитанников суворовских военных училищ».
Для руководства училищами в составе Управления военно-учебными заведениями Красной Армии разрешалось сформировать Отдел суворовских военных училищ.
О том, что созданию суворовских училищ руководство уделяло большое внимание, свидетельствует распоряжение начальника одного из управлений Генерального штаба генерал-лейтенанта Четверикова от 6 сентября 1943 года, предписывающее для составления сводки о ходе формирования СВУ и представления ее ГКО «донесения об этом представлять каждую пятидневку, начиная с 10 сентября с.г,»
30 августа в училища был выслан штат:
Должностные оклады руководящего состава были определены в среднем на 25% выше окладов таких же должностных лиц нормальных военных училищ.
В ноябре в училища стали прибывать их первые воспитанники. Среди ребят первого набора было много сирот, были и непосредственные участники боев, некоторые из которых имели правительственные награды.
К 1 декабря 1943 года не все училища набрали положенное число учащихся. Остальных присылали во время учебы из действующей армии, из партизанских отрядов, из разрушенных городов и деревень, из госпиталей.
В целях улучшения организации учебного процесса, обмена опытом учебно-воспитательной работы по предметам учебного плана в училище создавались предметно-методические комиссии. Предметно-методическая комиссия по военной подготовке и воинскому воспитанию объединяла командиров рот и офицеров-воспитателей. Ее возглавлял начальник училища или начальник учебного отдела, В остальных комиссиях работали преподаватели общеобразовательных дисциплин во главе со старшим преподавателем.
Остальные роты состояли из учебных отделений. Из числа лучших суворовцев в них назначались старшие учебного отделения.
Тем не менее, руководство взводами первой роты и учебными отделениями младших рот осуществляли офицеры-воспитатели, имевшие помощников из числа сержантов срочной или сверхсрочной службы.
Внутренний порядок в училищах поддерживался на основании «Правил внутреннего распорядка и поведения воспитанников Суворовского военного училища». В отличие от средней школы в учебные планы СВУ были включены геология, психология, военная, строевая и физическая подготовка. На изучение иностранного языка отводилось больше времени, чем в школе. После каждого учебного года проводились лагерные сборы.
В 1944 году по образу и подобию первых СВУ было открыто еще шесть училищ. Они были учреждены Постановлением СНК СССР от 21 июня 1944 года. Видимо, учитывая опыт 1943 г., училища второй очереди размещались в городах, или не подвергавшихся оккупации, или уже частично восстановленных. Война продолжалась, и судьбы ребят, поступивших в эти училища, были как дне капли воды похожи на судьбы суворовцев, стоявших в строю первых СВУ.
С 1950 года в СВУ стали принимать ребят в возрасте 10 лет, окончивших 3 класса обычной школы. Тем самым были упразднены приготовительные классы.
Эксперимент с суворовскими офицерскими училищами оказался неудачным. Практика показала нецелесообразность сочетания в одних стенах двух учебных заведений, поэтому в 1958 г. все суворовские офицерские училища были реорганизованы в суворовские военные училища.
На сегодняшний день в ведении Министерства Обороны РФ находится 7 СВУ: Екатеринбургское, Казанское, Московское, Санкт-Петербургское, Тверское, Ульяновское и Уссурийское.
А эксперименты с суворовскими училищами продолжаются. В 1992 году начался переход с двухлетнего обучения на трехлетнее, сегодня этот переход уже завершен.
Гордостью суворовцев являются космонавты Ю.Глазков и В. Джапибеков, генерал-полковник Б. Громов, летчик-испытатель О.Гудков, академики А. Витушкин и В. Панов, писатель О. Михайлов, народный артист России Г. Васильев, спортсмены Ю. Власов, В. Попенченко и многие другие.
Для дальнейшей плодотворной работы нынешних суворовских училищ и ракетно-артиллерийского кадетского корпуса необходимо в первую очередь решить следующие основные проблемы.
П. Дирнн. История лейб-гвардии Семеновского полка, т.116 С.- Петербург, 1883.
В.Д. Мелентьев. Кутузов в Петербурге. Лениздат, 1986.
Положение о кадетских корпусах. С.- Петербург. 1886.
Суворовские военные училища за двадцать лет, // Сб-к статей // М.: Восниздпт, 1963.