Общие сведения
ИТ-образование и ИТ-индустрия
Благодаря созданию Парка высоких технологий Беларусь является одним из ведущих центров компетенций в сфере информационных технологий в странах СНГ и Восточной Европы. Во многом это обусловлено высоким уровнем ИТ-образования.
Эксперты ИТ-сектора отмечают, что для подготовки востребованных рынком ИТ-специалистов требуются достаточно высокие бюджеты и большая гибкость в образовательных процессах. Обеспечить это помогает активное взаимодействие университетов и резидентов ПВТ.
Компаниями Парка созданы и поддерживаются более 90 совместных научно-производственных лабораторий на базе высших учебных заведений. Кроме того, резидентами разработаны и ведутся специализированные образовательные курсы на профильных кафедрах университетов. При этом более 40 филиалов кафедр вузов открыто непосредственно на площадях резидентов ПВТ и территории Парка высоких технологий.
Резиденты ПВТ активно инвестируют в систему образования и качество подготовки выпускников. В частности, выделяются средства на создание и укрепление материально-технической базы вузов, школ, лицеев, техникумов, организацию и проведение семинаров, тренингов для преподавателей и студентов, поддержку и проведение республиканских и международных конкурсов, конференций, олимпиад по физике, математике, информатике, а также на развитие инновационного предпринимательства среди молодежи.
Благодаря развитию Парка высоких технологий в Беларуси существенно повысились требования к профессиональным навыкам разработчиков программных продуктов. Поэтому неспроста в ПВТ задумались о том, что фундамент будущей карьеры успешного айтишника закладывается с детства.
С 2016 года по инициативе Парка высоких технологий совместно с Министерством образования запущен республиканский образовательный проект «Программирование – вторая грамотность».
В рамках проекта разработаны учебные программы по изучению программирования в среде Scratch, которые внедрены во все общеобразовательные учреждения страны. И сегодня более 47 тысяч школьников в Беларуси постигают основы программирования на факультативных занятиях со 2 класса.
Ежегодно Парк высоких технологий при активной поддержке резидентов организует и проводит республиканский конкурс для школьников «Программирование в среде Scratch» и открытый конкурс для учителей «Моя Scratch-история».
Образовательный проект «Информатика без розетки»
Начиная с 5-6 лет важно обучать ребенка основам логики и алгоритмики.
Это поможет сформировать особый, «программистский» стиль мышления с детства.
В Парке высоких технологий разработана методика формирования алгоритмической грамотности без использования компьютера «Информатика без розетки». Она разработана для обучения воспитанников детских садов и позволяет постичь полезные навыки:
определить важные детали, необходимые для решения этой проблемы;
разбить проблему на небольшие логические шаги;
использовать эти шаги для создания процесса (алгоритма), который решает проблему;
и затем оценить этот процесс.
Эти навыки могут быть применены в любой другой области, но они особенно актуальны для разработки цифровых систем и решения проблем при помощи возможностей компьютеров.
Сейчас методика апробируется в рамках республиканского экспериментального проекта и ряда региональных образовательных проектов в Минской, Витебской и Могилевской областях. В них принимает участие более 2000 дошкольников из 85 учреждений дошкольного образования.
«Вуз не объяснит последний фреймворк, но покажет, как его изучить». Образовательный центр ПВТ и EPAM о подготовке IT-специалистов
Onliner вместе с EPAM продолжает разбираться в белорусском IT-образовании: мы побывали в гостях у крупнейших вузов и выяснили, как они готовят айтишников. Но кроме традиционных университетов и институтов есть и другой способ оказаться в IT, причем вполне себе популярный — курсы. К тому же со стороны непонятно, зачем 4—6 лет тратить на вуз, если объявления в метро обещают за полгода сделать из кого угодно как минимум джуниора. Для чего все-таки нужно привычное образование и чему учат на курсах, мы выяснили у директора Образовательного центра ПВТ Ивана Бодренкова и старшего директора практики Digital Strategy & Experience Design в EPAM Павла Либера.
Курсы для тех, кому по жизни «надо больше»
— Кто ходит на курсы?
Павел: Уже нет тренда, что это только студенты. На наших тренингах и в школах, например, примерно половина слушателей — взрослые состоявшиеся люди, которым интересно поменять профессию. Большинство из Минска, но есть и приезжие: они даже специально перебираются в столицу на время учебы.
Иван: Сегодня средний возраст нашего слушателя — 27—28 лет. Если про общую разбежку говорить, то где-то 25—32 года. Соотношение парни/девушки — 57 на 43%. Но женщин в IT становится больше, потому что в отрасли растет число неайтишных специальностей. Наиболее успешными оказываются люди не только с опытом в IT, но и с фундаментальными знаниями в других областях.
Из необычных профессий — один занимался продажей медицинского оборудования, а другой вообще музыкант. Есть учителя, причем если это преподаватель английского, то в глазах работодателя он со старта получает бонус: требования к языку растут, а без его знания в IT вообще делать нечего.
— 27—28 лет — это возраст, к которому человек закончил вуз, пару лет поработал по своей профессии и, видимо, разочаровался, раз пошел на IT-курсы. Нет?
Павел: Или не разочаровался, а хочет чего-то большего. Может, он будет использовать знания в рамках своей профессии, чтобы получить новые навыки. Сейчас доменные знания в IT очень нужны. Делаются все более комплексные проекты, связанные с медициной, путешествиями. И чем больше люди, которые умеют программировать, вовлечены в доменные области, тем лучше и для них, и для работодателя — ведь тогда не нужно искать отдельных специалистов в дополнение к айтишникам. Вот у нас есть проекты в области медицины. Большой плюс, когда инженер на этом проекте имеет о ней представление — скорость погружения в работу будет гораздо выше.
Иван: Приходят те, кто хочет изменить свою жизнь. У людей высокая мотивация, они ориентированы на результат, и им «надо больше» по жизни — вот кто идет на курсы. Наш центр представлен в Минске, Гродно и Гомеле, и есть однозначный тренд миграции в столицу, он остро прослеживается. Недавно был в Гродно, общался с руководителями из сферы IT. Они говорят, что компаний становится больше, а людей не хватает.
— Почему людей в регионах не хватает? Локальные IT-компании, по идее, платят хоть и меньше, чем в Минске, но все равно больше, чем в целом по области.
Павел: Переезд в столицу — это тенденция не только в Беларуси, но и во многих странах. Компании ищут сотрудников по всем городам, их готовы перевозить, обеспечивая хорошую зарплату. Тренд есть, но я не назвал бы его каким-то ужасающим.
Вуз должен «научить учиться»
— Высшее образование — оно вообще нужно как таковое?
Павел: Как я говорил на прошлой встрече, при трудоустройстве в EPAM наличие диплома для нас не определяющий фактор. Может ли не быть высшего образования? Да, конечно. Люди через свои каналы, сообщества могут учиться гораздо эффективнее. Но они учатся очень точечно и не получают глобальных знаний.
Высшее образование отменять сегодня точно не стоит. Оно дает фундаментальные знания большому количеству людей. Но мы сталкиваемся с интересной вещью. Проучившись четыре года, человек не всегда готов к работе — ему нужно дополнительное обучение.
Иван: Цель вуза — сформировать инженерное мышление, «научить учиться». И процесс будет продолжаться столько, сколько человек будет работать. Важно донести понимание этого. Ключевая компетенция будущего — умение адаптироваться к быстро изменяющимся условиям в постоянно растущем информационном потоке. То же самое с образованием: если можешь фильтровать информацию и расставлять приоритеты — у тебя есть все шансы на успех.
— В таком случае можно ли вместо вуза пойти после школы сразу на IT-курсы и за полгода стать нормальным специалистом, как обещают в рекламах?
Павел: Есть небольшая категория людей, которая может так сделать. За 4—6 месяцев вы можете получить достаточно узкую специализацию в конкретной области и технологии. Возможно, даже сможете какое-то время поработать — сейчас нужны люди любого уровня. Но сможете ли идти дальше? Сегодня в IT-компаниях развиваются инженеры, а не просто кодеры.
Когда я начинал карьеру, основное условие было таким: должно быть все равно, на чем ты пишешь. Если ты инженер, то можешь достаточно быстро изучить любую технологию и язык, не бояться залезать в смежные области, и вот тогда ты развиваешься. На каких-нибудь маленьких курсах такое, скорее всего, не произойдет.
— На Facebook увидел интересную мысль: с одной стороны, все чаще говорят о ненужности образования, а с другой — топовые университеты мира прекрасно себя чувствуют с их классической моделью преподавания. Вам не кажется, что тут противоречие? Почему люди готовы платить крупные деньги, чтобы их дети закончили гарварды и оксфорды, когда есть всякие онлайн-курсы?
Павел: Университет — это не только знания, но еще и большое количество горизонтальных связей, умение учиться в команде, работать в ней. Там очень высокая социальная составляющая, которую онлайн-курсы никогда не дадут. Митапы, хакатоны, конференции потихоньку перетягивают на себя одеяло построения горизонтальных связей, но все еще не на уровне университетов. Поэтому я считаю, что классическая модель образования останется. Только уровень цифровизации процесса возрастет. Если студент пропустил лекцию — у него должна быть возможность посмотреть ее потом.
К тому же нужно быть очень хорошо мотивированным человеком, чтобы самому учиться по онлайн-курсам. Если бы это было так легко, то, наверно, уже многие прошли бы Coursera и стали программистами. Но в процессе самостоятельного обучения возникает масса проблем. Сложно найти подходящую программу, контролировать себя, прилежно выполнять все задания.
Иван: Людей с высоким уровнем самоорганизации, регулярным запросом на профессиональное развитие, людей, которые читают по 50 книг в год, к сожалению, очень мало. Я бы сказал, менее 5%. Недавнее исследование одного из популярных порталов на тему образования показало, что онлайн-курсы, ориентированные на самостоятельное изучение, завершают около 10% человек. То есть девять из десяти не проходят курс полностью: не нравится программа, пропадает мотивация — причин много. Должен присутствовать наставник, который будет направлять. Я тоже считаю, что классическое образование сохранится, но будет трансформировано. Даже у взрослых должны быть элементы геймификации, социализации.
Основная проблема онлайн-курсов в большинстве случаев — невозможность четко видеть свой прогресс, следующий шаг и карту возможного профессионального роста. Сказывается также отсутствие ментора, который поможет не потеряться и разобраться в потоке информации.
Что делать с образованием
— Недавно в Бизнес-инкубаторе ПВТ была встреча деканов ведущих вузов Беларуси. Общая мысль — у студентов появилась иллюзия низкого порога вхождения в IT. Вы заметили такое на своих курсах?
Павел: На наши курсы по JavaScript пришли 3000 человек, а закончили примерно 350. И это JavaScript, который считается одним из самых простых языков (хоть и зря — он тоже эволюционировал очень сильно). Ни в коем случае не считаю, что у IT низкий порог вхождения. Область изменяется, и человеку нужно быть готовым меняться вместе с ней. Скорость изменения знаний высокая.
— Согласны, что глобально IT становится «ближе к народу»? Вроде как тот же Swift вполне дружелюбный к обычному пользователю.
Павел: Все в мире идет к тому, чтобы быть проще для людей. Языки программирования становятся легче с точки зрения синтаксиса — новые фреймворки и библиотеки упрощают и автоматизируют рутинные вещи. Но IT — это не просто написать программу. В случае с Enterprise-решениями это требование скоординировать работу крупных платформ, где кроме синтаксиса есть интеграционная часть, сложные базы с большими объемами данных. То есть синтаксис языка становится проще, а сложность других задач растет.
Иван: Мы постоянно общаемся с руководителями многих IT-компаний, и по их впечатлениям тренд противоположный: все становится сложнее. Требования к джуниор-специалистам возрастают, к примеру. Когда мы говорим о переработке программы одного курса и добавлении актуальной информации, становится ясно, что сокращать нечего — значит, и учить приходится больше.
Иллюзия того, что «войти в айти просто», действительно есть. Позитивный момент в том, что интерес к отрасли появляется у самых разных людей, но если они не смогут снять розовые очки, то разочаруются очень быстро.
— Излюбленная тема: вузовские программы неповоротливые, не успевают за изменениями индустрии и все такое. Что с этим делать?
Иван: Расскажу одну историю. Гродненский государственный университет присылает в одну из IT-компаний запрос: мол, расскажите, сколько вам Java-разработчиков понадобится через пять лет. Ну а кто сказал, что через пять лет Java-разработчики вообще будут нужны? Но такие задачи ставит Министерство образования, оно хочет прогнозировать ситуацию, не до конца понимая скорость происходящих изменений.
Павел: Из того, что говорят сами преподаватели — обновление и согласование программ занимает больше времени, чем, условно, жизненный цикл какой-то технологии. Но база — алгоритмика, математика, логика — не устаревает. И она помогает инженерам оставаться инженерами. С фундаментальной точки зрения проблем нет: да, университет не научит последнему фреймворку, но он даст понимание, как быстро изучить этот фреймворк. Многие преподаватели приглашают специалистов IT-компаний, чтобы они читали лекции, вели занятия и так далее — все это помогает поддерживать актуальный уровень информации.
Другое дело, что у людей порой бывает претензия: «Я закончил вуз, а на работу не берут». Мол, почему я должен еще на какие-то курсы ходить, в лабораториях заниматься. Наверное, нужно полностью трансформировать нашу систему образования, чтобы она выпускала людей, готовых сразу включаться в работу.
Иван: Лучшее, что, на мой взгляд, может дать сегодняшняя система образования, — научить учиться, выработать привычку к регулярному умственному труду и поиску нужной информации. Общие знания в вузах дают примерно за два года, а потом уже начинаются специализированные предметы.
— Каким должен быть «правильный» IT-университет?
Павел: Человека сразу направляют в нужное русло развития, понимая, к чему он предрасположен. У него индивидуальный план учебной программы, есть элементы геймификации. И должна быть очень сильная связка теории и актуальной практики — сейчас этого реально не хватает. Никакая теория, к сожалению, и близко не подготовит специалиста.
Иван: Два года базовых вещей и методов саморазвития, а дальше — подготовка под руководством опытного ментора к реальным задачам бизнеса. Этот идеальный университет в каком-то смысле уже существует: в вузах появляются лаборатории IT-компаний, где дают много практики. Регулярно запускаются образовательные проекты, в которых у талантливых и пытливых есть шансы проявить себя.
— Давайте найдем причины, по которым абитуриент будет поступать в белорусский вуз, а не, допустим, польский. Сейчас это не назвать большой проблемой.
Иван: Разница между средней зарплатой айтишника и специалистов из других сфер примерно троекратная, а соотношение стоимости жизни и уровня дохода среднего специалиста из IT-отрасли в Беларуси вполне привлекательное. Важно понять, что сегодня не вузы являются основными носителями экспертизы и знаний, а IT-компании, работающие на глобальном рынке. Их в Беларуси становится все больше, а значит, смысла уезжать — все меньше.
Павел: А зачем поступать в польский вуз? Уехать куда угодно может любой — проблема релокации для белорусского айтишника вообще не стоит, его готовы принять в любой стране, визы и другие формальности давно не проблема. Массового оттока людей я не вижу: как по мне, раньше уезжало больше, чем сейчас. Сегодня человек хочет получить опыт жизни в другой стране, а потом возвращается. Финансовой выгоды тоже нет: на руки после уплаты налогов белорусский айтишник получает зачастую больше, чем где-нибудь в Европе.
С 2002 года EPAM проводит бесплатные тренинги по технологиям для студентов и тех, кто хочет овладеть новой специальностью. Образовательные программы компании и совместные лаборатории открыты в 18 учебных заведениях Беларуси. EPAM продолжает развивать новые форматы IT-обучения, запуская онлайн-курсы по автоматизированному тестированию и комьюнити школы по таким направлениям, как дизайн, JavaScript и разработка на IOS.
Ближайшие старты в IT Academy
Загорелись идеей войти в IT, мечтаете освоить новую профессию или «прокачать» свои навыки? Тогда наши лучшие предложения на предстоящие 20 дней для вас!
Сегодня IT-Academy предлагает обучение примерно по 20 различным программам по разработке и тестированию ПО, бизнес-анализу, web-дизайну, маркетингу, продажам и другим направлениям. Чтобы не пропустить старт интересующего вас курса, следите за обновлениями в данном разделе.
Функциональное тестирование ПО
Дистанционная
Дистанционная
Дистанционная
Обучение инструментам UI/UX дизайна
Дистанционная
Очная
Промышленное программирование на ASP.NET
Очная
Бизнес-анализ в области разработки ПО
Очная
Дистанционная
Очная
Программирование на Java
Очная
Очная
Дистанционная
Технологии разработки энтерпрайз-решений на Java
Дистанционная
Программирование на Go
Дистанционная
Автоматизированное тестирование на Java
Дистанционная
Комплексный интернет-маркетинг
Очная
Очная / Дистанционная
Рассрочка две выплаты 488 BYN/ месяц
При подаче заявки укажите, хотите ли Вы
посещать занятия в аудитории
или подключаться дистанционно
Профессиональная разработка игр на C++
Очная
Комплексный курс по разработке веб-приложений на PHP
Дистанционная
BI-аналитика: начальный уровень
Дистанционная
Разработка веб-приложений на JavaScript
Очная
Дистанционная
Основы Computer Science
Очная
Дистанционная
Разработка веб-сайтов с использованием HTML, CSS и JavaScript
Дистанционная
Дистанционная
Управление IT-проектами
Очная
Дистанционная
Основы веб-технологий
Дистанционная
Adobe Photoshop в веб-дизайне и графическом оформлении
Дистанционная
Очная
Комплексный курс по разработке веб-приложений на Python
Дистанционная
Technical writing
Очная / Дистанционная
Программирование на С++
Очная / Дистанционная
Рассрочка три выплаты 513 BYN / месяц
При подаче заявки укажите, хотите ли Вы
посещать занятия в аудитории
или подключаться дистанционно
Веб-дизайн и дизайн мобильных интерфейсов
Дистанционная
Программирование на Ruby: начальный уровень
Дистанционная
Программирование на C#
Очная
React и Angular для разработки веб-приложений
Индивидуальное дистанционное обучение
Веб-аналитика: точки роста и оценка эффективности маркетинговых каналов
Очная
Маркетинг в социальных сетях (SMM)
Дистанционная
Рассрочка две выплаты 465 BYN/ месяц
Разработка мобильных игр на движке Unity
Дистанционная
Вопросы и ответы
Я хочу попробовать себя в IT-сфере. С чего начать?
Прежде всего, стоит понять, действительно ли работа в IT – то, чего вы хотите. Высокая зарплата и востребованность квалифицированных специалистов во всём мире – безусловные плюсы. Однако, стоит понимать, что для их достижения придётся много работать и учиться.
Если желание войти в IT так велико – дерзайте! Для начала предлагаем определиться с направлением, в котором вы хотите развиваться, и пройти подготовительные очные или бесплатные онлайн-курсы.
Как выбрать направление?
Определиться со специализацией помогут тесты компетенций для программистов и тестировщиков, также вы можете оценить преимущества того или иного направления, ознакомившись с информацией в разделе «На кого учиться?».
Если вы уже знаете, чем конкретно хотите заниматься, предлагаем изучить каталог курсов и информацию о ближайших стартах. Получить консультацию по каждому курсу можно на нашем сайте или у специалистов Образовательного центра программирования и высоких технологий.
Не могу определиться, какой язык программирования лучше изучать. Чем они отличаются?
В мире придумано более восьми тысяч языков программирования, одна часть из которых к данному моменту забыта или не нашла широкого применения, а другая – стала инструментом для работы программистов. Среди отличительных особенностей различных языков – синтаксис и семантика, а также средства, которые обеспечивают трансляцию и интерпретацию программ на этом языке.
Выбирать тот или иной язык программирования для изучения необходимо исходя из того, в какой сфере вы планируете развиваться и какие задачи решать. Будете заниматься промышленной разработкой ПО, делать мобильные приложения под iOS или Android, хотите сосредоточиться на создании сайтов и так далее. Например, Java – стандарт для разработки сетевых приложений всех типов, а также встроенных и мобильных приложений, игр, веб-контента и корпоративного программного обеспечения. В свою очередь, Python – язык общего назначения, он может быть применен в любой области разработки программного обеспечения, а также внедрен в уже написанные приложения, так как легко интегрируется с существующими компонентами. Основной язык программирования для построения интерактивных пользовательских интерфейсов – JavaScript, PHP используется для разработки серверной части web-приложений, С++ – основа основ для тех, кто хочет разрабатывать качественные компьютерные игры, и так далее.
Также важно учитывать популярность языков программирования и их востребованность на рынке труда. Отследить это можно, например, по таким рейтингам, как TIOBE (составляется по результатам поисковых запросов), PYPL (анализ популярности в поисковике Google), IEEE (учитывается комплекс показателей – упоминание в проектах, статьях, вакансиях и так далее).
Какое отношение IT-Academy имеет к Парку высоких технологий?
Парк высоких технологий – один из учредителей Образовательного центра, целью создания которого была подготовка квалифицированных IT-специалистов для работы в индустрии. С поставленной задачей IT-Academy успешно справляется с 2010 года.
Учебные программы и курсы согласованы с Парком высоких технологий, а подавляющее большинство наших преподавателей – сотрудники компаний-резидентов парка. Всё это позволяет готовить специалистов в соответствии с требованиями международных компаний-лидеров в IT-сфере.
IT-Academy – это государственное учреждение?
Нет, IT-Academy (бренд Образовательного центра программирования и высоких технологий) – общество с ограниченной ответственностью. Среди учредителей центра – Парк высоких технологий и EPAM Systems.
В моём городе нет вашего офиса. Что мне делать?
На данный момент офисы IT-Academy открыты в Минске, Гродно, Гомеле и Бресте. Если в вашем городе нет представительства, то вы можете выбрать наши онлайн-курсы и заниматься дома или остановиться на очно-дистанционных программах, которые предусматривают встречи в офисе лишь несколько раз за период обучения (по субботам). Кроме этого, у нас есть курсы выходного дня, которые в том числе подходят для иногородних слушателей.
Кто преподает в IT-Academy?
Сегодня среди преподавателей – почти 90 экспертов-практиков, которые строят процесс обучения на реальных примерах и кейсах, дают самую свежую информацию об инструментах и технологиях. При этом 99% наших тренеров – действующие сотрудники IT-компаний и владельцы собственных бизнесов.
Какой уровень подготовки требуется для поступления на курсы?
Курсы в IT-Academy ориентированы на разные уровни подготовки. Каждая программа начинается с базового курса, на которые могут поступить слушатели, изучившие основы выбранного направления и обладающие минимальными знаниями по интересующей специальности. Для зачисления на курсы углубленного и профессионального уровней без прохождения базовых курсов предлагается пройти предварительное тестирование или собеседование с тренером.
Есть ли возрастные ограничения для обучения в центре?
Таких ограничений в IT-Academy нет. Но важно понимать, что в основном мы готовим junior-специалистов, а большинство IT-компаний отдают предпочтение кандидатам на данную позицию, которым ещё не исполнилось 32 года. Поэтому желательно как можно быстрее определиться с интересующим направлением и пройти обучение, чтобы начать строить свою успешную карьеру в IT.
Можно ли учиться без знания английского языка?
Обучаться на некоторых курсах можно и с минимальным знанием английского языка. Но мы рекомендуем поднимать уровень владения языком непосредственно до курсов или во время обучения, поскольку при дальнейшем поиске работы могут возникнуть сложности. IT-отрасль давно стала международной, поэтому, чтобы чувствовать себя уверенно в профессии, проблем с коммуникацией быть не должно. Кроме того, все популярные языки программирования базируются на англоязычных лексемах и для комфортной работы с ними требуется минимум уровень Pre-Intermediate.
Ведётся ли в IT-Academy обучение более специфическим IT-профессиям? Ведь сегодня востребованы не только программисты и тестировщики.
IT-Academy следит за развитием образовательного рынка, тенденциями в IT и потребностью в конкретных специалистах. Исходя из этого, принимается решение о запуске новых курсов. Сегодня в Образовательном центре ведётся обучение по 20 различным программам по таким направлениям, как разработка и тестирование ПО, бизнес-анализ, web-дизайн, маркетинг, продажи, работа с данными и так далее. Мы можем предложить соответствующие курсы желающим заниматься IT Sales, освоить современные средства Data Mining, Machine Learning и Big Data, разобраться в основах визуализации процессов и данных с использованием инструмента Tableau.
Возможно ли индивидуальное обучение?
Нет. На базе IT-Academy предлагаются только групповые занятия, при этом гарантируется внимательное отношение преподавателей к каждому студенту.
Какие направления пользуются наибольшей популярностью?
На данный момент в пятёрке наиболее популярных образовательных программ – тестирование ПО, Java-разработка, Front-end-разработка, бизнес-анализ, web-дизайн.
Могу ли я записаться сразу на несколько курсов?
Да, это возможно. Выберите направления, которые вам интересны, а наши специалисты, оценив расписание, подскажут наиболее подходящие курсы, чтобы не возникло накладок.
Сколько стоит обучение в IT-Academy и предоставляется ли рассрочка?
Стоимость варьируется в зависимости от курса обучения и выбранного расписания занятий. В среднем – от 200 до 500 рублей в месяц. Узнать точную сумму можно, выбрав один из курсов. IT-Academy предоставляет рассрочку на период обучения с ежемесячными выплатами.
Как записаться на обучение?
Вы можете оставить заявку через сайт, кликнув на «Записаться» возле интересующего курса и заполнив форму, или связаться с нами по телефонам. И, конечно, мы будем рады видеть вас в нашем офисе, где можно получить личную консультацию по всем интересующим вопросам.
Как формируются учебные группы?
В Образовательном центре работает рейтинговая система. Учебные группы формируются на конкурсной основе. Претендентам на обучение будет предложено пройти тестирование для того, чтобы определить уровень знаний и степень готовности к изучению выбранного направления.
В группы зачисляются студенты, получившие лучшие результаты. Как показала практика, именно такой подход позволяет создать комфортные условия для обучения каждого студента.
По какому графику проходят занятия?
Как правило, занятия по конкретному курсу в IT-Academy проводятся 2-3 раза в неделю: утренние группы с 9.30 до 12.20, вечерние – с 18.30 до 21.20. Очно-дистанционные группы занимаются очно только по субботам, среди недели проходят вебинары в виртуальном классе. Узнать точное расписание можно, выбрав один из курсов.
Могу ли я совмещать работу и учёбу?
Да, расписание составлено таким образом, чтобы слушатели могли учиться непосредственно до или после работы. Также у нас есть группы выходного дня, очно-дистанционные и онлайн-курсы. При этом важно понимать, что учёба на IT-курсах потребует максимальной выкладки и займёт большое количество свободного времени, поэтому оцените свои силы и возможности, прежде чем записаться на курсы.
Будут ли на курсах давать домашние задания?
Для успешного освоения материала все курсы предполагают домашние задания, каждое их которых проверяется преподавателем с последующим вынесением личных рекомендаций, на что следует обратить внимание.
Какие документы выдаются после прохождения курсов в IT-Academy?
После обучения всем студентам выдаются справки государственного образца, а те, кто по итогам курса получил оценку 7 баллов и выше, становятся обладателями сертификатов Образовательного центра программирования и высоких технологий и попадают в «Программу трудоустройства». Кроме того, выпускники могут получить рекомендательные письма, которые станут ещё одним бонусом при поиске работы.
Помогает ли IT-Academy своим выпускникам трудоустраиваться?
В IT-Academy действует специальная «Программа по трудоустройству», в рамках которой специалист по развитию карьеры проводит тренинги по подготовке к собеседованиям, оказывает помощь в составлении привлекательного для работодателей резюме и заполнению профиля в LinkedIn. Также на протяжении года рассылает резюме выпускников, получивших сертификаты Образовательного центра, в компании, с которыми мы сотрудничаем. Речь идёт о сотнях работодателях-партнёрах. Среди них EPAM, ISsoft, Andersen, iTechart, Itransition, Godel Technologies, BelitSoft, IBA, VironIT, Wargaming, Qulix Systems, Regula, Syberry, IDT, Innowise Group, Системные технологии, AIS Novations, SoftTeco, LeverX, OnePoint, Oxagile, Gismart, Intetics, Playtika, Softclub, Vizor games, A1QA, Rovensys, Rozum Robotics, Sam Solutions, ВЭБ Технологии, BP Mobile, Exadel, IntexSoft, Invento Labs, Light Well Organization, Softeq, SoftSwiss, Solvd, Visutech Systems, VRP Consulting, Amasty, Bamboo Group, EIS Group, Forte Group, GP Solutions, Gurtam, Instinctools, Itexus, Jazz Team, NEKLO, Net Cracker, PandaDoc, Senla, Solbeg Soft, Yandex и другие
Какие компании готовы взять на работу junior-специалистов?
Сколько выпускников IT-Academy находят работу после окончания курсов?
По статистике до 88% выпускников после прохождения нашей «Программы по трудоустройству» используют свой шанс получить работу в IT, 49% – трудоустроены сразу после окончания курсов. Всего за годы работы IT-Academy помогла найти работу в IT 5210+ человекам.
Сколько я буду зарабатывать в IT?
Всё зависит от направления, в котором вы планируете развиваться, и конкретной должности. Например, средняя зарплата junior-разработчика сегодня в Беларуси – от 500 долларов, начинающий тестировщик может рассчитывать на сумму от 200 долларов, бизнес-аналитик и web-дизайнер – от 400 долларов. Более подробно о росте зарплаты в зависимости от уровня компетенций, опыта работы и занимаемой должности можно почитать в разделе «Карьера в IT».
Могу ли я профессионально заниматься собственным сайтом после прохождение курсов?
Преподаватели IT-Academy помогут овладеть теоретическими и практическими навыками, которые необходимы при работе с персональным веб-сайтом. А также научат решать задачи любой сложности, связанные с оптимизацией сайта (SEO), контекстной рекламой, вирусным или скрытым маркетингом, веб-аналитикой и так далее.
Какой язык программирования более популярен и востребован сегодня в мире?
При этом опрос Stack Overflow в 2018 году показал, что самый популярный язык программирования – JavaScript, а самый нужный (то есть разработчики чаще всего говорили, что необходимо его подтянуть) – Python. Изучить данные и другие языки можно в IT-Academy – выберите для себя подходящий курс.
Какие преимущества есть у full-stack-разработчиков?
Full-stack-разработчики более универсальные специалисты, которые владеют знаниями по полному циклу разработки продукта. Они могут, например, участвовать во всех этапах разработки веб-приложения, начиная от реализации серверной логики с помощью различных технологий и фреймворков, заканчивая клиентским кодом, который работает непосредственно в браузере. Для того, чтобы стать таким специалистом, необходимо пройти все этапы интересующей программы обучения – они дают наиболее полный объём знаний по выбранной специализации. Если же вы останавливаетесь на одном из курсов, то делаете выбор в пользу определённого направления разработки.