Беседа по экологии для детей 5–7 лет «Кому нужен лес?»
Евгения Тулкина
Беседа по экологии для детей 5–7 лет «Кому нужен лес?»
Беседа по экологии для детей 5-7 лет «Кому нужен лес?»
1. Дать детям представление о лесе, что все растения и животные находятся в тесных взаимосвязях (исчезновение какого-либо звена ведёт к гибели других звеньев).
2. Учить детей использовать имеющиеся знания о природе, установления взаимосвязей между растениями и животными леса.
3. Учить осознанно, применять знания о правилах поведения в лесу.
4. Воспитывать любовь к природе, желание беречь лес.
«Здравствуйте, ребята! Меня зовут Старичок – Лесовичок! Приглашаю вас к себе в гости, в лес.Я познакомлю вас с моими друзьями: птицами, животными.
— Мы с вами в лесу. Воздух свежий. Вдохните в себя несколько глубоких глотков воздуха. Как хорошо! Кругом деревья, кусты.Давайте поздороваемся с лесом:
Здравствуй лес, дремучий лес,
Полный сказок и чудес!
А вот и лесная поляна. Как много красивых цветов! Давайте присядем и полюбуемся цветами, а где же все звери? Они спрятались. Мои друзья, я приготовил вам загадки, если правильно отгадаете, появятся.
1. То рыжая, то серая,
А по названью белая. (Белка.)
2. Длинные ушки, быстрые лапки.
Строят дом без топора,
Дом из хвороста и тины.
И добротные плотины. (Бобры.)
5. Кто зимой холодной Ходит злой, голодный? (Волк.)
6. Сердитый недотрога
Живёт в глуши лесной.
Иголок очень много,
А нитки не одной. (Ежик.)
7. Всех зверей она хитрей,
Шубка рыжая на ней.
8. Люди все его боятся –
Очень любит он кусаться,
Хоть и маленький бандит.
А когда летит – пищит. (Комар)
В цветочек превратится! (Бабочка)
10. Предвестники весны,
Этих птиц, как называют?Ответ: Грачами
11. С утра до вечера в работе,
Он строит домики в лесу,
И груз строительный, тяжёлый,
Он носит на своём веку!Ответ: Муравей
12. Маленький я водолаз,
Не смотри что пучеглаз,
Не догонишь ты меня.
И без ласт, без снаряженья.
Всех быстрей я, без сомненья.
Коль увидишь моё брюшко,
Лесовичёк: Давайте представим на мгновенье, что исчезли все насекомые, что тогда будит? Кто питается насекомыми? (Ответы детей: исчезнут птицы, лягушки)
Лесовичёк: если исчезнут птицы? (Ответы детей. Дети выстраивают взаимосвязь между животными в природе)
Лесовичёк: Что надо сделать что бы этого не случилось?
Молодцы ребята, вы справились с заданием, а это от меня подарок.
Прикреплённые файлы:
Дидактическая игра для детей второй младшей группы «Кому что нужно для работы» Представленная дидактическая игра позволяет знакомить детей с разнообразием профессий. Играя, дети систематизируют знания о том, какие.
Беседа «Кому нужен одуванчик?» Цель; дать элементарные представления о целебных свойствах одуванчика ю,воспитывать у детей заботливое отношение к природе,желание эмоционально.
Коляда, коляда! Кому рубль, кому два! Праздник Колядование прошел внутри садика. Дети заходили в каждую группу и пели колядки. В нашем садике прошел праздник Рождественское колядование. Приобщая детей к традициям русского народа,каждый ребенок смог попробовать себя.
Сказка «Кому живется лучше?» Жила была девочка. И был у нее котенок. Он был еще маленький и все ему хотелось узнать. Рядом с домиком, где жила девочка стоял лес. В разное.
Конспект НОД к Дню Победы «Взрослым и детям нужен мир на всей планете» для детей подготовительной к школе группы Конспект непосредственно образовательной деятельности по патриотическому воспитанию в подготовительной к школе группе, посвящённый Дню.
Консультация для педагогов «Точечный массаж для детей — для чего он нужен» Точечный массаж для детей могут выполнять родители дома и приучать к нему ребенка при занятиях физическими или дыхательными упражнениями.
Спортивный праздник «Спорт ребятам, очень нужен!» с использованием нестандартного оборудования для детей с ОВЗ. Праздник проводится в рамках «Недели здоровья» (Спортивный зал оформлен праздничными флажками, плакатами на спортивную тему, подготовлено.
Конспект занятия «Лес в жизни человека»
Кристина Софьина
Конспект занятия «Лес в жизни человека»
Цель: уточнить и расширить знания о лесе. Воспитывать бережное отношение к природе.
1. Уточнять и расширять имеющиеся представления детей о лесе.
2. Формировать осознанно – правильное отношение к объектам природы.
1. Развивать у детей познавательный интерес к жизни леса и его обитателям, используя художественное слово (пословицы, загадки, стихотворения).
2. Развивать в детях чувства сопричастности ко всему живому и прекрасному.
3. Развивать связную речь, обогащать словарный запас детей.
1. Воспитывать эстетические и нравственные чувства, заботливое отношение к природе.
2. Воспитывать эмоционально – доброжелательное отношение к живым объектам природы.
березовая роща, березняк, хвойный лес, ельник, еловый лес, сосновый бор, сосновый лес, дубовая роща, дубрава, дубравушка, лиственный лес, смешанный лес.
Предварительная работа: беседа о лесе, о его пользе, рассматривание иллюстраций с изображением лиственного, хвойного, смешанного лесов,альбомов: «Звери леса»; «Времена года», «Дикие животные», «Вот так птички – птички невелички», «Насекомые», «Съедобные и ядовитые грибы», «Ягоды», «Царство цветов», заучивание стихов, пословиц, песен о лесе; отгадывание загадок на лесную тематику; рисование на тему «лес».
Ход занятия:
Кто-то бросил нам в оконце,
Может, это лучик солнца,
Что щекочет мне лицо?
От кого пришло письмо,
Вам ведь хочется узнать?
Тогда надо постараться,
И загадку отгадать.
Сейчас я вам ее зачитаю:
Я люблю гулять по лесу
В лесу хожу я каждый день.
Все в лесу мне интересно:
Каждый куст и каждый пень.
Дружу я с дубом, с вербой, с кленом,
Зверей понятен мне язык.
Зовусь я дедом Спиридоном.
Воспитатель: Молодцы, ребята, загадку правильно отгадали. Письмо пришло от Лесничего — от дедушки Спиридона.Вот что он пишет: «Дорогие ребята! Приглашаю вас на прогулку в лес. Я знаю от лесных обитателей, что вы их большие друзья. И Лес будет рад видеть вас у себя в гостях. До встречи. Дед Спиридон».
Воспитатель: Ну что, принимаем приглашение дедушки Спиридона? Отправляемся на прогулку в лес.
И вот мы с вами в лесу. Лес – это целый мир! Это дом для зверей, птиц, насекомых, растений.
— Без чего не возможно представит лес? (без деревьев)
— а какие деревья вы знаете, мы сейчас проверим.
1. От дровец ее в печи уголёчки горячи
Из дощечек ладят бочки
Для больных готовят почки
А когда растет она-
Белоствольна и стройна. (береза)
— а если лист с березы, то он какой? (березовый)
— если в лесу растут одни березы? …. (березовая роща, березняк)
— что весной собирают с деревьев березы?. (березовый сок)
— он очень полезен, в нем много витаминов, он уталяет жажду в жару.
2. Кузовочки, лапоточки
Что за дерево дает?
И в июле пахнет медом,
Ароматом пчел зовет. (липа)
— какие листья …. (липовые)
-а какие дары нам приносит липа?. (мед липовый, цветки липы заваривают и пьют липовый настой от простуды)
3. Дружно к деревцу спешат
— какие листья?. (рябиновые)
4. Если на небе появятся тучи
Прячутся птицы под кроной могучей
Здесь кабаны у него под корнями
Громко похрустывают желудями,
Мебель из дерева сноса не знает,
Вредных микробов кора убивает.
Дерево это живет сотни лет
Кто его знает? Подскажет ответ?. (дуб)
— какой лист у дуба?. дубовый
— как называется лес, где растут одни дубы?. (дубрава)
— назовите дары дуба? Кому они нужны?
— а как называются деревья о которых мы говорили?. лиственные
Какие еще лиственные деревья вы знаете?. (осина, тополь, кедр, ольха.)
— если в лесу растут одни лиственные деревья, как он называется?. (лиственный)
5. Это дерево не елка.
Хоть есть шишки и иголки.
— если в лесу растут одни сосны?. (сосновый бор)
6. Что же это за девица?
Не швея, не мастерица, ничего сама не шьет
А в иголках круглый год (елка)
Елка солнца не любит. Она очищает воздух. Из ее древесины делают бумагу, музыкальные инструменты.
— если в лесу растут одни ели….(ельник)
— что же у ели и сосны
Вместо листьев?. хвоя
7. есть у родственницы елки неколючие иголки
Но в отличие от елки – опадают все иголки (лиственница)
-если в лесу растут одни сосны, ели, лиственница, как называют такой лес?. (хвойный)
— что же приготавливают из этих деревьев?.
— Ребята, а мы с вами оказались в лесу, где разные деревья, хвойные, лиственные, как лес называется?. (смешанный)
Одним из даров природы, которое человек научился использовать это дерево.
— как мы его используем?.
Мы ходим по деревянному полу, закрываем и открываем двери из дерева, окна, сидим на деревянных стульях, за деревянными столами. Храним одежду в деревянных шкафах, игрушки и книги на деревянных полках. Но прежде чем все это сделать, кто же валит лес? …- лесорубы.
— Ребята,вот есть такая пословица: «Возле леса жить – голодному не быть». Чем же в лесу можно полакомиться?. (грибами, ягодами, орехами)
— какие лесные ягоды вы знаете?. (земляника, черника, брусника, малина, костяника)
— послушайте загадку: «Возле леса на опушке,
Украшая темный бор
Вырос пестрый, как Петрушка,
— можно ли уничтожать мухоморы?
— правильно, нельзя, мухоморы- лекарство для лосей.
Воспитатель: рассмотрите картинки, назовите, что лишнее?
Малина, черника, земляника, крыжовник
Подосиновик, подберезовик, лисички, мухомор
— а из чего можно приготовить вкусный лесной чай?. (душица, зверобой, иван-чай, земляника.)
— все эти растения какие?. лекарственные
— почему их так называют?.
— потому что они применяются при лечении разных заболеваний.
Руки подняли и покачали –
Это деревья в лесу.
Руки нагнули, кисти встряхнули,
Ветер сбивает росу.
В стороны руки, плавно помашем –
Это к нам птицы летят.
Как они сядут, тоже покажем,
Крылья сложили назад.
Что случилось? Случилась беда!
В лес пришел мальчишка,
Злой разбойник Гришка!
Он деревья обижает,
Птичьи гнезда разрушает!
Слышу, он идет сюда!
Прячтесь, дети, кто куда!
(Показ картинки «Гришка в лесу»)
Воспитатель: Нужно научить мальчишку,
Злого хулигана Гришку!
— Ребята, а вы знаете как нужно вести себя в лесу?.
(давайте вспомним правила поведения в лесу….
“ПРАВИЛА ПОВЕДЕНИЯ В ЛЕСУ”.
1. Ветки не ломать, деревья не калечить, не делать на них вырезки, ни травинку, ни лист зря не рвите.
2. Не подходи близко к гнездам птиц, не прикасайся к гнезду, иначе птицы могут покинуть гнездо насовсем.
3. Береги муравейники. Помни – муравьи – санитары леса.
4. Не разжигай костер. От огня погибают растения, задыхаются животные и насекомые.
5. В лесу можно поиграть, пошуметь, покричать, поаукать, но главное – никому не мешать, а то лес затаится, и вы не узнаете ни одной тайны.
6. Не рви цветы, за тобой пройдут сотни людей, и им тоже будет приятно видеть цветы.
7. Не лови ради забавы бабочек, стрекоз и других животных.
8. Не сори в лесу. Убирай за собой мусор и стеклянную посуду. Пожар в лесу может возникнуть от брошенной стекляшки.
дети анализируют варианты поведения людей в лесу, поднимают фишки (зеленая – верно, красная- нет)
Воспитатель: Молодцы, никто не ошибся. Мы повторили все правила поведения людей в лесу. Но я хотела бы заострить внимание на одном моменте. Человек, срывая цветы, не дает другим людям полюбоваться красотой леса. Давайте сейчас нарисуем цветы и покажем, что нужно не рвать цветы, а любоваться ими на листе бумаге.
Я предлагаю вам нарисовать самый красивый и ароматный цветок, живущий в наших лесах – это ландыш.
Используется нетрадиционная техника рисования. Детям предлагается заготовка (альбомный лист светло – зеленого тона с изображением ярких, темно – зеленых лепестков ландыша с тонким стебельком, несущий кисть из 6—20 цветков, обращённых преимущественно в одну сторону. Задача детей – нарисовать белые бутоны ландыша с помощью зубной пасты).
Показ воспитателя техники рисования на магнитной доске и необходимые рекомендации детям.
— начинать выдавливать шарики нужно сверху вниз;
— размер шарика не должен быть крупным или мелким, следите за силой сжатия своего кулачка;
— старайтесь сделать свою работу красиво и аккуратно;
(выполнение задания детьми)
— О лесе существует много пословиц, давайте мы их с вами повторим.
1. Кто лес губит, тот свой народ не любит.
2. Кто умеет добрым быть, тот сможет лес беречь и любить.
3. Птиц, зверей в лесу оберегайте и всегда им помогайте.
4. Рощи да леса – всему свету краса.
5. По лесу ходи – под ноги гляди.
6. Лес и вода – брат и сестра.
7. Растения – Земли украшения.
8. Лес не школа, а всех учит.
9. Много леса – не губи; мало леса – береги; нет леса – посади.
10. Лес – богатство и краса, береги свои леса.
11. И лес шумит дружней, когда деревьев много.
12. Враг природы тот, кто лес не бережет.
13. Сломить дерево – секунда, а вырастить – годы.
Молодцы ребята, очень много пословиц о лесе знаете.
Конспект ОД по художественно‑эстетическому развитию «Искусство в жизни человека» (старший дошкольный возраст) РОССИЙСКАЯ ФЕДЕРАЦИЯ КАЛИНИНГРАДСКАЯ ОБЛАСТЬ ГУРЬЕВСКИЙ ГОРОДСКОЙ ОКРУГ МУНИЦИПАЛЬНОЕ БЮДЖЕТНОЕ ДОШКОЛЬНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ «ДЕТСКИЙ.
Конспект непосредственной образовательной деятельности «Одежда в жизни человека» Цель: Познакомить детей с историей возникновения одежды, вызвать интерес к предметам рукотворного мира прошлого, развивать мышление, речь.
Конспект НОД «Вода в Жизни человека» ТЕМА: «ВОДА В ЖИЗНИ ЧЕЛОВЕКА» ЦЕЛЬ: Развитие любознательности посредством познавательно-исследовательской деятельности. ЗАДАЧИ: ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ:.
Конспект ОД по познавательному развитию «Значение солнца и воздуха в жизни человека, животных и растений» Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение детский сад комбинированного вида №3 г. Данков Конспект ОД по познавательному.
Конспект ООД в старшей группе «Вода в жизни человека» Тема: «Вода в жизни человека» Интеграция образовательных областей: познавательное развитие; речевое развитие; художественно – эстетическое.
Конспект познавательной образовательной деятельности «Роль дерева в жизни человека и животных» Программные задачи: Познакомить детей с понятием «род», «вид», довести до сознания значимость дерева в жизни человека и животных. Учить.
Конспект занятия-беседы по познавательному развитию в старшей группе «Лес в жизни человека» Цель. Познакомить детей с природой нашей страны, дать представление о тайге – самом большом лесе. Рассказать как люди покаряли тайгу. Материал.
Конспект занятия для детей старшей группы «Роль зрения в жизни человека» Конспект занятия для детей старшей группы «Роль зрения в жизни человека» Цель: уточнить и закрепить знания детей о роли зрения в жизни.
Методическая разработка занятия для детей подготовительной группы «Лес в жизни человека» Цель: 1. Уточнить и расширить представления детей о разном значении леса в жизни человека: оздоровительном, эстетическом, хозяйственном,.
О пользе леса для детей
Познавательный рассказ – беседа для детей 6-8 лет на тему «Какую пользу приносит лес?»
• Подумайте, какую пользу людям приносит лес?
Прежде всего леса дают людям и животным кислород, необходимый для дыхания.
Давайте внимательно рассмотрим зеленый листок.
Нижняя сторона листа, покрытая прозрачной кожицей, усеяна очень мелкими отверстиями — устьицами, увидеть которые можно в лупу. Через них деревья дышат. Устьица то открываются, то закрываются, вбирая в себя углекислый газ и выделяя кислород. Не зря деревья называют «зелеными легкими» планеты!
Кислород выделяется листьями растений на свету, поэтому наши зеленые друзья: и белая березонька, и стройная рябинка, и дуб-великан — тянутся вверх, к солнышку. В знойный летний день с поверхности листьев испаряется вода, и над лесами образуются облака, а в лесу всегда тенисто, прохладно и влажно.
Легкие облака постепенно собираются в темные тяжелые тучи, которые проливаются на землю благодатными дождями, орошая ее. Добрый лес дарит земле свежую влагу, и поэтому на земле все буйно растет и цветет. В лесных чащах журчат родники, пробираются в зеленых зарослях маленькие ручейки. Сливаясь, они образуют речки. Значит, лес не только дает нам кислород для дыхания, но и сохраняет влагу. Лес — хранитель вод. Ведь там, где исчезают леса, пересыхают и реки.
Леса охраняют от разрушения и почву — верхний слой земли. Корни одних деревьев уходят глубоко под землю (например, у дуба), у других — они широко раскинуты под самой поверхностью земли (у ели). Но и те и другие корнями скрепляют почву. Не дают ей разрушаться.
В старом густом лесу вы не встретите ни оврагов с крутыми склонами, размытыми бурными вешними водами, ни глубоких ям, ни канав.
• Что еще дают нам леса?
Верно! Они щедро угощают нас ягодами, орехами и грибами, в лесу люди собирают лекарственные растения. Лесных жителей лес потчует желудями, шишками, сладкими корешками и сочными травами.
В старину на Руси и крестьянские избы и княжеские терема строили из дерева. Во времена Дмитрия Донского дубовые леса подступали вплотную к Москве. Из этих дубрав брали бревна для постройки стен Московского Кремля. Из прочной дубовой древесины и сейчас делают красивые и нужные вещи: мебель, паркет, бочки, лодки. Из дубовой коры готовят целебные настои для полоскания горла и рта.
Строят дома и из елей. Недаром народ сложил такую поговорку: «Изба елова — сердце здорово». Ведь и в самом деле смолистый еловый аромат очень полезен для человека. Ель нередко называют «поющим деревом». Из ее древесины делают музыкальные инструменты — деки скрипок, арф, фортепиано, виолончелей, гитар.
О каждом дереве, растущем в лесу, можно рассказать что-то хорошее и интересное.
Вспомним липу. В народе про липу говорили: «Липа человека обувает и кормит». И вправду, из липового лыка — верхнего волокнистого слоя коры молодых лип — плели лапти. А липовый мед — вкусное и целебное яство.
Из мягкой белой липовой древесины мастера вырезали миски, ложки и другую домашнюю утварь. Липовый цвет люди собирают, сушат, заваривают и получают душистый медовый отвар, который пьют при простудах и гриппе. Из высушенных и измельченных липовых семян тоже готовят целебные отвары и настои. В жаркий летний полдень липа дарит нам тень и прохладу, украшает леса, сады и парки, очищает от пыли и копоти воздух в городах. Липа прекрасна в любое время года — весной, украшенная мелкими розовыми чешуйками почек, летом — в пышном медовом цвету, осенью — в сарафане из золотых листьев, зимой — покрытая снегом и инеем.
Много полезного дает человеку и осина. Почки и листья этого дерева собирают для приготовления целебных настоев и мазей. Из мягкой и красивой древесины вырезают деревянные игрушки — веселых матрешек, забавных лошадок, изготавливают бумагу, паркет и спички.
Осиновые доски не чернеют, почти не гниют, поэтому из них делают дранку для особенно долговечных крыш. Главы деревянных церквей в Кижах, покрытых осиновой дранкой, до сих пор удивляют и радуют нас своей красотой.
А из прочной древесины кленов мастера-столяры делают мебель, а резчики по дереву искусно вырезают шкатулки, сундучки, гребни. Изготавливают из кленовой древесины и музыкальные инструменты.
• А чем полезна людям красавица-сосна?
Издавна сосна считалась целебным деревом. Соком сосновой хвои и настоем сосновых почек можно вылечить кашель и простуду. Хвойные ванны успокаивают человека и укрепляют его организм. Сосны дают людям прекрасный строительный материал, дрова, а из смолы получают много нужных и полезных веществ.
Вы, конечно, видели красивые украшения из янтаря. А ведь янтарь — это окаменевшая смола деревьев, которые росли на земле миллионы лет назад!
• Какое дерево мы забыли?
Ну, конечно, нашу любимицу — березку. Береза — щедрое и доброе дерево! Издавна из бересты — верхнего слоя коры березы — крестьяне плели лукошки и туеса для ягод и грибов, делали берестяные рожки, на которых играли пастухи, уводя коров с пастбища в деревню. А в те далекие времена, когда еще не было бумаги, люди писали на бересте письма. Такие древние письмена нашли археологи во время раскопок в Новгороде. Берестяные грамоты хорошо сохранились, потому что береста долго не гниет в земле и даже в воде.
Из березовых почек готовят лекарства, а весенний березовый сок — сладкий и очень полезный напиток. Его любят и люди, и звери, и птицы.
Березовый сок
Дятел продолбил кору.
Дятел длинным языком
Бабочка уселась ниже —
Пьет прозрачным хоботком.
Ползут, как по дорожке,
За капелькою сладкой.
Всех береза напоила,
Сладким соком оделила!
Очень красивое и полезное дерево — тополь! Тополя прекрасно очищают воздух от пыли и копоти и выделяют в атмосферу больше кислорода, чем другие деревья. Один тополь вырабатывает его столько, сколько три липы, четыре сосны, семь елей!
Из мягкой и легкой древесины тополей делают бумагу, а их почки используют для изготовления кремов, духов, одеколонов.
Дорогие ребята! Давайте еще раз повторим, какую пользу всему живому на земле приносит лес.
Лес — «зеленые легкие» нашей планеты:
— хранитель вод, защитник водоемов;
— источник орехов, ягод, грибов и целебных растений;
— дом для растений, животных, грибов;
— место, где человек может отдохнуть.
Вопросы
1. Почему лес называют «зелеными легкими» Земли?
2. Как леса способствуют сохранению воды?
3. Чем полезны леса для почвы?
4. Что дают леса животным?
5. Какую пользу приносят леса людям?
6. Почему говорят: «Изба елова — сердце здорово»?
7. Почему в народе говорится, что липа человека обувает и кормит?
8. Перечислите, какие плоды созревают в лесу осенью.
9. Как вы объясните пословицу: «Лес не только волка, но и мужика прокормит»?
Беседа «Лес» с детьми 4–5 лет
Марина Роводзянова
Беседа «Лес» с детьми 4–5 лет
Цель: создание условий для расширения представлений у ребенка о лесе.
Задачи: формировать у ребенка представление об экосистеме (лес);
закрепить знания о деревьях лиственных и хвойных; рассказать о грибах, ягодах, растущих в лесах, мерах предосторожности, которые следует соблюдать при сборе ягод и грибов.
Ход беседы
Сегодня мы с тобой отправимся на прогулку в лес. Закрой глазки и представь, что мы в лесу.
Лес – это целый мир! Это дом для зверей, птиц, насекомых, растений.
— Без чего не возможно представить лес? (без деревьев)
— А какие деревья ты знаешь сейчас проверим.
1. От дровец ее в печи уголечки горячи,
Из дощечек ладят бочки
Для больных готовят почки,
А когда растет она-
Белоствольная и стройна. (береза)
— А если лист с березы, то он какой? …(березовый)
— Если в лесу растут одни березы? …. (березовая роща, березняк)
— Что весной собирают с деревьев березы… (березовый сок)
— Он очень полезен, в нем много витаминов, он утоляет жажду в жару.
2. Кузовочки, лапоточки
Что за дерево дает?
И в июле пахнет медом,
Ароматом пчел зовет. (липа)
— Какие листья …. (липовые)
-А какие дары нам приносит липа….(мед липовый, цветки липы заваривают и пьют настой липовый от простуды)
3. Дружно к деревцу спешат
— Какие листья…. (рябиновые)
4. У дерева этого листья немножко
Похожи на пальцы раскрытой ладошки.
Какое же дерево шлет нам поклон?
Не дуб, не береза, а дерево…(клен)
— Какие же листья у клена…(кленовые)
5. Если на небе появятся тучи,
Прячутся птицы под кроной могучей.
Здесь кабаны у него под корнями
Громко похрустывают желудями,
Мебель из дерева сноса не знает,
Вредных микробов кора убивает.
Дерево это живет сотни лет
Кто его знает? Подскажет ответ?..(дуб)
— Какой лист у дуба…(дубовый)
— Как называется лес, где растут одни дубы…(дубрава)
— Назови дары дуба? Кому они нужны?
— А как называются деревья о которых мы говорили… (лиственные)
Какие еще лиственные деревья ты знаешь…(осина, тополь, кедр, ольха.)
— Если в лесу растут одни лиственные деревья, как он называется… (лиственный)
6. Это дерево не елка.
Хоть есть шишки и иголки.
— Если в лесу растут одни сосны…. (сосновый бор)
Сосна- это высокое дерево, поэтому нижних веток у нее нет. Она очищает воздух от микробов. смола очень полезна.
7. Что же это за девица?
Не швея, не мастерица, ничего сама не шьет,
А в иголках круглый год…(елка)
Елка солнца не любит. Она очищает воздух. Из ее древесины делают бумагу, музыкальные инструменты.
— Если в лесу растут одни ели….(ельник)
— Что же у ели и сосны вместо листьев…(хвоя)
8. Есть у родственницы елки неколючие иголки,
Но в отличие от елки – опадают все иголки…(лиственница)
-Если в лесу растут одни сосны, ели, лиственница, как называют такой лес?(хвойный)
— Что же изготавливают из этих деревьев…(Таблетки, настои)
— А если мы оказались в лесу, где разные деревья, хвойные, лиственные, как лес называется….(смешанный)
Одним из даров природы, которое человек научился использовать это дерево.
— Как мы его используем…
— Мы ходим по деревянному полу, закрываем и открываем двери из дерева, окна, сидим на деревянных стульях, за деревянными столами. Храним одежду в деревянных шкафах, игрушки и книги на деревянных полках. Но прежде чем все это сделать, кто же валит лес? …(лесорубы)
— Правильно, они валят деревья, обрубают ветки, вывозят из леса на больших машинах на деревообрабатывающий завод. Где их распиливают на доски, а потом строят дома, заборы, мебель.
— Есть такая пословица: «Возле леса жить – голодному не быть». Чем же в лесу можно полакомиться…(грибами, ягодами, орехами)
— Какие лесные ягоды ты знаешь….(земляника, черника, брусника, малина, костяника)
«Возле леса на опушке,
Украшая темный бор
Вырос пестрый, как Петрушка,
— Можно ли уничтожать мухоморы?
— Правильно, нельзя, мухоморы- лекарство для лосей.
Ну вот мы с тобой и прогулялись по лесу. Что тебе запомнилось больше всего?
Беседа с детьми на тему «Космос» Наша Галактика – это крошечная искорка, кружащаяся в комической бездне. Она входит в так называемую Местную группу примерно из 35 галактик,.
Беседа с детьми «Сирень» Тема «Сирень» Цель: Продолжать знакомить дошкольников с разнообразием цветов. Задачи: Рассказать детям о сирени; расширять кругозор ; развивать.
Беседа с детьми о Санкт-Петербурге с ИКТ Работая по проекту «Посткроссинг» и обмениваясь с участниками переписки сведениями о их городах и поселках, у меня назрел план подготовить.
Беседа с детьми подготовительной группы о Дне Знаний Цель: познакомить детей со школьным праздником Днем Знаний. Материал: школьные фотографии, атрибуты для игры «Собери портфель». Воспитатель.
Беседа с детьми «Зачем спиливают деревья» Беседа была проведена с детьми младшего школьного возраста. Материал может быть использован и для бесед с детьми подготовительного к.
Беседа с детьми о пожаре в Кемерово Эта ужасная трагедия коснулась всей России. 25 Марта 2018-Ужасный пожар в Кемерово. Когда мои воспитанники пришли в садик, многие в эмоциях.
Этическая беседа с детьми «О дружбе» Цель: закрепить представления детей о том, что такое дружба и каким должен быть настоящий друг. Ход беседы. 1. Вводная часть. Воспитатель.