конспект урока по литературному чтению
Тема: Кола- Рыба. Итальянская Сказка.
Цель: познакомится с итальянской народной сказкой.
Задачи: формировать умение выделять главную мысль, работать по содержанию текста;
Ход урока:
1.Организация учебного процесса. С добрым утром. Начат день, Первым делом гоним лень. На уроке не зевать, А работать и читать.
2.Словарная разминка. — Откройте учебник на странице 47.Сделаем с вами словарную разминку.
— Объясните смысл выражений:
3. Открытие новых знаний. Сообщение темы урока.
2.Когда маленький Кола появился на свет
3.Однажды мать рассердилась и крикнула ему вслед: «Если море тебе дороже матери, то и живи в море…
4. Между пальцами у Кола выросла перепонка, горло вздулось и сделалось,
5. Как часто подплывал Кола к берегу после смерти матери?
6. Для чего понадобился Кола-рыба королю?
7.В каком месте Кола-рыба не мог достичь дна?
8.На чем покоился утес, на котором стоит Мессина?
9. Что поднималось снизу на дне?
10. Что произошло с Мессиной?
Ответы: 1-А, 2-А, 3-С, 4-В, 5-А, 6-А, 7- В, 8-А, 9-А, 10-А.
6.Итог урока.
— Вспомните, какие задачи ставили перед собой. Выполнили ли мы их?
-Чему учит сказка «Кола-рыба»
Сказка учит быть послушным, слушаться своих родителей и не заставлять их говорить страшные слова. Учит не быть чрезмерно любопытным и верить людям, которые заслуживают доверия. Учит не рисковать понапрасну. Учит помогать друг другу.
7.Рефлексия. Закончите предложения: Поступки героев навели меня на размышления, что… Сказка заставила меня задуматься над… 8. Домашнее задание. Составить план, подготовить пересказ.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.
Ответственность за разрешение любых спорных моментов, касающихся самих материалов и их содержания, берут на себя пользователи, разместившие материал на сайте. Однако администрация сайта готова оказать всяческую поддержку в решении любых вопросов, связанных с работой и содержанием сайта. Если Вы заметили, что на данном сайте незаконно используются материалы, сообщите об этом администрации сайта через форму обратной связи.
Все материалы, размещенные на сайте, созданы авторами сайта либо размещены пользователями сайта и представлены на сайте исключительно для ознакомления. Авторские права на материалы принадлежат их законным авторам. Частичное или полное копирование материалов сайта без письменного разрешения администрации сайта запрещено! Мнение администрации может не совпадать с точкой зрения авторов.
Конспект урока по литературному чтению 3 класс
Тема: Кола- Рыба. Итальянская Сказка.
Цель: познакомится с итальянской народной сказкой.
Задачи: формировать умение выделять главную мысль, работать по содержанию текста;
-развивать логическое мышление, связную речь, умение находить в тексте языковые средства, литературные приемы;
— использовать различные виды чтения: ознакомительное, изучающее, поисковое, выбирать нужный вид чтения в соответствии с целью чтения;
-излагать и аргументировать свою точку зрения;
1.Организация учебного процесса.
С добрым утром. Начат день,
Первым делом гоним лень.
На уроке не зевать,
А работать и читать.
— Объясните смысл выражений:
Крикнуть в сердцах,
3. Открытие новых знаний.
Сообщение темы урока.
На самом берегу голубого Мессинского пролива;
На самом берегу голубого Мессинского залива;
На самом берегу голубого Мессинского моря.
2.Когда маленький Кола появился на свет
Его приветствовал шум моря;
Его приветствовал шум ветра;
Его приветствовал шум деревьев.
3.Однажды мать рассердилась и крикнула ему вслед: «Если море тебе дороже матери, то и живи в море…
… как морская звезда;
4. Между пальцами у Кола выросла перепонка, горло вздулось и сделалось,
5. Как часто подплывал Кола к берегу после смерти матери?
6. Для чего понадобился Кола-рыба королю?
Хотел узнать, что скрыто в его подводных владениях;
Хотел узнать, какой стороной идут косяки рыб;
Чтобы узнать о вечно меняющихся коварных подводных течениях.
7.В каком месте Кола-рыба не мог достичь дна?
У горячих ключей, что бьют из расселин морских гор;
У Большого Мессинского маяка;
У рощи из разноцветных кораллов.
8.На чем покоился утес, на котором стоит Мессина?
9. Что поднималось снизу на дне?
Высокие горы и пещеры.
10. Что произошло с Мессиной?
Цветущий город превратился в груду развалин;
Ничего не произошло;
Город исчез с лица земли навсегда.
Ответы: 1-А, 2-А, 3-С, 4-В, 5-А, 6-А, 7- В, 8-А, 9-А, 10-А.
— Вспомните, какие задачи ставили перед собой. Выполнили ли мы их?
-Чему учит сказка «Кола-рыба»
Сказка учит быть послушным, слушаться своих родителей и не заставлять их говорить страшные слова. Учит не быть чрезмерно любопытным и верить людям, которые заслуживают доверия. Учит не рисковать понапрасну. Учит помогать друг другу.
Ответ или решение 2
Что люди из сказки «Кола-рыба» считают добром
Произведение начинается с того, что мать очень любит своего сына и боится, что он погибнет в морской пучине, которая уже поглотила её отца, мужа и брата.
Когда Кола приобрёл способность плавать и жить в море как рыба, король приказывает ему спуститься на морское дно и рассказать, какие сокровища там лежат. Каждый раз, несмотря на то, что Кола может погибнуть, король требует спускаться всё глубже и глубже. Тогда Кола говорит, что он свободный, никто не может ему приказывать и отказывается. Король кидает в море свою корону и говорит, что прикажет сделать новую, а деньги на неё он соберёт у бедных рыбаков, которым нечем будет кормить своих детей. Ради голодающих детей Кола соглашается выполнить поручение короля, которое равносильно смертельному приговору.
После гибели Колы Мессина была разрушена, но жители не покинули это место, а построили новые дома. Таким образом, люди, создавшие сказку, считают добром:
Что люди из сказки «Кола-рыба» считают злом
Единственный отрицательный персонаж в сказке — король, который требует невозможного. Ради своей прихоти он готов погубить не только Колу, но и голодных детей бедняков. Образ короля является собирательным образом всех самодержцев, которые тиранят народ ради своих прихотей. Люди считают злом качества, которые присущие королю: эгоизм, равнодушие к чужому несчастью, неумение ценить чужую жизнь, жестокость, упрямство и тщеславие.
Так же в сказке присутствует образ моря, который нельзя рассматривать однозначно. С одной стороны, рыбаки ловят в нём рыбу и тем зарабатывают себе на жизнь. С другой стороны, море — это грозная стихия, которая губит людей. Его жертвами стали дед, отец, дядя мальчика и сам Кола. Человек слаб, даже если у него есть способность жить в воде, он не может противостоять морю. Оно убивает, в его глубине таится опасность, поэтому для людей, создавших сказку, море — зло.
Викторина по итальянской сказке «Кола рыба»
Викторина по итальянской сказке «Кола-рыба»
На самом берегу голубого Мессинского пролива;
На самом берегу голубого Мессинского залива;
На самом берегу голубого Мессинского моря.
2.Когда маленький Кола появился на свет
Его приветствовал шум моря;
Его приветствовал шум ветра;
Его приветствовал шум деревьев.
3.Игрушками Колы были
Морские звёзды и блестящие камушки.
4.Однажды мать рассердилась и крикнула ему вслед: «Если море тебе дороже матери, то и живи в море…
… как морская звезда;
5. Между пальцами у Кола выросла перепонка, горло вздулось и сделалось,
6. Как часто подплывал Кола к берегу после смерти матери?
7.Почему рыбаки не подходили к хижине, когда к ней приплывал Кола?
Чтобы не мешать одолеть свое горе в одиночку;
Они не знали, когда Кола приплывает посмотреть на дом, куда ему уже не вернуться.
8. Для чего понадобился Кола-рыба королю?
Хотел узнать, что скрыто в его подводных владениях;
Хотел узнать, какой стороной идут косяки рыб;
Чтобы узнать о вечно меняющихся коварных подводных течениях.
9.В каком месте Кола-рыба не мог достичь дна?
У горячих ключей, что бьют из расселин морских гор;
У Большого Мессинского маяка;
У рощи из разноцветных кораллов.
10.На чем покоился утес, на котором стоит Мессина?
11. Откуда предложил король спрыгнуть Кола-рыбе, чтобы нырнуть глубже?
С верхушки башни маяка.
12. Что поднималось снизу на дне?
Высокие горы и пещеры.
13.Что угрожал сделать король, если Кола-рыба откажется поднять со дна брошенную им корону?
Прыгнуть за ней самому;
Обложить податью всех рыбаков, чтобы собрать на новую;
Запретить Кола-рыбе подплывать к берегу.
14. Что попросил взять с собой Кола-рыба?
Горсть серебряных монет;
Горсть рыбьей чешуи.
15.Кто высунулся из воды и положил корону на нижнюю ступеньку лестницы?
Удивительная рыба, какой никто никогда не видывал;
Никто не знает, кто вынес корону на берег.
16. Что произошло с Мессиной?
Цветущий город превратился в груду развалин;
Ничего не произошло;
Город исчез с лица земли навсегда.
Количество баллов ____ Отметка _______
Викторина по итальянской сказке «Кола-рыба»
На самом берегу голубого Мессинского пролива;
На самом берегу голубого Мессинского залива;
На самом берегу голубого Мессинского моря.
2.Когда маленький Кола появился на свет
Его приветствовал шум моря;
Его приветствовал шум ветра;
Его приветствовал шум деревьев.
3.Игрушками Колы были
Морские звёзды и блестящие камушки.
4.Однажды мать рассердилась и крикнула ему вслед: «Если море тебе дороже матери, то и живи в море…
… как морская звезда;
5. Между пальцами у Кола выросла перепонка, горло вздулось и сделалось,
6. Как часто подплывал Кола к берегу после смерти матери?
7.Почему рыбаки не подходили к хижине, когда к ней приплывал Кола?
Чтобы не мешать одолеть свое горе в одиночку;
Они не знали, когда Кола приплывает посмотреть на дом, куда ему уже не вернуться.
8. Для чего понадобился Кола-рыба королю?
Хотел узнать, что скрыто в его подводных владениях;
Хотел узнать, какой стороной идут косяки рыб;
Чтобы узнать о вечно меняющихся коварных подводных течениях.
9.В каком месте Кола-рыба не мог достичь дна?
У горячих ключей, что бьют из расселин морских гор;
У Большого Мессинского маяка;
У рощи из разноцветных кораллов.
10.На чем покоился утес, на котором стоит Мессина?
11. Откуда предложил король спрыгнуть Кола-рыбе, чтобы нырнуть глубже?
С верхушки башни маяка.
12. Что поднималось снизу на дне?
Высокие горы и пещеры.
13.Что угрожал сделать король, если Кола-рыба откажется поднять со дна брошенную им корону?
Прыгнуть за ней самому;
Обложить податью всех рыбаков, чтобы собрать на новую;
Запретить Кола-рыбе подплывать к берегу.
14. Что попросил взять с собой Кола-рыба?
Горсть серебряных монет;
Горсть рыбьей чешуи.
15.Кто высунулся из воды и положил корону на нижнюю ступеньку лестницы?
Удивительная рыба, какой никто никогда не видывал;
Никто не знает, кто вынес корону на берег.
16. Что произошло с Мессиной?
Цветущий город превратился в груду развалин;
Ничего не произошло;
Город исчез с лица земли навсегда.
Ищем педагогов в команду «Инфоурок»
Номер материала: ДБ-175683
Не нашли то что искали?
Вам будут интересны эти курсы:
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.
Безлимитный доступ к занятиям с онлайн-репетиторами
Выгоднее, чем оплачивать каждое занятие отдельно
Минпросвещения сформирует новый федеральный перечень учебников
Время чтения: 2 минуты
Путин поручил не считать выплаты за классное руководство в средней зарплате
Время чтения: 1 минута
Школьники из России выиграли 8 медалей на Международном турнире по информатике
Время чтения: 3 минуты
Учителя Кубани смогут получить миллион рублей на взнос по ипотеке
Время чтения: 1 минута
В Ленобласти педагоги призеров и победителей олимпиады получат денежные поощрения
Время чтения: 1 минута
Учителям предлагают 1,5 миллиона рублей за переезд в Златоуст
Время чтения: 1 минута
Подарочные сертификаты
Ответственность за разрешение любых спорных моментов, касающихся самих материалов и их содержания, берут на себя пользователи, разместившие материал на сайте. Однако администрация сайта готова оказать всяческую поддержку в решении любых вопросов, связанных с работой и содержанием сайта. Если Вы заметили, что на данном сайте незаконно используются материалы, сообщите об этом администрации сайта через форму обратной связи.
Все материалы, размещенные на сайте, созданы авторами сайта либо размещены пользователями сайта и представлены на сайте исключительно для ознакомления. Авторские права на материалы принадлежат их законным авторам. Частичное или полное копирование материалов сайта без письменного разрешения администрации сайта запрещено! Мнение администрации может не совпадать с точкой зрения авторов.
Лермонтов «Дары Терека» читательский дневник: краткое содержание, главные герои и главная мысль.
Михаил Юрьевич Лермонтов – русский поэт, прозаик, драматург, художник. Его творчество ознаменовало рассвет русской литературы и оказало влияние на многих писателей девятнадцатого и двадцатого века. Его произведения послужили вдохновением и нашли отклик в живописи, кино, театре, народных песнях, послужили основой для оперного, симфонического и романсового творчества.
Одной из произведений, написанных автором является стихотворение «Дары Терека» написанное в 1838 году.
Краткое содержание
Читайте по теме:
Главные герои
1) Терек – река, которая течет по полям, сильная, могучая, грозная, течет к Каспийскому морю, несет страшные дары.
2) Каспий – Каспийское море, величественное, спокойное, грозное, в него впадает Терек.
Главная мысль
Реки являются опасными для природы и людей, порой они несут страшные дары морю.
Чему учит?
Стихотворение учит любви к природе, учит восхищаться спокойствию моря, трепетать перед грозной стихией, учит фантазии и воображению.
Пословицы
2) Морем живем, ему и песни поем.
3) Большому морю – большие и волны.
4) Дома-то и не голод, да подарок дорог.
Отзыв
Читайте по теме: Полный список для читательского дневника (в т.ч. краткое содержание, главные герои, главная мысль и т.п.) для 4 класса.