Архив
Перелистаем страницы газеты «Мой профсоюз», которая все три года проведения в МДЦ «Артек» профильной смены «Другая школа» писала об этом проекте.
Наталья ВоронинаБлагодаря проекту «Артек: строим школу будущего» дети лагеря «Полевой» увидели весь спектр возможностей, которые дает дополнительное образование, и узнали о конкурсе «Арктур». Сначала на костровой площади «Полевого» была организована необычная выставка-презентация, получившая название «Палитра возможностей». Ребята, занимающиеся в различных кружках и секциях, рассказали о своих увлечениях в необычной форме. Туристы подготовили хореографическую зарисовку, во время которой ставили палатки, вязали туристические узлы и даже сложили импровизированный костер. Приверженцы научно-технического творчества роботов с собой не привезли, зато прекрасно их изобразили. А художники всего за несколько минут на глазах у публики создали полотно об «Артеке» с горой Аю-Даг и ребятами в форменной одежде каждого лагеря. Рассказать и показать важность эколого-биологического направления помогли подростки из театральных студий, они подготовили сценку об экологических проблемах и важности их решения для всего человечества. А на гала-концерте «Чему не учат в школе» все ребята лагеря могли проявить свои таланты в направлениях театральное творчество, танцевальное искусство, художественное чтение, вокал и инструментальная музыка.Победители всероссийских конкурсов «Учитель года» и «Педагогический дебют», «Сердце отдаю детям» на протяжении 10‑й смены проводили уроки для артековцев и мастер-классы для крымских коллег. Французское происхождение названий некоторых улиц в Крыму ребята изучали вместе с народным учителем РФ Екатериной Филипповой, исторический экскурс совершили вместе с абсолютным победителем Всероссийского конкурса «Учитель года России»-2015 Сергеем Кочережко, опыты по физике в школьной цифровой лаборатории ставили под руководством победителя конкурса «Учитель года России»-2015 Аллы Волковой. Уроки информатики вел победитель Всероссийского конкурса «Педагогический дебют» Евгений Мазяков. А учителя-словесники вместе с учителем русского языка и литературы Натальей Тихоновой погрузились в таинственный мир блоковских метафор.(«Мой профсоюз», №42 от 20 октября 2016 года)Марина Велигоцкая, 16 лет, Александр Крет, 14 лет, воспитанники Дома детского творчества Приморского района Санкт-ПетербургаБлагодаря организаторам мы смогли пообщаться с удивительными учителями, обладающими потрясающими талантами и харизмой.Невероятно поразил абсолютный победитель конкурса «Учитель года России»-2016 Александр Шагалов. Удивительно молодой и при этом какой-то «настоящий». Чувствовалось, что за этим человеком дети пойдут и будут готовы учиться всему, что он расскажет. Запомнились поэтические встречи. На занятиях Игоря Карачевцева, абсолютного победителя Всероссийского конкурса «Учитель года России»-2003, заслуженного учителя России, даже самые тихие и незаинтересованные участники начинали активно работать, просто невозможно было не заразиться его любовью к истории.Запомнился мастер-класс Елены Елшиной, секретаря – руководителя отдела по связям с общественностью аппарата Общероссийского Профсоюза образования. За короткое время мы смогли познакомиться, устроить дискуссию, сделать творческий проект, обсудить поведение людей, проверить себя на неординарность мышления и тут же развить его, посмотреть и обсудить фильм, выстроить для себя некие ориентиры в жизни и даже немного осмыслить прожитые годы.После всех этих занятий невольно задумываешься, как приятно и правильно делиться знаниями с окружающими. Понимаешь, что профессия учителя безумно интересна и разнообразна. Задаешься вопросом: «А не стать ли мне учителем?» Ведь если все учителя будут такими, каких видели мы в «Артеке», в наших силах изменить мир к лучшему!(«Мой профсоюз», №43 от 26 октября 2017 года)Елена СтасоваСвоим мнением о пребывании в «Артеке» поделилась Елена Зинченко, председатель Совета молодых педагогов Троицкого и Новомосковского административных округов Москвы: «Артек» – он, конечно, для детей. Но и нам, молодым педагогам, было чему поучиться. Во-первых, мы познакомились с системой образования школы «Артека», визитной карточкой которой являются сетевые образовательные модули. СОМ – это технология организации образовательного процесса в открытой среде, интегрирующая возможности основного и дополнительного образования, ориентированная на использование интерактивных технологий и получение современных образовательных результатов. Во-вторых, большой интерес вызвали экспериментариумы, которые проводятся в школе в рамках предметов естественно-научного цикла и помогают ребятам почувствовать себя настоящими учеными и делать маленькие открытия».Конкурс-фестиваль, проект «Другая школа», встречи лучших учителей России с ребятами, которые своим трудом, достижениями в учебе, спорте и творчестве заслужили звание артековцев, стали уже привычными и необходимыми. Так же, как открытие нового учебного года в «Артеке» абсолютным победителем Всероссийского конкурса «Учитель года России». Традицию заложил абсолютный победитель конкурса «Учитель года»-2015 Сергей Кочережко, причем, побывав в «Артеке» 1 сентября 2016 года, он… остался здесь! И сегодня возглавляет артековскую школу.Открытие смены «Другая школа» вот уже третий год проходило при участии абсолютного победителя конкурса «Учитель года России». В этом году гостем «Артека» стал Илья Демаков, который провел для всех артековцев и первый урок в новом учебном году.(«Мой профсоюз», №16 от 19 апреля 2018 года)
Учительская газета архив номеров
Онлайн-подписка доступна только для авторизованных пользователей.
Пожалуйста, зарегистрируйтесь на сайте или войдите в личный кабинет.
Свежий номер “Учительской газеты” выходит еженедельно и содержит самые актуальные материалы о том, что происходит в сфере образования: аналитику, обзоры, новости, методические разработки, интервью и многое другое. Все они доступны подписчикам нашей бумажной (приходит по почте) и электронной (доступна в pdf-формате) версий.
Преимущества электронной версии:
– становится доступна непосредственно в день выхода номера;
– можно открыть с любого устройства в любом месте (достаточно войти в личный кабинет на сайте);
– стоимость pdf-версии ниже, чем бумажной;
– электронная газета – более экологичный выбор.
Как подписаться:
Чтобы оформить подписку на pdf-версию газеты, необходимо зарегистрироваться на сайте “Учительской газеты”, выбрать подходящий вариант из предложенных ниже на этой странице и следовать инструкции по оплате. После завершения операции вы увидите информацию о покупке в своем личном кабинете. Новый выпуск газеты будет доступен со следующего вторника (день выхода номера). Чтобы получить его, зайдите на сайт под своим именем и выберите необходимый номер в разделе “Наши издания”. Скачать pdf-файл можно по стрелке рядом с заголовком. Вы также можете читать свежие материалы, не скачивая pdf: все они будут доступны подписчикам на странице нового номера.
Москва
Подведение итогов V Всероссийского августовского интернет-педсовета началось с минуты молчания. Присутствовавшие почтили память погибших в результате теракта в Беслане.
«Мы должны просить прощения у тех, кто потерял родных и близких, выразить сочувствие и соболезнование тем, кто пережил эту страшную беду», – так обратился к участникам мероприятия руководитель Федерального агентства по образованию Григорий Балыхин. По словам ответственного секретаря Федерации Интернет Образования Сергея Монахова, среди пострадавших преподавателей и учеников первой школы Беслана было три выпускника ФИО, судьба которых до сих пор неизвестна.
По поручению министра образования и науки Григорий Балыхин передал благодарность всем участникам виртуального педсовета. В адрес Андрея Фурсенко поступило более 370 предложений и вопросов.
Особенностью нынешнего форума было то, что в его рамках виртуальные конференции прошли в регионах и федеральных округах. Сам Григорий Артемович принимал участие в интернет-педсовете Южного округа в Ростове-на-Дону.
В целом, отметил Сергей Монахов, педсовет прошел на хорошем уровне. Работало 126 точек открытого доступа, а среди участников этого года были представители США, Израиля, стран Балтии и СНГ. Наибольшей популярностью пользовались секции «Школьный психолог», «Общественные дисциплины», «Библиотеки – для школы», «Профессиональное образование», «Директор школы». Опубликовано более шестисот докладов, на основании анализа которых будут сформулированы конкретные предложения для министерства.
На консультационные линии педсовета поступило 1176 вопросов. Ответы на них будут даны до конца сентября. А наиболее интересные и актуальные найдут свое отражение на страницах прессы. Самой востребованной оказалась линия «Единый государственный экзамен». На нее поступила десятая часть всех вопросов. В общем, юбилейный интернет педсовет, в котором приняли участие 4585 человек, оправдал ожидания организаторов и выполнил свою главную задачу – обеспечить обратную связь представителей регионов с органами управления образованием всех уровней.
Анонс
В рамках государственного контракта Министерства просвещения Российской Федерации специалистами АНО СРОИ «Цифровая Фабрика Инноваций» 14 октября 2019 года будет организован вебинар для подведения итогов заочного этапа Всероссийского конкурса лучших проектов региональных/муниципальных систем организации питания обучающихся в общеобразовательных организациях.
Сегодня особенно актуальны вопросы повышения качества и доступности школьного питания, увеличения охвата организованным горячим питанием большего числа обучающихся. Необходима организация мероприятий по внедрению новых технологий приготовления пищи и форм обслуживания, развитию материально-технической базы предприятий, улучшению координации и контроля в сфере школьного питания.
Важнейшим фактором формирования здоровья подрастающего поколения является питание. Поскольку обучающийся ежедневно проводит в школе 6‑7 часов, организация питания играет существенную роль в здоровье школьников. Проблема организации качественного и доступного горячего питания в общеобразовательных организациях является одной из наиболее значимых как для государства, так и для общества в целом. Полноценное сбалансированное питание является важнейшим условием нормального функционирования человеческого организма, особенно в период роста и развития. Поэтому обеспечение подрастающего поколения полноценным сбалансированным школьным питанием, отвечающим физиологическим потребностям, возрастным особенностям и современным требованиям к качеству и безопасности пищевых продуктов, тесно связано с демографическими процессами в нашей стране, здоровьем нации, а следовательно, и с социально-экономическим развитием России.