Информационный час: «Знать-значит жить», ко Всемирному Дню борьбы со СПИДом
Просмотр содержимого документа
«Информационный час: «Знать-значит жить», ко Всемирному Дню борьбы со СПИДом»
При сомнении воздержись…
ВИЧ-инфекция в XXI веке
Сегодня трудно встретить человека, который бы не слышал о ВИЧ и СПИДе. Большинство, правда, уверены в том, что эта проблема их не касается. Чтобы такая уверенность была оправданной, чтобы иметь возможность надежно защитить себя и своих близких, необходимо знать, что представляет собой ВИЧ-инфекция сегодня, в XXI веке.
За годы развития эпидемии появились особые даты, которые отмечаются во многих странах мира:
1 Декабря – Всемирный день борьбы со СПИДом;
Третье воскресенье мая – день памяти умерших от СПИДа.
Первые сообщения о таинственной смертельной болезни появились в США в 1981 году.
В 1983 г. французские ученые под руководством Люка Монтанье выделили вирус из лимфатических узлов больного мужчины, а в 1984 г. американские ученые во главе с Робертом К. Галло выделили возбудитель заболевания из крови больных.
В (вирус): паразитирующий организм, атакующий и разрушающий клетки иммунной системы;
И (иммунодефицита): снижение иммунитета, т.е. способность организма противостоять болезням;
Ч (человека): носителем вируса является только человек. Он вызывает инфекционное заболевание – ВИЧ-инфекцию, при котором медленно поражается иммунная система человека.
С (синдром): совокупность ряда признаков и симптомов;
П (приобретенного), т.е. не врожденного, а полученного в течение жизни;
И (иммунного), относящегося к иммунной системе организма;
Д (дефицита): отсутствие ответной реакции со стороны иммунной системы на внедрение патогенных микроорганизмов.
Количество людей, живущих с ВИЧ, составляет 39,5 миллиона, из них:
-взрослых — 37,2 миллиона;
-женщин — 17,7 миллиона;
-детей младше 15 лет — 2,3 миллиона.
Из общего числа инфицированных, две трети (63 % — 24,7 млн.) всех взрослых и детей с ВИЧ в мире живут в странах Африки.
Гипотезы возникновения ВИЧ:
Африканская гипотеза (близкородственные вирусы приматов)
Широкое использование научных достижений ХХ века (переливание крови, пересадка органов и другие открытия)
Искусственное возникновение вируса (бактериологическое оружие)
Модификация вируса (существование вируса с древних времен)
Вирус Иммунодефицита Человека
один из самых опасных для человека вирусов.
ВИЧ нестоек к внешней среде.
Он теряет активность при нагревании до 56 градусов в течение 30 минут.
ВИЧ погибает при кипячении через 1-3 мин., а также под воздействием дезинфицирующих средств.
В то же время вирус устойчив к ультрафиолетовым лучам и ионизирующей радиации.
В высушенном состоянии ВИЧ может сохраняться в течение нескольких часов или дней.
Источником инфекции является больной человек или вирусоноситель
ВИЧ /вирус иммунодефицита человека
В результате попадания вируса в организм
1 ) поражается иммунная система, организм становится беззащитным перед возбудителями различных инфекций, которые для здоровых людей не представляют опасности;
2) развиваются опухоли;
3) почти всегда поражается нервная система, что приводит к нарушениям мозговой деятельности и к развитию слабоумия.
Клинические проявления ВИЧ-инфекции
2 стадия (асимптомная) — длится около 3-5 лет, характеризуется полным отсутствием клинических проявлений ВИЧ-инфекции. Носителя вируса можно выявить с помощью специальных лабораторных исследований. Человек на протяжении долгих лет продолжает чувствовать себя практически здоровым, не зная о наличии вируса в крови.
3 стадия (ПГЛ – персестирующая генерализованная лимфаденопатия) — она возникает через 3-5 лет после второй стадии, уровень иммунных клеток снижается, появляются симптомы различных болезней, резко увеличиваются лимфатические узлы, наблюдается расстройство кишечника, отмечается поражение кожи и др.
1 стадия (острая инфекция) — обычно она протекает в виде гриппа. Наблюдается насморк, температура, кашель, увеличение лимфоузлов. Спустя 2-3 недели острый период проходит. Следует отметить, что в 60-70% случаев острое начало отсутствует.
4 стадия (СПИД – синдром приобретенного иммунодефицита человека)
— постепенно разрушается иммунная система инфицированного. Развивается поражение слизистых оболочек, лимфатических узлов, дыхательных путей, желудочно-кишечного тракта, органов зрения, нервной системы, наблюдается потеря веса до 10%. Периодически возникает улучшение состояния, но потом следуют новые периоды болезни, более серьезные, чем предыдущие. В итоге больной умирает. Следовательно, человек может быть носителем ВИЧ много лет, прежде чем у него разовьется СПИД.
Пути передачи вируса
Кровососущие насекомые, вопреки распространенному мнению, ВИЧ передавать не могут.
Можно ли вылечиться от ВИЧ?
Лекарства, действующие на ВИЧ, называются антиретровирусными (АРВ) препаратами. Эти препараты останавливают развитие и размножение вируса и позволяют иммунной системе восстанавливаться.
В настоящее время АРВ терапия не избавляет организм от ВИЧ, но значительно продлевает жизнь человека с ВИЧ.
Если антиретровирусная терапия начата и не развивается устойчивость к применяемым препаратам, продолжительность жизни больного составляет 22.5 года.
СПИД И ЕГО ПРОФИЛАКТИКА
Профилактика СПИДа – единственный путь борьбы с ним!
Тест избавит от ненужного страха или позволит своевременно получить помощь. По закону тестирование на ВИЧ является добровольным.
Результаты тестирования – конфиденциальны и не подлежат огласке. При желании можно сдать анализ анонимно
Ответственность за заражение другого лица ВИЧ-инфекцией предусмотрена Уголовным Кодексом Российской Федерации.
Ответственность за заражение
Символ осознания людьми важности проблемы СПИДа…
Символ памяти о сотнях тысяч людей, унесённых этой жестокой болезнью…
Символ надежды, что будет найдено лекарство и вакцина от СПИДа…
Символ протеста против истерии и невежества, против дискриминации и изоляции больных людей
Как ты к этому относишься…
1. Что бы вы почувствовали и подумали, если бы узнали, что один из ваших друзей заразился вирусом, вызывающим СПИД? Изменились ли ваши дружеские отношения? Почему?
2. Считаете ли вы, что люди, больные СПИДом и ВИЧ – инфицированные должны иметь право на работу, которой занимались? Почему?
3. Считаете ли вы, что каждый должен пройти проверку на СПИД? Почему?
4.Что делать людям, у которых анализ показал наличие вируса?
Всемирный день борьбы со СПИДом
Один раз в году – 1 декабря наступает день когда о СПИДе вспоминают все. Этот день, когда люди всей планеты объединяются для единой цели остановить СПИД и ВИЧ.
Описание разработки
Цель: Повысить уровень информированности подростков о вирусе иммунодефицита человека, путях передачи инфекции и мерах профилактики заболевания. Сформировать у них личностные качества, обеспечивающие доминирование ценностей здорового образа жизни.
Задачи обучающие:
— Ознакомление учащихся с историей появления СПИДа
— Дать представление о масштабах распространения СПИДа в мире
— формирование представлений об этапах развития Вич-инфекции и СПИДа в организме человека
— формирование представлений об диагностики Вич-инфекции
— формирование знания установки в отношении к ВИЧ и СПИДу
— развитие представлений о повышения риска заражения ВИЧ при наркопотреблении
— формирование активной позиции учащихся по ведению здорового образа жизни
Задачи развивающие:
— развитие логического мышления, умение информацию о негативе воспринимать, как мотивацию на позитив
— формирование аспектов профилактики ВИЧ-инфекции в молодежной среде
— формирование познавательного интереса к изучению правовых и юридических аспектов ответственности за заражением СПИДом
— развитие просветительского подхода к профилактике СПИДа
— формировать понятие о личной ответственности за своё здоровье; научить оценивать ситуации пребывания в зонах риска и соблюдать меры предосторожности
Задачи воспитательные:
— воспитание коммуникативных навыков
— заложить основу для роста самосознания и самооценки учащихся через работу в группах
— воспитание понимания традиционных семейных ценностей
— воспитание уважения к мнению и мыслям собеседника при решении задач
— формирование умения контролировать свое поведение
— осознание потребности в получении и оказании поддержки окружающим
— воспитание чувства корректности и толерантности к людям, инфицированным ВИЧ
— предупреждение трудностей в выборе «дороги жизни»
Оборудование: ноутбук; мультимедийный проектор; экран; карточки; магниты; эстафетная палочка.
Ход урока:
Приветствие. Сообщение темы занятия
Задание на сплоченность и повышение уровня оптимизма.
Ребятам предлагается, передавая эстафетную палочку ответить на вопрос: « В чем мне повезло в этой жизни?»
Выполнение задания на наглядную активацию. Игра: « Пирамида-СПИДа»
Выбирается один участник, который выйдет на середину и пригласит к себе двух других. Те двое выберут каждый себе еще по двое игроков и т.д. до последнего, в быстром темпе. Ребята выстраиваются в «Пирамиду».
Вопрос: Что продемонстрировала игра?
Ответ: Она продемонстрировала высокую скорость распространения ВИЧ/СПИДа по миру.
Ребята, если Вы столкнетесь с человеком больным СПИДом. Назовите те чувства, которые испытываете к нему? Выбираем секретаря, который выписывает на доску утверждения ребят. На доске, предполагаемые ответы учащихся (жалость, гнев, страх, ненависть, бессилие и т.д.) Чувства, перечисленные ребятами противоречивы. Одни относятся к таким людям как к больным, другие как к преступникам. Решаем, что участники разбились на две группы. Почему? Дискутируем, обсуждаем противоречия.
Интерактивная лекция с презентацией:
— История проблемы ВИЧ.
— ВИЧ: знать, чтобы жить.
— Достижения медицины в борьбе с ВИЧ/СПИДом.
— СПИД поведенческая болезнь.
— ВИЧ и наркопотребление.
— СПИД: правовые и юридические аспекты.
— Профилактика заболевания ВИЧ/СПИДа.
— Здоровый образ жизни.
Физкультминутка для глаз, с использованием стихотворения
Мозговой штурм
На доске 4 таблички с вопросами. Разделить ребят на четыре группы. Предложить им взять со стола пустые карточки и обсудив, каждой группе заполнить их ответами.
— Как можно заразиться ВИЧ?
Предполагаемые ответы: через зараженную кровь и предметы, соприкасающиеся с кровью, шприцы, иглы, от больной матери при рождении, через грудное молоко, при незащищенном половом контакте с Вич-инфицированным.
— Где можно заразиться ВИЧ?
— Кто входит в группу риска по ВИЧ?
— ВИЧ/СПИД не передается через?
Предполагаемые ответы: поцелуи (если не повреждена слизистая), рукопожатия, через пот, слезы, кашель, чихание, слюну. Через посуду, туалет, белье, обувь, укусы насекомых, нахождение в одном помещении с инфицированным.
Каждая команда прикрепляет карточки с ответами, магнитами к доске, под вопросами. Обсуждение проблемных ответов.
Субботник по уборке территории школы. Собирая мусор граблями, мальчик увидел шприц. Решил поднять его и положить в мусорный пакет. Нечаянно укололся об иглу шприца….
— На сколько ситуация опасна относительно возможности быть инфицированным?
— Какое продолжение может иметь описанный случай?
— Как бы вы поступили в такой ситуации?
Обсуждение ситуации в группе.
Подведение итогов. Рефлексия.
В заключение дети делятся своими впечатлениями о проведённом мероприятии.
Классный час «Знать, чтобы жить!»
Муниципальное общеобразовательное учреждение
«Средняя общеобразовательная школа р.п. им. В.И.Ленина»
МО «Барышский район» Ульяновской области
Методическая разработка мероприятия
Автор: Рябова Татьяна Алексеевна,
классный руководитель 11 класса
МОУ СОШ р.п. им. В.И.Ленина
Методическая разработка « Знать, чтобы жить» предназначена для проведения внеклассного мероприятия с целью формирования ответственного отношения к своему здоровью. Проводится в форме классного часа в области профилактики ВИЧ/СПИДа с использованием игровых, дискуссионных, информационных технологий.
Мероприятие способствует формированию толерантного отношения у подростков и молодёжи к данной проблеме.
Данная методическая разработка поможет классным руководителям, социальным педагогам, педагогам-психологам, занимающимся первичной профилактикой, выявить и повысить уровень знаний учащихся АПТ по проблеме ВИЧ/СПИД
Муниципальное общеобразовательное учреждение
«Средняя общеобразовательная школа р.п. им. В.И.Ленина»
МО «Барышский район» Ульяновской области
Внеклассное мероприятие «Знать, чтобы жить!»
повышение уровня информированности о вирусе иммунодефицита человека, путях передачи инфекции и мерах профилактики заболевания.
1.Формировать понятие о личной ответственности за свое здоровье.
2.Способствовать выработке у старшеклассников навыков оценки ситуации пребывания в зонах риска и соблюдения мер предосторожности.
3.Обеспечить подросткам реальный опыт открытого обсуждения со взрослыми
вопросов, связанных с ответственным и безопасным поведением, сохранением
репродуктивного здоровья и непредвзятым отношением к людям, живущим с ВИЧ.
Тип занятия : внеклассное мероприятие.
Форма: классный час
Продолжительность: 45 мин.
компьютер, проектор, экран для демонстрации мульти-презентации, карточки зеленого, красного, желтого цвета, фломастеры, плакаты, макет солнца с лучами по числу учеников.
I. ВСТУПИТЕЛЬНАЯ ЧАСТЬ
Добрый день, дорогие ребята! 1 декабря на улицах различных городов мира можно увидеть много людей с красными ленточками. Кто из вас знает, что она обозначает.
Высказывания 2-3 учеников.
Да, вы совершенно правы. Красная ленточка – международный символ борьбы со СПИДом Предложил этот символ американский художник Франк Мур. Простая вещь – петелька из отрезка ленты красного цвета длиной 15 см Её носят во всём мире, прикалывая к одежде, демонстрируя свою заботу и тревогу о тех, кто ВИЧ-инфицирован, поддерживая их надежду, что когда-нибудь шествие этой страшной болезни будет остановлено. Чем больше людей наденут красную ленточку, тем слышнее будет голос тех, кто требует внимания к проблеме СПИДа.
Сегодня я тоже надела красную ленточку и предлагаю это сделать и вам.
( Ученики прикалывают красные ленточки)
ПРОВОДИТСЯ ИГРА «ПОВЕРНИСЬ ЛИЦОМ»
Классный руководитель предлагает подумать над тем, какой вывод можно сделать из этой игры?
Высказывание 3-4 учеников
Классный руководитель обобщает высказывания учащихся:
Да, к проблемам необходимо поворачиваться лицом, а не спиной. Сегодня мы повернёмся лицом к одной из проблем – СПИДу.
Каждому полезно знать и обсуждать со своими близкими важную информацию о ВИЧ-инфекции и СПИДе, разбираться в особенностях этих болезней, знать, как избежать заражения ими и как сделать жизнь в мире, где есть ВИЧ, безопасной.
Человек информированный стоит на более высокой ступени в плане безопасности собственного здоровья.
Что же такое СПИД? СПИД – это болезнь, разрушающая защитную систему организма, в результате чего он становится доступным множеству других болезней. Вызывается он вирусом иммунодефицита человека, коротко – ВИЧ. Вирус – очень маленькая частица, которая является возбудителем многих опасных болезней, например, оспы, гриппа, бешенства, краснухи, гепатита, пандемии. Что такое ВИЧ-инфекция? Это инфекционное заболевание, при котором поражается иммунная (защитная) система организма; передаётся от заражённого человека к здоровому. Чтобы не писать и не говорить каждый раз такое длинное название, учёные решили назвать болезнь сокращённо. Из каждого слова они взяли по одной букве. Вот и получилось слово СПИД
НА ДОСКУ ВЫВЕШИВАЕТСЯ ПЛАКАТ
Впервые о неизвестной болезни заговорили в 1981 г., когда в американском медицинском журнале появились статьи, в которых были описаны 5 случаев воспаления лёгких, зарегистрированных в разных больницах США. Болезнь поражала молодых людей в возрасте около 30 лет и плохо поддавалась лечению.
Новая болезнь быстро распространялась не только в США, но и других странах. Каждые 6-8 месяцев число регистрируемых больных удваивалось.
Слово статисту (в роли статиста старшеклассник)
К концу первого полугодия 2020 г. в стране проживало 1 094 050 россиян с лабораторно выявленным диагнозом ВИЧ-инфекция. Кумулятивное количество зарегистрированных случаев выявления ВИЧ-инфекции среди граждан Российской Федерации, включая умерших, составило 1 465 102 человека.
По предварительным данным, в I полугодии 2020 г. умерло 14 439 инфицированных ВИЧ, что соответствует показателю за аналогичный период 2019 г. Умирают инфицированные ВИЧ в молодом возрасте – в среднем в 39 лет.
Согласно последним данным о ВИЧ в России в 2020 году, примерно 4% мужчин в возрасте от 30 до 40 лет и женщин от 30 до 35 лет заражены, и многие из них не проходят лечение
Специалисты считают, что причинами таких неутешительных рекордов являются:
Недостаточная осведомленность населения о заболевании
Отсутствие доступа к необходимым препаратам
Кл. руководитель приглашает посмотреть мультимедийную презентацию
Классный руководитель объясняет правила игры
У вас на столах карточки зелёного, красного и жёлтого цвета. Сейчас я буду называть различные ситуации, а вы будете поднимать карточки. Если вы считаете, что при данной ситуации риск заразиться очень высок – поднимаете красную карточку, если средняя степень риска – жёлтую карточку, если риска нет – зелёную
СИТУАЦИИ КОНТАКТА С ВИЧ – ИНФИЦИРОВАННЫМ ЧЕЛОВЕКОМ:
Пользование чужой зубной щеткой (небольшой рис
Половой акт с использованием презерватива (небольшой риск)
Пирсинг (небольшой риск)
Пользование чужим бритвенным станком (небольшой риск)
Маникюр (небольшой риск)
Переливание крови, с соблюдением правил забора, хранения и ее транспортировки (отсутствует) Использование нестерильных инструментов для нанесения татуировок (высокий риск)
Половой акт без использования презерватива (высокий риск)
Внутривенное употребление наркотиков (высокий риск)
Незащищенный половой акт с потребителем наркотиков (высокий риск)
Множество половых партнеров (высокий риск)
Поцелуй с малознакомым человеком (отсутствует)
Укус комара (отсутствует)
Проживание в одной комнате с ВИЧ-инфицированным человеком (отсутствует)
Объятия с ВИЧ-инфицированным человеком (отсутствует)
Посещение бассейна, сауны (отсутствует)
Взаимная верность двух половых партнеров (отсутствует)
Рукопожатие с ВИЧ-инфицированным человеком (отсутствует)
Использование общей посуды с ВИЧ-инфицированным человеком (отсутствует)
Пользование общественным туалетом (отсутствует)
Уход за больным СПИДом (отсутствует)
Инъекции в лечебных учреждениях (отсутствует)
ПОДВЕДЕНИЕ ИТОГОВ ИГРЫ И ВЫСТРАИВАНИЕ ПРАВИЛЬНОЙ «ЛИНИИ РИСКА».
РОЛЕВАЯ ИГРА «ВЫХОД ИЗ СИТУАЦИИ»
Ситуации
1.Ваши родители на работе, и вы приглашаете друга противоположного пола позаниматься вместе. После выполнения домашнего задания он заключает вас в объятия и пытается поцеловать. Вы отталкиваете его, но он говорит: «Послушай, ты же меня пригласила не только для того, чтобы делать уроки». Ваш выход из ситуации.
Сегодня нельзя не упомянуть о людях, живущих с ВИЧ-инфекцией и СПИДом.
Я предлагаю Вам сделать выбор по отношению к ВИЧ-инфицированным людям:
Сделать их изгоями, презирать, изолировать и таким образом остановить эпидемию.
Поддержать их словом, лаской – протянуть им свою руку.
Выскажите свои аргументы, почему Вы сделали свой выбор?
ДИСКУССИЯ по проблеме «Если рядом ВИЧ-инфицированный человек»
Дело в том, что подверженные негативному воздействию общества инфицированные стараются скрыть свой диагноз. Они не рассказывают о страшном недуге коллегам по работе, родным и близким, а иногда даже и медицинским работникам. Естественно, это может стать причиной случайного заражения других людей.
Отношение людей к ВИЧ-инфицированным должно быть адекватным. Ведь этот недуг не является проказой, чумой или другим заболеванием, передающимся контактно-бытовым или воздушно-капельным путем. С инфицированным человеком можно общаться, обниматься, держаться за руки, не рискуя заразиться.
Подойди, загляни в глаза
И плечо его тихо тронь.
На щеке у него слеза
И обиды в душе огонь.
Его боль на двоих раздели,
Помоги ему, помоги.
Игра «Ассоциации» (2 мин.)
В игре участвует весь класс (14 чел.) (Всем выдаются разноцветные лучики, на которых ученики 1-2 словами выражают свое личностное отношение к проблеме ВИЧ/СПИД, скотчем присоединяют лучики к солнцу на доске)
IV. ЗАКЛЮЧИТЕЛЬНАЯ ЧАСТЬ
Хочу поблагодарить Вас, ребята, за участие в мероприятии и за то, что вы смело высказывали своё мнение. Согласитесь, этот разговор Вам пригодится, так как бывает много жизненных ситуаций, в которых Вам самим нужно принять решение.
Я надеюсь, что наше мероприятие оставит след в вашей памяти и будет полезным в жизни. И, конечно, ваше отношение к ВИЧ-инфицированным будет толерантным, потому что таким людям нужно понимание, внимание, а, иногда, просто доброе слово, которое согреет теплом, а некоторым сохранит жизнь!
Всем участникам выдаются буклеты «ЭТО должен знать каждый» по теме ВИЧ/СПИД
1. Все в наших руках. Пособие по первичной профилактике ВИЧ/СПИДа среди молодежи. – М.: МСПЦ “ДВЕРИ”, 2001-2003.
2. Медико-санитарное просвещение в школе в целях профилактики СПИДа и ЗППП: Задания для учащихся. – Всемирная организация здравоохранения (ВОЗ), 1996.