психиатрия для психологов обучение

Психиатрия для психологов

Целевая аудитория: психологи, психотерапевты, врачи, педагоги-психологи, педагоги

Форма обучения:

Программа повышения квалификации.

Обьём 72 ак. часа

Занятия в ZOOM.

Документы об обучении: участники получают удостоверение о повышении квалификации по практико-ориентированной программе объёмом 72 ак. часа (установленное ФЗ №273 от 29.12.12 и Приказом Минобрнауки №499 от 1.07.2017 г.)

Стоимость: 24500 рублей

Курс ведут сотрудники клиники Mental Health Center на базе Института организационной и клинической психологии.

Зарегистрируйтесь, нажав на кнопку «Зарегистрироваться» внизу страницы под Тематическим планом курса.

Тематический план курса.

Даты

Тема, по которой будет заранее представлено видео лекции

Ведущие

Какие случаи мы будем разбирать на семинаре с ведущим (случаи можно присылать в Гугл форме по ссылке, которая дается после оплаты)

Анатомия и физиология нервной системы: как работает мозг и что может ему помешать

Мария Гантман, психиатр, к.м.н., учитель биологии

Будем разбирать, как работает нейрон, на примере пациентов с неврологическими заболеваниями анализировать, функции каких отделов мозга нарушены. Можно присылать вопросы о неврологических симптомах у ваших клиентов, алгоритмах взаимодействия с неврологами, методах обследования. Ну и физиологические вопросы из разряда «почему происходит вот так».

Симптомы и синдромы в психиатрии: что значит тревога, психоз или депрессия с точки зрения физиологии

Анастасия Афанасьева, врач-психотерапевт

Разберем, какие изменения работы мозга стоят за самыми частыми симптомами. Можно задавать вопросы о том, что происходит в мозге при симптомах, которые вы наблюдаете в практике.

Основные принципы психофармакотерапии: что полезно знать психологу про лекарства

Анна Корендюхина, врач-психиатр, младший научный сотрудник отделения новых средств и методов терапии Отдела пограничной психиатрии НМИЦ Психиатрии и наркологии им.В.П.Сербского, психотерапевт

Будем разбирать схемы лекарственной терапии, поговорим о преимуществах терапии только одним и взаимодействии нескольких препаратов.

Ждем ваших вопросов о схемах лечения ваших клиентов, алгоритмах их назначений, нежелательных эффектах и о том, как следить за безопасностью лечения.

Тревога: паническое, генерализованное тревожное и обсессивно-компульсивное расстройства

Дмитрий Комаров, врач-психотерапевт клиники МНС

Обсудим, как отличать тревожные расстройства от похожих состояний, в каких случаях и как можно обходиться без лекарств и если обойтись не удастся, какие это должны быть лекарства.

Аффективные расстройства: депрессия, мания, смешанные состояния

Елизавета Федорова, психиатр клиники МНС

Дина Меметова, врач-психотерапевт

Будем разбирать клинические случаи клиентов с аффективными расстройствами, дифференциальную диагностику, Ждем ваших случаев из практики для дискуссии и вопросов об алгоритмах взаимодействия психиатр-психолог

Зависимости: общие подходы, скрининг, алгоритмы помощи

Дмитрий Фролов, врач-психотерапевт, нарколог

Разберем, как понять, что у человека зависимость, в каких случаях его обязательно направить к наркологу, и что известно об эффективных методах помощи.

Расстройства шизофренического спектра: шизофрения, шизоаффективное и шизотипическое расстройства

Рассмотрим основные клинические варианты расстройств шизофренического спектра, обсудим гипердиагностику шизофрении. Ждем ваших вопросов о стигматизации, будем обсуждать клинические случаи (прогноз, тактика лечения, роль психолога).

Расстройства личности: диагностика, терапия

Наталья Степанова, психиатр Mental Health Center

Обсудим критерии и разные подходы к диагностике расстройств личности (МКБ-10 и 11, DSM-5), коморбидность, показания к лекарственной терапии. Задавайте вопросы о выборе доказательных подходов в психотерапии и алгоритмах лечения пациентов в вашей практике.

Психосоматические расстройства: что в современной медицине считается психосоматикой, алгоритмы мультидисциплинарного ведения пациента

Карине Еганян, врач-психиатр, врач терапевт, координатор мультикоманды МНС-Психосоматика в Mental Health Center

Будем обсуждать, что такое психосоматика с точки зрения психиатрии, как выглядит психосоматика в соматической практике и как «примирить» общепопулярное понятие психосоматики и взгляд современной медицины.

В чем главный камень преткновения в лечении таких пациентов и почему так редко получается это сделать без помощи психотерапевтов и психиатров.

Разберем на примере конкретных пациентов всю теорию.

Ждем ваших вопросов о ведении случаев психосоматики.

Геронтопсихиатрия: делирий, деменция, депрессия у пожилых.

Мария Гантман, психиатр, к.м.н.

Разберем, как выглядит деменция, что делать при спутанности сознания и как выявлять депрессию, если человек уже разучился говорить. Ждем вопросов от «что делать, если пожилой человек всё забывает» до «помогает ли пожилым психотерапия».

Синдром гиперактивности с дефицитом внимания у детей и взрослых

Марина Гармаш, детский и подростковый психиатр

Будем разбирать, какими группами симптомов проявляется СДВГ, какие есть медикаментозные и немедикаментозные подходы в коррекции состояния, рассмотрим мифы про СДВГ

Разберём случаи из вашей практики, когда родители сталкиваются со сложностями в успеваемости ребёнка или нарушениях поведения, обсудим алгоритмы оказания помощи.

Детская психиатрия: расстройства аутистического спектра

Артем Новиков, детский психиатр

Поговорим о том, как диагностируют аутизм, и как эффективно действовать специалисту. Разберём нетипичные клинические случаи (когда диагноз ставится после 7 лет, например в 40). Ждем вопросов по клиническим случаям у детей и взрослых.

Взаимодействие психиатра и психотерапевта: как работать в команде, как правильно направлять к врачу

Дина Меметова, врач-психотерапевт

Поговорим о том, какие методы психотерапии были изучены при тех или иных расстройствах, о том, может ли психиатр быть одновременно психотерапевтом, и как выглядит команда психиатр-психотерапевт. Ждем вопросов и обмена опытом по поводу командной работы и алгоритмов помощи.

Итоговое занятие: разбор заданий для зачета.

За неделю до этого каждому слушателю дается задание с клиническим случаем. Вопросы: 1) какие симптомы/синдромы он наблюдает? 2) предположительный диагноз, насколько его обязательно отправлять к психиатру /неврологу/ еще кому-то 3) как искать алгоритмы помощи ему 4) какой план помощи вы бы предложили?

Источник

Психиатрия для психологов

Вид образования	Специальность	Кафедра	Кол-во часов	Стоимость	Форма обучения	Выпускной документ
Повышение квалификации	Психиатрия	Психиатрии, психотерапии и психосоматической патологии	72 ак.ч.	15000 руб.	Очно-заочная	Свидетельство о повышении квалификации государственного образца

Целью программы является повышение профессионального уровня, приобретение новых базовых теоретических и профессиональных навыков профессионального уровня психологов, в соответствии с квалификационными требованиями по специальности «Психология» (высшее, среднее образование), получение дополнительных компетенций на основе профессиональной части ФГОС высшего профессионального образования по специальности по специальности 37.03.01 “Психология” (Приказ Минобрнауки России от 07.08.2014 №946), по специальности 37.05.01 “Клиническая психология”.

Задачи программы: Обеспечить клиническую подготовку психолога, клинического психолога, приобрести специальные теоретические знания и практические навыки в области психиатрии.

Задачей теоретического раздела является изучение таких разделов как: общая психиатрия, основы психотерапии и психофармакотерапии.

Задачей практического раздела является углубленное изучение методов психиатрического обследования, диагностики и выбора методов лечения (психотерапия, лекарственная терапия и другие) и овладение практическими навыками выявления психической патологии и мотивации больного на обращение к врачу-психиатру.

Согласно квалификационным требованиям к должности «Психолог», в процессе реализации данной программы слушатель приобретает или совершенствует свои трудовые функции.

Источник

Психиатрия для психологов (26.01.21г.)

Преподаватели

Земляных Марина Веанировна

К.м.н., доцент, зав. кафедрой клинической психологии Института специальной педагогики и психологии им. Рауля Валленберга, г. Санкт –Петербург

Каменюкин Андрей Геннадьевич

Врач-психотерапевт, заместитель Председателя Ассоциации когнитивно-поведенческой психотерапии, директор «Клиники лечения депрессий и фобий, центра когнитивно-поведенческой психотерапии и консультирования», прошел обучение и сертифицирован в Beck Institute

Ковпак Дмитрий Викторович

к.псх.н., к.м.н., доц. кафедры психологии и педагогики СЗГМУ им. И.И. Мечникова, врач-психотерапевт

Узнать дополнительную информацию и записаться на программу можно по телефонам:

Тел: +7 (926) 205-23-77 (WhatsApp, Telegram)
Тел: +7 (903) 769-32-05 (WhatsApp, Telegram)

Записаться

ЗАПОЛНЯЕМ НА РУССКОМ ЯЗЫКЕ

ФИО (на русском языке) запрашивается для оформления документов об окончании, которые заполняются строго по регистрационным данным

Продолжение курса!
Смотрите расписание семинаров.

Расписание занятий

Продолжительность обучения: 144 ч.

Форма обучения: Заочная с применением дистанционных технологий (дистанционное обучение) через интернет с использованием платформы ZOOM. Записи занятий нет.

Слушатели программы: лица, имеющие высшее психологическое образование или профессиональную переподготовку по психологии.

Важно! Высшая школа психологии – набирает слушателей (промокод VSP83922) на программу АКПП.
ВШП и АКПП – разные организации.

Количество слушателей в учебной группе: от 20.

Описание программы

Новый курс Ассоциации!

Большинство психологов в своей практике рано или поздно сталкиваются с недостаточностью своих знаний в современной психиатрии.

Не всегда имея возможность обратиться к компетентному коллеге — врачу психиатру за помощью, специалист может не только находится в состоянии фрустрации сомнений в том, что он оказывает квалифицированную помощь своему клиенту, но и подвергать риску здоровье, а порой даже жизнь своих клиентов. Это, в свою очередь, может сказываться и на качестве работы, и на самооценке специалиста, может приводить к профессиональному выгоранию и уходу из профессии.

Уже не первое десятилетие у опытных специалистов и преподавателей нашей Ассоциации Когнитивно-Поведенческой Психотерапии проходящие обучение психологи спрашивают о возможности повышения своей квалификации и компетенций в области современной психиатрии.

На наших базовых и иных курсах вместе с психологами проходят обучение врачи психиатры и психотерапевты. Нередко в обсуждениях и дискуссиях они используют не только терминологию и данные современных классификаций DSM-5, ICD-10 и 11, но и дифференциальную и синдромальную психиатрическую диагностику, обсуждают вопросы коморбидности, аутохтонности или эгодистонности, психофармакотерапии и иных биологических методов лечения, а также многое другое.

Курс рассчитан на профессионалов в области психологии и психического здоровья без образования психиатра. Он также может быть полезен для врачей не имеющих специализированную подготовку по психиатрии — неврологам, терапевтам, семейным врачам, эндокринологам, акушерам-гинекологам и многим другим.

Программа курса

Ковпак Дмитрий Викторович
Кандидат медицинских наук, доцент кафедры психотерапии, клинической психологии и сексологии СЗГМУ им. И. И. Мечникова, член Международного Консультативного Комитета Института Бека (Beck Institute, USA), член правления Исполнительного Совета Международной Ассоциации Когнитивной Психотерапии (IACP), вице-президент Российской Психотерапевтической Ассоциации.

Преподает КПТ с 1998 года, после обучения когнитивно-поведенческой терапии у профессора Г. Кассинова из Института Хофстра, Нью-Йорк, США (H. Kassinove, N.Y., USA). С 2014 года прошёл обучение в Институте Бека (Beck Institute for cognitive and behavior therapy, Philadelphia, USA) и Институте А. Эллиса (А. Ellis Institute, N.Y., USA).

Автор и соавтор более ста научных статей, ряда монографий и научно-популярных изданий. Является председателем Ассоциации Когнитивно-поведенческой психотерапии.

Каменюкин Андрей Геннадьевич
Генеральный директор Клиники лечения депрессий и фобий, Центра когнитивно-поведенческой психотерапии и консультирования, врач-психотерапевт, врач-психиатр, заместитель Председателя Ассоциации когнитивно-поведенческой психотерапии, сертифицированный супервизор по когнитивно-поведенческой психотерапии.

Один из нескольких специалистов в Российской Федерации, сертифицированных в Институте когнитивно-поведенческой психотерапии Аарона Бека, основоположника когнитивно-поведенческой психотерапии — Beck Institute for Cognitive Behavior Therapy (One Belmont Avenue, Suite 700, Bala Cynwyd, PA 19004-1610, USA).

Является одним из авторов программы повышения стрессоустойчивости, внедренной и используемой при подготовке и реабилитации специалистов МЧС России.

Оконишникова Елена Владимировна
Врач психотерапевт, врач психиатр, ассистент Кафедры психиатрии и медицинской психологии Медицинского института Российского университета дружбы народов (РУДН).

Работает в направлениях: диагностика и лечение тревожно-депрессивных состояний, обсессивно-фобических расстройств, расстройств питания и пищевого поведения, психосоматических заболеваний, декомпенсаций расстройств личности, психических и поведенческих нарушений при хронической соматической патологии.

Мартынихин Иван Андреевич
Врач-психиатр, психотерапевт, к.м.н.

Доцент кафедры психиатрии и наркологии 1СПбГМУ им. акад. И.П.Павлова (s-psy.ru).

Член Исполкома Российского общества психиатров (psychiatr.ru).

Главный врач медико-психологического центра «Решение», СПб (martyni.ru).

Корчагина Наталья Юрьевна
Окончила медицинский факультет Санкт-Петербургского государственного университета по специальности «лечебное дело». Затем закончила интернатуру в Санкт-Петербургской медицинской академии последипломного образования по специальности «психиатрия и психотерапия». Долгое время работала заведующей отделением в городской психиатрической больнице №7 (клиника неврозов).

Работает в направлениях: депрессивные расстройства, биполярные аффективные расстройства, декомпенсация расстройств личности, паническое расстройство, фобические расстройства, обсессивно-компульсивное расстройство, нарушение сна, неврозы, пограничные психические расстройства, шизотипическое расстройство.

Земляных Марина Веанировна
К.м.н., доцент кафедры психосоматики и психотерапии СПБГПМУ, член АКПП, Российской Ассоциации Детских Психиатров и Психологов, Международного Сообщества по Предотвращению Насилия над Детьми (ISPCAN), международный консультант Детского Фонда ООН (ЮНИСЕФ).

Помогает при широком спектре детских и подростковых психологических проблем, таких как неврозы, расстройства поведения в детском и подростковом возрасте, депрессивные расстройства, заикание, аутизм и нарушения развития, проблемы психологической адаптации в школе, проблемы детско-родительских отношений.

1. Понятие психического здоровья. Критерии психического здоровья (ВОЗ).
Определение психической патологии. Виды психической патологии и типы психических заболеваний. Этиология и патогенез психических расстройств. Факторы риска возникновения психической патологии. Распространенность психических заболеваний.

2. Классификация психических расстройств.
Основные подходы к систематике психических расстройств. Принципы нозологической классификации. Основные положения МКБ-10 и МКБ-11, DSM-5.

3. Психиатрическое обследование. Клинический метод диагностики. Психический статус.
Принципы описания психического статуса. Субъективный и объективный анамнез. Симуляция, диссимуляция, анозогнозия и аггравация. Значение общесоматического и лабораторного обследований. Нейрофизиологические методы. Экспериментально-психологические методы. Психометрия (тесты и шкалы).

4. Понятие расстройств невротического и психотического уровня, продуктивной и негативной симптоматики. Изменения личности при психических заболеваниях.

5. Симптомы психических заболеваний.
Расстройства ощущений, восприятия, представлений. Расстройства мышления. Расстройства самосознания. Эмоциональные (аффективные) расстройства. Нарушения памяти.

6. Психопатологические синдромы.
Астенический синдром. Бредовые синдромы. Эмоциональные (аффективные) синдромы. Кататонические синдромы. Амнестический синдром. Эндокринный психический синдром. Психоорганический синдром. Синдромы недоразвития и снижения интеллекта. Синдромы помрачения сознания. Ургентные (критические) состояния в психиатрии.

7. Принципы терапии больных с психическими расстройствами.
Психофармакология. Антипсихотики. Транквилизаторы. Антидепрессанты. Нормотимики. Длительность лечения при различных психических расстройствах и его влияние на процесс психотерапии. Мифы и правда о психофармакотерапии.

8. Организация психиатрической помощи.
Правовые основы оказания психиатрической помощи. Кодекс профессиональной этики психиатров Российского общества психиатров. Этика и деонтология в психиатрии. Понятие ятрогении и её профилактика. Стигматизация и меры профилактики.

Формат: Мы используем самые современные технологии для удаленного участия в обучении! Вы видите презентацию, спикера и аудиторию, интерактивно взаимодействуете с участниками с помощью мессенджера или аудио/видео связи, а при наличии нескольких удаленных участников есть возможность работать в группах в виртуальных комнатах.