Учитель года. Как проходит конкурс, какие привилегии дает педагогам этот статус
Конкурс «Учитель года» является одним из старейших и популярных состязаний образовательного пространства. В 2021 году он пройдет уже в тридцать второй раз. Организаторами мероприятия выступают Министерство просвещения Российской Федерации, Общероссийский профсоюз образования и СМИ «Учительская газета», а целью конкурса является обмен опытом среди действующих педагогов, повышение статуса учителей и престижности профессии. Стать победителем или хотя бы попробовать поучаствовать в соревновании желает множество учителей, но многие при этом не знают, с чего начать.
💡 Что собой представляет конкурс
Впервые конкурс «Учитель года» был проведен в 1990 году по инициативе «Учебной газеты». Руководство СМИ вдохновила западная практика, где аналогичные состязания проводились на тот момент регулярно. В первом конкурсе смогли принять участие 99 педагогов со всей страны.
Стандартных требований к участвующим преподавателям практически нет, как и точных критериев для победы на конкурсе. Ценность каждой победы заключается в возможности, которая предоставляется лучшим учителям, поделиться с коллегами наработанным опытом и собственными методиками: на сайте конкурса размещаются работы участников – эссе, методические уроки, руководство по мастер-классам, рефераты и др. Воспользоваться этими материалами вправе каждый.
👨🏫 Как стать Учителем года
Для того чтобы принять участие в конкурсе «Учитель года», претендент должен подать соответствующую заявку, зайдя в личный кабинет на сайте мероприятия, и выполнить предложенные задания на каждом из этапов соревнования.
Название официального сайта Всероссийского конкурса «Учитель года 2020» не изменено на название «Учитель года 2021» и не должно смущать претендентов, так как из-за пандемии COVID-19 финальный этап конкурса был перенесен на 1 квартал 2021 года.
Условия и порядок участия
В 2021 году на звание «Учитель года» могут претендовать педагоги, работающие в общеобразовательных учреждениях. Форма собственности при этом значения не имеет – принять участие в конкурсе могут сотрудники как государственных, так и частных школ.
Основным требованием для кандидатов является наличие минимум трехлетнего стажа на момент подачи документов для участия в конкурсе. При этом наличие большого преподавательского стажа для участников необязательно. Нет также требований к количеству имеющихся государственных наград или публикаций – предыдущие заслуги не играют основополагающей роли.
На каждом из этапов соревнования установлены лимиты по количеству участников:
Кто выдвигает участника на конкурс. Заявка на участие
Заявку на участие в конкурсе «Учитель года» кандидат подает лично, от своего имени. Он должен составить заявление, где должна содержаться следующая информация:
К заявлению необходимо приложить справку об итогах школьного этапа Всероссийского конкурса «Учитель года России», а также заполненную информационную карту.
Информационная карта участника представляет собой документ, в котором указаны все необходимые сведения о претенденте на звание «Учитель года». Кандидат должен заполнить следующие разделы:
Кроме того, в информационной карте размещается эссе участника (не более 500 слов) и подборка фотографий – портретная и жанровые (не более 6 кадров).
Для участия в муниципальном этапе конкурса кандидат должен получить направление от своего образовательного учреждения. Его руководство должно составить документ-представление и направить его в Оргкомитет муниципального этапа Всероссийского конкурса «Учитель года России».
По новым правилам: на конкурсе «Учителя года Москвы» выберут лучшую команду педагогов
.jpg)
В этом году конкурс «Учитель года Москвы» пройдет по новым правилам и будет называться «Учителя года Москвы». Главное нововведение — теперь педагоги будут соревноваться не индивидуально, а командами. Каждая столичная школа сможет выставить одну команду из пяти учителей, преподающих разные предметы.
«В этом учебном году московскому конкурсу исполняется ровно 30 лет. За прошедшие три десятилетия он постоянно менялся, появлялись новые цели, задачи и форматы проведения. Но некоторые вещи всегда оставались неизменными: конкурс всегда старался быть на шаг впереди времени, стремился быть полезным для личностного и профессионального роста московских учителей, служил площадкой для обмена опытом, обучения современным образовательным практикам и развитию навыков эффективной самоорганизации», — рассказал заместитель директора Городского методического центра Андрей Лукутин.
Как принять участие
В конкурсе смогут участвовать педагоги, которые уже показали высокие результаты в московских учительских олимпиадах, конкурсах, акциях, грантах и научно-практических конференциях. Войти в команду смогут также лауреаты и победители конкурса «Педагог года Москвы» прошлых лет в номинациях «Учитель года», «Педагог-психолог года», «Педагог дополнительного образования года», «Дефектолог года» и «Воспитатель года».
Зарегистрироваться на конкурс «Учителя года Москвы» можно на официальном сайте с 23 по 28 декабря.
Соревнования начнутся сразу после новогодних каникул. Участникам нужно будет подготовить мотивационные ролики, создать межпредметные сценарии уроков в «Московской электронной школе», разработать социально значимые образовательные проекты, провести мастер-классы. Команды педагогов также обсудят актуальные вопросы развития столичных школ.
Жюри конкурса будет оценивать умение работать в команде, лидерский потенциал, ответственность за результат, навыки проектирования, управления информацией и коммуникации, а также умение работать с технологиями метапредметного образования.
Лучших определят в конце апреля следующего года. Оргкомитет конкурса выберет одного педагога из команд победителей — он поедет на всероссийский конкурс «Учитель года России».
«Учитель года Москвы» — это профессиональный конкурс педагогов, который проходит в столице с 1990 года.
Началась регистрация на конкурс «Учителя года Москвы — 2020»
.jpg)
Стартовала регистрация на самый масштабный педагогический конкурс столицы — «Учителя года Москвы — 2020».
«Для нас важно, чтобы учителя принимали участие в профессиональных конкурсах, ведь такие соревнования позволяют перенимать опыт других коллег, улучшать преподавательское мастерство и находить инновационные решения. В этот раз конкурс проводится в новом формате: педагоги будут соревноваться не индивидуально, а командами. На мой взгляд, новый командный формат конкурса — это еще одна уникальная возможность мотивировать наших учителей открывать для себя новое через общение с коллегами, учиться работать сообща и затем применять лучшие педагогические практики у себя в школе», — отметила Анастасия Ракова, заместитель Мэра Москвы по вопросам социального развития.
Каждая московская школа имеет право собрать и выдвинуть на конкурс одну команду из пяти человек.
С 23 по 24 декабря капитан команды должен заполнить в личном кабинете на сайте конкурса блок «Моя команда». Для этого нужно указать электронные почтовые адреса других участников, чтобы система выслала им приглашения на дальнейшую регистрацию. Члены команд получат доступ в электронный кабинет на сайте с 26 по 28 декабря.
Сами соревнования начнутся в январе 2020 года. С 13 по 30 января все команды ждет дистанционный отбор. Им нужно будет представить заявочный видеоролик на тему «Если наша школьная команда станет победителем конкурса, то…», разработать сценарий урока в «Московской электронной школе» и пройти онлайн-тестирование.
Полуфинал пройдет с 3 по 21 февраля. Сначала каждый участник напишет индивидуальное тестирование, затем команды соберутся на блицтурнир «Решаем трудные задачи». Третьим испытанием на этом этапе станет командная разработка социально значимого образовательного проекта для Москвы.
В финале, который состоится с 27 по 30 апреля, участникам предстоит провести мастер-класс с фокус-группой, командное представление созданного на предыдущем этапе проекта и индивидуальные выступления. Сразу после окончания соревнований определятся лучшие команды учителей Москвы.
Члены жюри будут оценивать интеллектуальные способности участников, знание преподаваемой дисциплины, навыки проектирования, управления информацией и эффективной коммуникацией, лидерские качества, творческий потенциал и умение работать в команде.
«Важно доверять тому, с кем тебе предстоит взаимодействовать. Вера в то, что вы можете сделать вместе, играет важную роль в деле и приумножает ваш потенциал. Получайте удовольствие от совместного труда и полезного общения друг с другом, и результат не заставит себя ждать», — посоветовала Анна Макарова, учитель начальных классов, победитель конкурса «Учитель года Москвы — 2019».
Организаторы рекомендуют внимательно прочитать положения конкурса и включить в состав команды не только учителей, но и педагогов-психологов, воспитателей, педагогов дополнительного образования, которые уже добились высоких результатов в различных педагогических соревнованиях.
Как стать учителем года? Отвечает победитель!
Зоя Баньшина
Всероссийский конкурс «Учитель года» — одна из самых престижных премий для всех педагогов России с 30-летней историей. Получить номинацию, а то и победить в соревновании мечтает множество преподавателей, но многие не знают, с чего начать.
Разбираемся в кухне «Учителя года» вместе с победительницей 2019 года Ларисой Арачашвили.
Как принять участие в конкурсе?
Принять участие во всероссийском конкурсе «Учитель года» может любой педагог, являющийся учителем общеобразовательной организации. Затем, на пути к всероссийскому этапу, нужно пройти несколько уровней:
От каждого региона в финале участвует 85 учителей, поэтому конкурс едва ли можно назвать простым. Тем не менее главное – идти вперёд.
Девиз Ларисы: «Делай, что должен, и будь, что будет».
Быть педагогом с большим стажем и государственными наградами совсем необязательно: «Никаких публикаций или чего-то еще не требуется, надо просто достойно пройти все конкурсные испытания, стаж и прошлые заслуги значения не имеют, — говорит Лариса. — Про конкурс я узнала на одном из молодежных учительских форумов, там же познакомилась с победителем 2016 года, мы оказались одногодками, меня поразило, что методики и приемы мы применяем схожие».
В 2020 году финал всероссийского конкурса «Учитель года» перенесли на первую половину 2021 года. Тем не менее региональный этап соревнования прошёл в обычном режиме, что даёт право надеяться — новый соревновательный год состоится без трудностей.
Больше подробностей и новостей о конкурсе публикуется на официальном сайте состязания.
Как победить?
Единого рецепта, который позволяет победить в конкурсе, не существует. И это логично, ведь иначе конкурс оказался бессмысленным.
Ценность каждой победы заключается в том, что лучший учитель может поделиться своими методами и наработками со всем педагогическим сообществом. На сайте конкурса «Учитель года» размещаются разные материалы — эссе, методические уроки, мастер-классы и рефераты – от лауреатов и призёров соревнования. Воспользоваться ими может каждый.
Лариса Арачашвили даёт важный совет — оставайтесь собой. «Чтобы победить, педагог должен помнить, что он сначала педагог, а потом конкурсант, не превращать свой урок в цирк. Мне на уроке важно остаться собой, взбалмошной, немного сумасшедшей, интересной, динамичной, открытой и понятной ученикам. Именно то, что я нашла контакт с ребятами и работала на них, а не на жюри, помогло выиграть», — говорит лауреат конкурса.
Что идёт после победы?
Одержать победу во всероссийском конкурсе «Учитель года» и стать официально лучшим педагогом страны —испытание для любого человека. Порой справиться с вниманием бывает непросто.
Быть учителем года сложно, нервно, ответственно, а иногда очень весело, это, конечно, расширяет границы возможностей. Отношение учеников ко мне не изменилось, я — это я, со званием или без, с хорошими уроками, отличными уроками, а иногда проходными, неудачными. Родители рады, что их детей учит профессионал, это правда. А коллеги очень спокойно относятся, победа в конкурсе — это всего лишь победа в конкурсе. Хотя, когда приезжаю в другие города, бывает, что встречают с обожанием и нездоровым фанатизмом.
Учитель года как принять участие
Конкурс направлен на развитие творческой деятельности педагогических работников по обновлению содержания образования, поддержку новых технологий в организации образовательного процесса, рост профессионального мастерства педагогических работников, утверждение приоритетов образования в обществе.
Главные цели конкурса:
— выявление талантливых педагогических работников, их поддержка и поощрение;
— повышение престижа учительского труда;
— распространение педагогического опыта лучших учителей России.
1.1. Принять участие в конкурсе могут педагогические работники образовательных учреждений, реализующих общеобразовательные программы, независимо от их организационно-правовой формы.
1.2. Преподаватели высших учебных заведений, работающие по совместительству в образовательных учреждениях, реализующих общеобразовательные программы, также могут принять участие в конкурсе.
2.1. Устанавливаются следующие этапы конкурса:
первый этап проводится образовательными учреждениями (далее – первый этап);
второй этап проводится органами местного самоуправления и/или местными (муниципальными) органами управления образованием (далее – второй этап);
третий этап проводится государственными органами управления образованием субъектов Российской Федерации (далее – третий этап);
заключительный этап проводится Министерством (далее – финал конкурса).
2.2. Победители первого этапа конкурса участвуют во втором этапе конкурса, победители второго этапа — в третьем этапе конкурса.
На финал конкурса от каждого субъекта Российской Федерации выдвигается только один участник — победитель третьего этапа конкурса.
2.3. Для организационно-методического обеспечения проведения первого, второго и третьего этапов конкурса образовательными учреждениями и соответствующими органами создаются организационные комитеты, которые устанавливают порядок и сроки проведения этапов конкурса, определяют процедуру их проведения, утверждают состав жюри и регламент их работы, порядок финансирования этапов конкурса.
2.4. Организационный комитет третьего этапа конкурса ежегодно (не позднее, чем за два месяца до начала этапа) направляет в оргкомитет конкурса информацию о сроках и месте проведения третьего этапа конкурса.
3.1. Для организационно-методического обеспечения и проведения финала конкурса по согласованию с учредителями конкурса создается оргкомитет конкурса, который состоит из председателя, четырех заместителей председателя, ответственного секретаря и членов.
3.2. Оргкомитет конкурса ежегодно:
— обеспечивает публикацию в средствах массовой информации сообщение об объявлении конкурса;
— определяет девиз конкурса;
— устанавливает процедуру проведения финала конкурса и критерии оценивания конкурсных заданий;
— определяет требования к оформлению материалов, представляемых на финал конкурса;
— утверждает состав жюри финала конкурса и регламент его работы;
— определяет порядок, форму, место и дату проведения финала конкурса;
— определяет порядок финансирования финала конкурса.
3.3. Состав оргкомитета конкурса утверждается Министерством по согласованию с учредителями конкурса и публикуется в печати.
3.4. Решение оргкомитета конкурса считается принятым, если за него проголосовало более половины его списочного состава. Решения оргкомитета конкурса оформляются протоколом, который подписывается председателем, а в его отсутствие – одним из заместителей председателя.
4.1. Выдвижение кандидатов на участие в финале конкурса производится организационным комитетом третьего этапа конкурса.
4.2. Если победитель третьего этапа конкурса по каким-либо причинам не может принять участие в финале конкурса, организационный комитет третьего этапа конкурса вправе направить участника, занявшего на нем второе место, на финал конкурса.
4.3. Расходы по командированию участников финала конкурса берут на себя организационные комитеты третьего этапа конкурса.
5.1. Официальной эмблемой конкурса является пеликан, распростерший крылья над своими птенцами.
5.2. Использование официальной эмблемы конкурса обязательно на всех этапах конкурса.
6.1. На всех этапах конкурса организационные комитеты самостоятельно определяют формы поощрения победителей.
6.2. Победителю и лауреатам конкурса вручается главный приз конкурса «Хрустальный Пеликан».
6.3. Все участники финала конкурса награждаются нагрудным знаком «Учитель года», почетными дипломами и подарками.