Проект «Рождество Христово» в подготовительной группе
Ищем педагогов в команду «Инфоурок»
Муниципальное дошкольное образовательное учреждение детский сад № 5 комбинированного вида г.Валуйки Белгородской области
Проект «Рождество Христово» в подготовительной группе
В целом мире торжество
Тип проекта : краткосрочный, познавательно – речевой, творческий
Срок реализации : краткосрочный (январь)
Участники проекта: дети подготовительной группы, родители, воспитатели.
Актуальность темы. В настоящее время на федеральном уровне актуализируются задачи духовно – нравственного воспитания, которые раскрыты в государственных нормативных документах: «Концепции воспитания и развития личности гражданина России», «Федеральный государственный образовательный стандарт начального образования», в котором выделена предметная область «Духовно – нравственная культура народов России». Необходимо с детства обращать внимание на душевный и духовный мир детей. Душа современного ребенка выбирает себе в пользование любовь, доброту, тепло семьи, честность, порядочность друзей, надежность, прочность общего дома – Родины.
Гипотеза проекта: У детей появится стремление к нравственности, душевности.
Цель: Приобщать детей к истокам русской народной культуры.
Интеграция образовательных областей: познавательное, художественно-эстетическое, речевое, социально – коммуникативное развитие.
Предварительная работа с детьми:
• Беседы: «Рождество», «Святки», «Коляда».
• Беседы по картинам русских художников А. Саврасов «Зимний пейзаж», П. Соколов «Тройка зимой».
• Заучивание колядок, стихов, загадок.
Цель: создание организационных условий, обеспечивающих реализацию проекта.
Содержание мероприятий и предполагаемый результат:
1. Изучение эффективного педагогического опыта по работе с дошкольниками в рамках проблемы проекта.
2. Составление перспективно-тематического плана по реализации проекта.
4. Подбор материала по теме. ( Банк иллюстраций, стихов, песен, рассказов о Рождестве, поделки)
5. Подготовка методического сопровождения по проекту «Рождество Христово»
6. Обогащение предметно-пространственной среды в группе
1) Выставка рождественских открыток.
2) Уголок «Рождество Христово» (вертеп)
3) Выставка книг на Рождественскую тему.
7. Изготовление дидактических игр. («Добро и зло», «Что такое хорошо-плохо»)
Цель : осуществление педагогической работы.
Содержание мероприятий и предполагаемый результат:
1. Проведение бесед.
2. Чтение поучительных историй, сказка Э. Т. А. Гофмана «Щелкунчик»
Т. Даули «Рождественская ночь», «Рождественская звезда», П.Бажов «Серебряное копытце»; Л.Медведев «В сочельник»; А.Плещеев «Елка в школе»; О.Ефремова «Рождество Христово». «Первая рождественская ночь», «Рождение Христа», «Рождественский ангел», «Звезда, ведущая в Вифлеем»
3.Заучивание стихотворений: К.Бальмонт «Снежинка», «Рождество»; заучивание рождественских песен и колядок, «Рождественская история». Стихи на тему «Рождество», колядки. Разучивание стихов на тему: «Рождество Христово».
4.Подготовка презентации «Колядки», видеоклипы: «Зимняя сказка», «Рождество христово. Тиха падает снежок»
5. Загадывание и разгадывание загадок.
7. Аппликация на тему: «Рождественские колокольчики», «Рождественский сапожок».
8. Конструирование из бумаги «Рождественский ангел»,
9. Рисование на тему: «Рождество Христово»; рисование на тему «Зимние забавы»; изготовление масок для обряда колядования; изготовление подарков и праздничных поздравительных рождественских открыток; Конструирование из бумаги: «Ангелочки», «Свеча»; Изготовление вертепа. (Дети научатся использовать различные приемы и средства для передачи сюжета.)
10. Беседа по картинам русских художников : Б.Кустодиев «Ярмарка»; А.Киевшенко «Колядки» (иллюстрация к повести Гоголя «Ночь перед Рождеством»).
11. Лепка «Вифлеемская звезда» (Использование различных нетрадиционных приемов лепки, развитие мелкой и крупной моторики в процессе лепки)
12. Совместная работа детей и родителей по изготовлению поделок на тему: «Рождество Христово»
13. Ситуативный разговор: «Как тебе следует поступить в данной ситуации?» (Дети учатся контролировать себя, смотреть на себя со стороны, прежде, чем что-то сделать).
14. Проведение подвижных игр «Золотые ворота», «Веселый бубен», «Два мороза»,
15. Сюжетно – ролевые игры: «Семья празднует праздник»; «Дом»; «Супермаркет»;
16. Слушание и ознакомление с музыкальными произведениями: П.Чайковский «Декабрь-Святки» из цикла «Времена года»; М.Глинка «Камаринская»
17. Просмотр видеофильмов : «12 месяцев», «Снегурочка», «Сказка в Рождество».
18. Экскурсия для детей подготовительной группы в православный храм.
Задача: Расширить представления детей дошкольного возраста о традициях проведения праздника Рождество Христово.
19. Создание рукописной книги «Рождество Христово», в которую вошли самостоятельно придуманные истории и сказки по теме проекта.
Цель: подведение итогов по реализации проекта «Рождество Христово
Вывод : празднование Рождества Христово объединяет людей, верящих в добро, готовых совершать добрые поступки. Рождество день примирения, доброты, покояния. Это праздник утверждения любви на Земле, радости, света.
1. Проведение развлечения на тему «Рождество»
2.Выставка совместных работ детей и родителей на тему «Рождество»
1. Сформированы устойчивые знания и интерес к истории праздника Рождества Христова. Повысился познавательный интерес к празднику Рождество Христово, расширились представления о традициях его проведения.
2. Установились партнёрские взаимоотношения между детьми и родителями, благодаря совместной деятельности.
3. Прослеживается положительная динамика овладения детьми познавательными, речевыми умениями и навыками. Повысился уровень использования специализированных терминов по теме проекта в речи: без грубых ошибок, нарушений норм – произносительных, грамматических, лексических. Пополнился словарный запас детей.
Итог: В заключение можно сделать выводы, вся проделанная работа была направлена на активное приобретение детьми культурного богатства русского народа, на формирование эмоционально окрашенного чувства причастности детей к наследию прошлого. В основе человеческой культуры лежит духовное начало. Поэтому приобретение ребёнком совокупности культурных ценностей способствует развитию его духовности – интегрированного свойства личности, которое проявляет себя на уровне, определяет меру его общего развития. Приобретённые навыки дети применяют для дальнейшего развития познавательной и творческой активности. С поступлением в школу они находят себе дополнительное занятие и продолжают заниматься в различных кружках и студиях (музыкальных, вокальных, художественных, танцевальных).
1. Блинова Г.П . «Русские народные праздники». М.: Вузовская книга, 2015 г.
2. Гаврилова И.Г . «Истоки русской народной культуры в детском саду». СПб.: Детство-Пресс, 2016 г.
3. Дайн Г . «Детский народный календарь». М.: Детская литература, 2014г.
4. Доронова Т.Н . А «Играем в театр». М.: Просвещние, 2015г.
5. Зацепина М.Б., Антонова Т.В . «Народные праздники в детском саду». М.: Мозаика-Синтез, 2015 г.
6. Истомин С.В . Энциклопедия «Я познаю мир. Русский народ: традиции и обычаи». М.: АСТ: Астрель: Хранитель, 2017 г.
7. Капранова Л.Н . «Бабушкины забавушки». Ростов на Дону: Феникс, 2014 г.
8. Лялина Л.А . «Народные игры в детском саду». М.: ТЦ Сфера, 2015 г.
9. Харлицкий М.С., Хромов С.С . «Русские праздники, народные обычаи, традиции, обряды». М.: Издательство Российского университета дружбы народов, 2016г.
10. Щеткин А.В. «Театральная деятельность в детском саду». М.: Мозаика-Синтез, 2015 г.
11. Журналы «Свечечка» 2014, 2015. 2016 г.
12. Левкодимов Г. Е. «Рождественская елка», АОЗТ РИФМЭ, Москва, 2016г
13.Тихомирова Л. Ф. Упражнения на каждый день: развитие внимания и воображения дошкольников. Ярославль: Академия развития, Академия, К. 2015 г.
Детско-родительский проект «Светлый праздник у ворот — Рождество ко всем идет»
РИТА ЗАКИРОВНА БОДЯЖИНА
Детско-родительский проект «Светлый праздник у ворот — Рождество ко всем идет»
ОПИСАНИЕ ПРОЕКТА
1.1 Актуальность проекта
Зима – это не только самое долгое время года, но и самое богатое на праздники. Это и Новый год, и Святки, и Крещение, и конечно, праздник Рождества Христова. Рождество – один из самых главных и любимых христианских праздников в России, который имеет глубокие исторические корни и давние традиции. Свои рождественские традиции мы решили установить в нашем МБДОУ детский сад 27.
Для того чтобы празднование Рождества запомнилось детям, вызвало положительный, эмоциональный отклик в их душе, прошло ярко, было насыщено интересными мероприятиями и видами деятельности, свойственными для детей седьмого года жизни, мы разработали познавательный, практико-ориентированный проект «Светлый праздник у ворот – Рождество ко всем идет».
1.2. Цель, задачи проекта
Создание условий для формирования у воспитанников первичных представлений о празднике Рождества.
В качестве основных задач проекта были определены:
• Приобщение воспитанников к традиции празднования Рождества в детском саду и семье.
• Развивать творческие способности воспитанников, совершенствовать их исполнительские умения и навыки.
• Создание положительного эмоционального настроя, праздничного настроения.
• Установление более тесных взаимоотношений детей и их родителей, и педагогов.
•Воспитывать духовно-нравственные качества: доброту, великодушие, щедрость; желание дарить людям радость.
1.3. Ведущие принципы реализации проекта:
— принцип прогностичности обусловлен самой природой проектирования, ориентированного на будущее состояние объекта;
— принцип пошаговости: природа метода проектов предполагает постепенный переход от проектного замысла к формированию образа цели и образа действий. От него – к программе действий и ее реализации. Причем, каждое последующее действие основывается на результатах предыдущего;
— принцип нормирования требует обязательности прохождения всех этапов создания проекта в рамках регламентированных процедур, в первую очередь связанных с различными формами организации мыследеятельности воспитанников;
— принцип обратной связи напоминает о необходимости после осуществления каждой проектной процедуры получать информация о ее результативности и соответствующим образом корректировать действия;
— принцип продуктивности подчеркивает прагматичность метода проектов, обязательность ориентации проектной деятельности на получение значимого и реального результата, имеющего прикладную значимость;
— принцип культурной аналогии указывает на адекватность результатов проектирования определенным культурным образцам. Чтобы быть включенным в процесс, необходимо научиться понимать и чувствовать своё место в нем, формулировать собственный взгляд на проблему;
— принцип саморазвития касается как субъекта проектирования на уровне ветвящейся активности участников, так и порождения новых проектов в результате реализации поставленных целей.
— построение образовательной деятельности на основе индивидуальных особенностей каждого ребенка, при котором сам ребенок становится активным в выборе содержания своего образования, становится субъектом образования;
— содействие и сотрудничество детей и взрослых, признание ребенка полноценным участником (субъектом) образовательных отношений;
— поддержка инициативы детей в различных видах деятельности;
— сотрудничество детского сада с семьей;
— приобщение детей к социокультурным нормам, традициям семьи;
— формирование познавательных интересов и познавательных действий ребенка в различных видах деятельности.
— возрастная адекватность дошкольного образования (соответствие условий, требований, методов возрасту и особенностям развития);
— учет этнокультурной ситуации развития детей.
1.4. Участники проекта
• дети седьмого года жизни;
•педагоги: воспитатели подготовительной группы, музыкальный руководитель;
• родители детей седьмого жизни.
1.5. Сроки реализации проекта: с 25.12.2019 года по 19.01.2020 года.
1.6. Ожидаемые результаты
• получение первичных представлений о празднике Рождества;
• сформированная потребность воспитанников в подготовке к рождественскому празднику;
Для педагогов МБДОУ :
• приобретение навыков организации психолого-педагогической работы, направленной на приобщение воспитанников и их родителей к традициям празднования Рождества в детском саду и семье.
• приобретение навыков организации взаимодействия с родителями, направленной на формирование и укрепление семейных ценностей.
Для родителей воспитанников:
• представление об уровне развития своего ребенка через наблюдение в деятельности на фоне других детей группы;
• возможность участия родителей в проекте «Светлый праздник у ворот – Рождество ко всем идет» и празднике «Рождественские посиделки».
1.7. Этапы реализации проекта
Деятельность по реализации проектасостоит из нескольких этапов: Подготовительно-организационный, подготовительно-обучающий, презентационный и подведение итогов.
Этапы совместной деятельности
Деятельность педагогов Деятельность детей и родителей, выполнение которой приведет к достижению запланированных результатов
— определение проблемы, отвечающей потребностям детей;
— постановка цели проекта, его мотивация
«Что вы знаете о Рождестве?»
«Что бы вы хотели узнать об этом празднике?»
«Где вы можете узнать о Рождестве?»;
— Информируют родителей о содержании проекта, их роли в реализации проекта;
— Предлагают родителям сходить в храм на экскурсию, посмотреть вертеп;
— Просят родителей изготовить совместно с детьми символ Рождества – маленькую рождественскую елочку;
— Предлагают родителям поучаствовать в подготовке номеров для итогового мероприятия.
— Проводят консультацию «Рождество – семейный праздник».
— Выражают собственные мысли по теме проекта.
— Распределение заданий к празднику «Рождественские посиделки»:
рождественские колядки.
рождественские вертепы.
песня «Рождественская звезда».
рождественские пироги.
— совместная деятельность взрослого и детей по достижению результата.Реализация содержания психолого-педагогической работы:
— ознакомление детей с историей праздника и традициями празднования (беседы: Рождественская елка, венок, открытки, подарки, стол, колядки)
— Изготовление подарков для родителей: рождественские венки и ангелы.
— Рассматривание репродукций картин русских художников с рождественской тематикой: Б. Кустодиев «Ярмарка»;
А. Киевшенко «Колядки» (иллюстрация к повести Гоголя «Ночь перед Рождеством»).
— Разучивание стихотворений о Рождестве, о зиме.
П. Бажов «Серебряное копытце»;
А. Плещеев «Елка в школе»;
О. Ефремова «Рождество Христово».«Первая рождественская ночь», «Рождение Христа», «Рождественский ангел», «Звезда, ведущая в Вифлеем»
К. Бальмонт «Снежинка», «Рождество»;
— Рисование «Рождение Христа», «Рождественский ангел».
— Разучивание и пение колядок, песен о Рождестве.
— Слушание: колокольный звон; «Рождественский тропарь»; П. Чайковский «Декабрь. Святки» из цикла «Времена года».
— Разучивание народных игр: «Пирог», «Колечко», «Волшебные валенки», «Метелица», «Золотые ворота».
— Закрепление танца «Зимушка-зима».
— Выход в микрорайон «Учхоз» с мини-спектаклем «Пришла Коляда – отворяй ворота».
Взаимодействие с родителями.
— Подготовка музыкальных номеров на праздник: «Рождественская песенка», «Колядки».
— Рождественские пироги – организация чаепития для детей.
Образовательная деятельность в режимные моменты.
— Дидактическая игра «Укрась икону».
— Сюжетно-ролевая игра «Ждем гостей»
— слушают воспитателя и отвечают на вопросы, размышляют.
— изготавливают подарки, радуются полученному результату.
— рассматривают, высказывают свои мысли о картине.
— Выполняют рисунок, радуются полученному результату.
— слушают, исполняют, эмоционально реагируют, играют.
— готовятся к празднику.
— играют с дидактические и сюжетно-ролевые игры, размышляют.
— Выставка фотоальбомов «Маленькая Рождественская елочка», «Семейная экскурсия в храм».
— Ширма «Детско-родительский проект «Музыка Рождества».
— Выставка детских рисунков.
— Выставка детских поделок – Рождественский венок и Рождественский ангел.
Этап подведения итогов:
— совместный анализ выполнения проекта, переживание результата Обсуждают с детьми их деятельность по проекту и как прошел праздник «Рождественские посиделки». Участвуют в диалоге, описывая деятельность, которой они занимались в течение месяца. Вспоминают, о Рождественских традициях, о том, как праздновали Рождество дома, как ходили колядовать по микрорайону Учхоз.
Делятся впечатлениями о рождественском празднике, своими чувствами, эмоциями.
1.8. Взаимодействие в рамках проекта
Для реализации проекта необходима, поддержка администрация МБДОУ детский сад 27 (обеспечение материально-технической базы для реализации проекта).
Краткосрочный детско-родительский проект «В гостях у Светофора» Видео Актуальность Профилактика детского дорожно-транспортного травматизма на сегодняшней день является одним из направлений деятельности каждого.
Презентация «Детско-родительский проект к 75-летию снятия блокады Ленинграда» 27 января вся страна, а особенно наш город, отмечает День снятия блокады Ленинграда. Каждый год и мы в саду отмечаем этот день. А такую.
Детско-родительский проект «Как я провёл лето». Фотоотчет «Отдых на даче» Ура! У нас каникулы! Гремикулы, звеникулы, В реке ершей ловикулы – Хорошая пора! Ура! У нас каникулы! С корзинкой в лес ходикулы,.
Детско-родительский проект «Как я провёл лето». Фотоотчет «Путешествие по Алтаю» Вторые участники детско-родительского проекта «Как я провёл лето», семья Солодухина Кирилла представила фотоматериал о незабываемом путешествии.
Детско-родительский проект «Сказки о главном» Педагогическое обоснование проектаСказка – один из самых популярных видов устного народного творчества. На протяжении многих веков она жила.
Детско-родительский проект «Скоро сказка сказывается» В конце подготовительной группы родителям предложили поучаствовать в проекте «Скоро сказка сказывается» Для этого они выбрали сказку, по.
Проект детско-родительский «Расскажи мне о войне» Уважаемые коллеги! Хочу вам, предложить детско-родительский проект моей воспитанницы Быстровой Марины и мамы Надежды Ивановны. Сколько.
Рождество Христово — великий, светлый, радостный праздник. Сегодняшний вечер-особенный! Его называют Рождественским сочельником или навечерием Рождества Христова. Навечерия бывают только перед важнейшими.
Светлый праздник-Рождество (фотоотчёт) Рождество – не только великий христианский праздник,но и один из самых добрых, теплых и душевных семейных праздников в нашей стране. В рождественские.
Проект «Рождество Христово» (подготовительная группа)
Евгения Мелещенко
Проект «Рождество Христово» (подготовительная группа)
Проект «Рождество Христово» (подготовительная группа)
Подготовила воспитатель: Мелещенко Е. С.
В целом мире торжество –
наступило Рождество.
Тип проекта: краткосрочный, познавательно – речевой, творческий
Срок реализации: краткосрочный (январь)
Участники проекта: дети подготовительной группы, родители, воспитатели.
Актуальность темы. В настоящее время на федеральном уровне актуализируются задачи духовно – нравственного воспитания,которые раскрыты в государственных нормативных документах: «Концепции воспитания и развития личности гражданина России», «Федеральный государственный образовательный стандарт начального образования», в котором выделена предметная область «Духовно – нравственная культура народов России». Необходимо с детства обращать внимание на душевный и духовный мир детей. Душа современного ребенка выбирает себе в пользование любовь, доброту, тепло семьи, честность, порядочность друзей, надежность, прочность общего дома – Родины.
Гипотеза проекта: У детей появится стремление к нравственности, душевности.
Цель: Приобщение детей к истокам русской народной культуры.
1. Сформировать представление о рождестве, рождественских святках, колядках. Развивать эмоциональную сферу ребёнка. Развивать творческие способности детей.
2.Активизировать речь через устное народное творчество: колядки, стихи, загадки. Расширять словарь детей за счёт слов: Рождество Христово, рождественская история, вертеп, колядки; текстов колядок, стихов, рассказов и сказок по теме проекта.
3. Воспитывать любовь к русской народной культуре, обычаям.
Интеграция образовательных областей: познавательное, художественно-эстетическое, речевое, социально – коммуникативное развитие.
Предварительная работа с детьми:
•Беседы: «Рождество», «Святки», «Коляда».
• Беседы по картинам русских художников А. Саврасов «Зимний пейзаж», П. Соколов «Тройка зимой».
• Заучивание колядок, стихов, загадок.
Цель: создание организационных условий, обеспечивающих реализацию проекта.
Содержание мероприятий и предполагаемый результат:
1. Изучение эффективного педагогического опыта по работе с дошкольниками в рамках проблемы проекта.
2. Составление перспективно-тематического плана по реализации проекта.
4. Подбор материала по теме. (Банк иллюстраций, стихов, песен, рассказов о Рождестве, поделки).
5. Подготовка методического сопровождения по проекту «Рождество Христово».
6. Обогащение предметно-пространственной среды в группе
Оформление группы:
1) Выставка рождественских открыток.
2) Уголок «Рождество Христово» (вертеп)
3) Выставка книг на Рождественскую тему.
7.Изготовление дидактических игр: «Добро и зло», «Что такое хорошо-плохо»
Цель: осуществление педагогической работы.
Содержание мероприятий и предполагаемый результат:
1. Проведение бесед.
2. Чтение поучительных историй, сказка Э. Т. А. Гофмана «Щелкунчик»
3.Заучивание стихотворений: К. Бальмонт «Снежинка», «Рождество»; заучивание рождественских песен и колядок, «Рождественская история». Стихи на тему «Рождество», колядки.Разучивание стихов на тему: «Рождество Христово».
4. Подготовка презентации «Колядки».
5. Загадывание и разгадывание загадок.
6. Библейские книжки –раскраски: (Научатся штриховать и правильно подбирать цветовую гамму).
7.Аппликация на тему: «Рождественский ангел».
8. Конструирование из бумаги «Рождественский ангел».
9.Рисование на тему: «Рождество Христово»; рисование на тему «Зимние забавы»; изготовление масок для обряда колядования; изготовление подарков и праздничных поздравительных рождественских открыток;конструирование из бумаги: «Свеча»; изготовление вертепа (с помощью родителей). Дети научатся использовать различные приемы и средства для передачи сюжета.
10.Беседа по картинам русских художников: Б. Кустодиев «Ярмарка»;
А. Киевшенко «Колядки» (иллюстрация к повести Гоголя «Ночь перед Рождеством»).
11. Лепка «Вифлеемская звезда» (Использование различных нетрадиционных приемов лепки, развитие мелкой и крупной моторики в процессе лепки).
12.Совместная работа детей и родителей по изготовлению поделок на тему: «Рождество Христово»
13.Ситуативный разговор: «Как тебе следует поступить в данной ситуации?» (Дети учатся контролировать себя, смотреть на себя со стороны, прежде, чем что-то сделать).
14. Проведение подвижных игр «Золотые ворота», «Веселый бубен», «Два мороза»,
15. Сюжетно –ролевые игры: «Семья празднует праздник»; «Дом».
16.Слушание и ознакомление с музыкальными произведениями: П. Чайковский «Декабрь-Святки» из цикла «Времена года»; М. Глинка «Камаринская».
17.Просмотр видеофильмов: «12 месяцев», «Снегурочка», «Сказка в Рождество».
18. Театрализация «Рождественской сказки» для гостей из бюджетного учреждения Омской области «Комплексный центр социального обслуживания населения «Родник» Ленинского административного округа».
Задача: Расширить представления детей дошкольного возраста о традициях проведения праздника Рождество Христово.
Цель: подведение итогов по реализации проекта «Рождество Христово».
Вывод: празднование Рождества Христово объединяет людей, верящих в добро, готовых совершать добрые поступки. Рождество день примирения, доброты, покояния. Это праздник утверждения любви на Земле, радости, света.
1. Проведение праздника на тему «Рождество»
2. Выставка совместных работ детей и родителей на тему «Рождество»
1. Сформированы устойчивые знания и интерес к истории праздника Рождества Христова. Повысился познавательный интерес к празднику Рождество Христово, расширились представления о традициях его проведения.
2. Прослеживается положительная динамика овладения детьми познавательными, речевыми умениями и навыками. Повысился уровень использования специализированных терминов по теме проекта в речи: без грубых ошибок, нарушений норм – произносительных, грамматических, лексических. Пополнился словарный запас детей.
3. Установились партнёрские взаимоотношения между детьми и родителями, благодаря совместной деятельности.
Итог: В заключение можно сделать выводы, вся проделанная работа была направлена на активное приобретение детьми культурного богатства русского народа, на формирование эмоционально окрашенного чувства причастности детей к наследию прошлого. В основе человеческой культуры лежит духовное начало. Поэтому приобретение ребёнком совокупности культурных ценностей способствует развитию его духовности – интегрированного свойства личности, которое проявляет себя на уровне, определяет меру его общего развития. Приобретённые навыки дети применяют для дальнейшего развития познавательной и творческой активности. С поступлением в школу они находят себе дополнительное занятие и продолжают заниматься в различных кружках и студиях (музыкальных, вокальных, художественных, танцевальных).
1. Блинова Г. П. «Русские народные праздники». М. : Вузовская книга, 2015 г.
2. Гаврилова И. Г. «Истоки русской народной культуры в детском саду». СПб. : Детство-Пресс, 2016 г.
3. Дайн Г. «Детский народный календарь». М. : Детская литература, 2014г.
4. Доронова Т. Н. А «Играем в театр». М. : Просвещние, 2015г.
5. Зацепина М. Б., Антонова Т. В. «Народные праздники в детском саду». М. : Мозаика-Синтез, 2015 г.
6. Истомин С. В. Энциклопедия «Я познаю мир.Русский народ: традиции и обычаи». М. :АСТ:Астрель: Хранитель, 2017 г.
7. Капранова Л. Н. «Бабушкины забавушки».Ростов на Дону: Феникс, 2014 г.
8. Лялина Л. А. «Народные игры в детском саду». М. : ТЦ Сфера, 2015 г.
9. Харлицкий М. С., Хромов С. С. «Русские праздники, народные обычаи, традиции, обряды». М. : Издательство Российского университета дружбы народов, 2016г.
10. Щеткин А. В. «Театральная деятельность в детском саду». М. : Мозаика-Синтез, 2015 г.
11. Журналы «Свечечка» 2014, 2015. 2016 г.
12. Левкодимов Г. Е. «Рождественская елка», АОЗТ РИФМЭ, Москва, 2016г
13. Тихомирова Л. Ф.Упражнения на каждый день: развитие внимания и воображения дошкольников.Ярославль: Академия развития, Академия, К. 2015
Сценарий праздника «Рождество Христово» Ведущий: Сегодня мы собрались с вами на праздник – День рождения. Кто-то уже, наверное, догадался, чей же сегодня День Рождения мы празднуем?.
«Возле ёлки снова торжество! Рождество Христово, Рождество!» В морозную зимнюю пору самым весёлым праздником на Руси считались Святки. На святочную неделю с 7 по 19 января приходится несколько праздников:.
«Рождество Христово». Фотоотчет Сегодня маленький Христос Спасенья Чудо нам принес. Сверкает снега серебро. И хочется дарить добро. И хочется летать, как птица. Любви Всевышнего.
Образовательный проект «Рождество Христово» для 2–4 классов Бюджетное общеобразовательное учреждение г. Омска «Средняя общеобразовательная школа№6» Образовательный проект: «РОЖДЕСТВО ХРИСТОВО» Возраст.
Педагогический проект «Детям дошкольного возраста о празднике Рождество Христово» Педагогический проект «Детям дошкольного возраста о празднике Рождество Христово».Автор: Верещагина Оксана Викторовна, воспитатель, Муниципальное.
Праздник «Рождество Христово» для детей 6–7 лет Праздник «Рождество Христово» для детей 6-7 лет. Цель праздника: создание у детей представления об истории праздника Рождества Христова.
Проект «Рождество Христово» в старшей группе МБДОУ д/с «Светлячок» Проект «Рождество Христово» Проект подготовила Плюхина Н. Н. воспитатель старшей группы МБДОУ д/с «Светлячок».
Рождество Христово (фотоотчет) Рождество Христово – один из самых светлых и прекрасных дней в году. Пожалуй, такой необыкновенной истории нет ни у одного другого праздника.
Рождество Христово. Фотоотчет. На Рождество Христа, Ангел, прилети, Про Христа рожденье Людям расскажи. Духовно-патриотическое воспитание в детском саду является неотъемлемой.
Сценарий досуга «Рождество Христово» ПРАЗДНИК «РОЖДЕСТВО ХРИСТОВО» в подг. группе цель: Организация мероприятия духовно-нравственной направленности. Задачи: ознакомить детей.