Зачем участвовать в конкурсах?
Поездка на очередной конкурс. Новые победы, новые волнения и переживания.
И опять сам себе задаешь вопрос – а нужны ли конкурсы детям, преподавателям?
Если победы – все скажут: ДА, нужны. А если поражение, то мнение может быть другое.
Кто-то из древних мудрецов говорил: «У победы много родителей. Поражение – всегда сирота».
Если ответ – да, конкурсы нужны, тогда возникает вопрос – с какого возраста желательно начинать ездить по творческим соревнованиям?
Каков возраст участников?
Одни преподаватели придерживаются мнения, что детей нужно как можно раньше задействовать в конкурсной деятельности. Дети постепенно привыкают к сцене, приобретают опыт. Опыт-то они приобретают, но петь, если это вокальный конкурс, еще не умеют. Пока ребенок маленький, все им умиляются, вышел на сцену с микрофоном – уже герой.
Просто преподавателям и родителям нужно понимать, что оценивание конкурсных, да и любых концертных выступлений – это субъективное мнение, даже если члены комиссии – профессионалы с большой буквы. И, отправляясь на такое мероприятие, нужно настраиваться на игру.
Как сказала бабушка одной моей ученицы, занявшей в Республиканском конкурсе только лишь третье место: «Ну не корову же ты ехала выигрывать!». Мне очень понравилось выражение, да и настрой бабушки. Она сама учитель и прекрасно понимает и чувства ребенка, который боится, что его сравнивают с другими, с теми, кто получил первое место. И понимает, что конкурсанта нужно подбодрить, похвалить. Потому что – выступление, а тем более конкурсное – всегда волнение.
И если родные поддерживает начинания ребенка, это помогает сплотить семью, так как они делают одно дело, у них единые устремления – подготовка к конкурсу и движение к победе, ведь никто не хочет проигрывать. И все едут на конкурс побеждать.
Но для некоторых детей конкурс может быть стрессом. И поэтому очень аккуратно нужно подходить к вопросу – отправлять ли ребенка на конкурс, или лучше иметь крепкую нервную систему?
Победить нельзя выиграть!
Но с другой стороны – сейчас вся наша жизнь – это конкурс, борьба, всевозможные кастинги и отборы, умение представить себя в лучшем свете. И если ребенок прошел школу конкурсных выступлений, ему не страшны никакие жизненные экзамены и отборы.
По крайней мере, у него уже есть опыт. И опыт не только побед, потому что не бывает выступлений только с получением Гран-При и Лауреатских званий. Когда-то возможны и поражения – из-за плохого самочувствия, нездоровья, плохой погоды, которая может повлиять на звучание голоса.
Это может быть излишне нервное состояние, чувство неуверенности, не очень подходящий репертуар. Или туфли, которые жмут. А, возможно, шпильки в прическе, которые впиваются в кожу головы. Сколько же может быть мелких причин, все из которых и не предусмотришь!
Но нужно помнить поговорку: «За битого двух небитых дают». И относиться к проигрышу философски. А еще лучше – кайфофать от своего выступления, получать радость от возможности выступать на сцене, перед профессиональным жюри, дарить свое мастерство слушателям. Это самый правильный настрой, который должны поддерживать в ребенке-конкурсанте и преподаватели, и семья.
Зачем детям участвовать в конкурсах?
— Конкурсы вызовут интерес к обучению: смена обстановки, творческая атмосфера, целеустремленное окружение – все это подтолкнет ребенка к плодотворной работе, ведь для выступления нужно не только подготовить произведения, но и исполнять их в совершенстве. Ученика увлекает процесс обучения, ему уже нравится выступать.
— Конкурсы открывают для ученика новые возможности – проявить свой талант и творческие способности.
— Дух творческого соревнования закалит ребенка, если начинать выступать, как можно раньше, когда у ребенка еще не проявился сценический страх, когда он все воспринимает как само собой разумеющееся, и все вызывает у него интерес.
— Ученика увлекают состязания, ему хочется быть лучше других, а это можно использовать в процессе, когда ставится определенная цель – подготовка к намеченному конкурсу. А достижение цели – победа. Но, если, вдруг, победы не будет, то не относиться к этому как к поражению. Участие – это уже победа. Победа над собой, победа по сравнению с теми, кто не участвует в таких мероприятиях. И это – уже успех!
— Победы, да и просто участие в конкурсах, помогают поверить ребенку в свои возможности, стать более свободным, раскрепощенным, чувствовать себя спокойнее и естественнее в нашей сложной жизни.
— У наших детей огромная нагрузка. А если еще и участие в конкурсах, то все эти подготовки, поездки отнимают много времени и сил. Но, ребенок начинает ценить время, он становится более организованным, и, на удивление, успевает больше, чем те дети, которые кроме как общеобразовательной школой ничем не занимаются.
— От конкурса к конкурсу у детей совершенствуется профессиональная подготовка, и преподаватели более требовательно подходят к выбору репертуара, учитывая
возросшие возможности учеников — как технические, так и художественные.
Зачем педагогу участие в конкурсах?
— Вместе с профессионализмом ученика растет и мастерство преподавателя. Ведь обучение талантливого ребенка требует больших усилий, это очень ответственно. Но именно в этом педагоги и видят свой смысл. А работа с настойчивыми и способными детьми приносит вдохновение и желание творить, тратить свое свободное время на поездки и на подготовку учеников к конкурсам.
И поэтому, участие в конкурсах – благо для ребенка. И ради этого блага нужно действовать в содружестве: преподаватель – ученик – семья. Только в таком тандеме и будет положительный результат для всех!
Консультация «Зачем ребенку участвовать в конкурсах»
Ольга Серых
Консультация «Зачем ребенку участвовать в конкурсах»
Консультация «Зачем ребенку участвовать в конкурсах»
Любой ребенок, участвуя в конкурсах, приобретает новые знания, получает возможность развития своих способностей. Творчество играет огромную роль в формировании ребенка. Трудно представить малыша, который не любил бы что-нибудь мастерить, рисовать, петь. Ведь в каждом маленьком человеке обязательно скрыт талант, а задача родителей и педагогов этот талант обнаружить, развить, поддержать веру ребенка в безграничность мира и своих возможностей. Малыш не выпускает из рук карандаша и краски. Прекрасно! Можно предложить ему поучаствовать в конкурсе рисунков. Любит сочинять и рассказывать истории, выразительно читать стихи. Наверняка ему понравится литературный конкурс. Несет домой камешки, веточки и шишки, чтобы потом соорудить из них экибану или фигурки животного. Что ж, это прямая дорога к завоеваниям наград в конкурсе поделок. Интересуется окружающим миром, изучает различные энциклопедии. Значит сможет справится с интеллектуальным конкурсом. Участие в конкурсах всей семьей помогает наладить отношения, сблизить всем членам семьи. Совместно испытать азарт, трепет и восторг, радость и счастье от победы, сопереживание и поддержку в случае поражения. Разнообразные конкурсы делают детей общительными и уверенными в себе, повышают самооценку и раскрывают творческий потенциал. Помогают наполнить реальный мир ребенка совместными и интересными занятиями, потеснив телевизионный и виртуальный. Участие в конкурсах может разнообразить жизнь ребенка,внести в нее что-то новое: новые эмоции, новые знания, новых людей, новые места и т. д. что очень благоприятно сказывается на его развитии. Конкурсы – это доступный и мирный способ для соревнования с другими в определенной области интересов. Участвуя в конкурсах, у ребенка появляется мотивация «я хочу быть лучше других». Дошкольник приобретает дух здорового соперничества, где все зависит только от него, как он выступит, как себя покажет или проявит. Создавая конкурсную работу, ребенок развивает свои таланты и умения, тем самым поднимается на ступень выше в своем развитии. Мышление выходит на новый уровень, повышаются умственные возможности поисково-творческой деятельности. Ребенок открывает в себе новые таланты и способности, у него появляется уверенность «я смогу». Конкурс дает возможность конкурсанту показать другим свои достижения, умения и таланты, выделиться из массы. Если ребенок талантлив, люди должны знать об этом, и он должен гордиться тем, что умеет, тем что отличает его от других детей. Ребенок должен быть успешен, это придаст ему уверенность в жизни, появится стремление быть еще лучше. Детям, испытавшим на себе что такое конкурс, будет легче адаптироваться в школе, найти друзей, учеба будет для них в радость, ведь учеба тоже своеобразный конкурс. Организаторы творческих конкурсов способны удивлять не только детей, но и взрослых, поражать их воображение новыми реальными увлечениями, требующими нестандартного подхода, собственной точки зрения и импровизации. Поэтому участвуйте в конкурсах, проявляйте себя, свои способности и таланты, воспитывайте в детях здоровую конкуренцию и дух соревновательности. Давай те же растить увлеченных людей, любящих и верящих в свое дело маленьких энтузиастов, получающих ежеминутное удовольствие от жизни.
Участие в конкурсах
Конкурс Фамилия, имя ребенка Достижение
Всероссийская занимательная викторина «Путешествие в Простоквашино» Кобелева Василиса
Фролова Лиза I место
Всероссийский творческий конкурс номинация «Моя семья» Андрушкевич Анита Победитель
Краевой конкурс «Новогодняя сказка» Матвиенко Ваня
Кобелева Василиса Участие
Всероссийский конкурс «Сказки-чудо!» Андрушкевич Анита Благодарст
Международный дистанционный конкурс творческих работ «Ребята и зверята»
Хомякова Маша Диплом участника
Всероссийский конкурс «Поздравим наших пап» Матвиенко Ваня
Участие
Всероссийский творческий конкурс «Рассударики»
Баркова Юля Диплом лауреат
Всероссийский конкурс по окружающему миру «Чудеса вокруг» Фролова Лиза
Кобелева Василиса Диплом, 3место
Конкурс детского творчества «Пасха красная» Андрушкевич Анита
Дорохов Матфей Благодарственное письмо
Общероссийская акция «Уроки безопасности для детей и родителей»
• Конкурс листовок
• Конкурс «Сделай новогоднюю открытку по ПДД своими руками»
Зачем участвовать в конкурсах
Людям непосвященным работа библиотекаря кажется простой и постоянной. Однако заметим, что с каждым годом круг профессиональных компетенций библиотекаря расширяется, его деятельность становится значимее и заметнее пользователям библиотеки и ее руководству. Современный библиотекарь — это универсальный специалист, который разбирается в IT-технологиях, знает принципы менеджмента и управления персоналом, подкован в юридических вопросах.
Повышение квалификации сотрудников библиотеки и их профессиональный рост — эти вопросы были и остаются актуальными по сей день. Сегодня они стоят особенно остро, поскольку библиотеки вынуждены искать возможности рационального использования многих ресурсов таких, как кадры, техническое оснащение и фонды.
Победа в конкурсе не всегда предполагает награждение деньгами, но очень часто открывает для библиотекарей новые возможности. Здесь речь может идти о повышении квалификации победителей или же о возможности внедрить в рабочий процесс инновационные технологии. И в условиях недостаточности финансирования библиотек это очень важно как для самих сотрудников, так и для библиотеки в целом, поскольку все финансы из бюджета распределяются на первоочередные нужды. После этого на развитие кадров и совершенствование библиотеки практически ничего не остается.
Какие бывают конкурсы для библиотекарей
Есть конкурсы, которые проводятся для библиотек и их структурных подразделений. В данном случае объектом является библиотека в целом или ее подразделение.
Есть научно-проектные конкурсы. И они проводятся для того, чтобы выявить лучшую научную работу, лучший проект или идею.
Наиболее распространенный вид конкурсов, который к тому же хорошо апробирован, — конкурс профессионального мастерства.
Такие конкурсы проводятся на всех уровнях (внутри библиотеки, в масштабах региона или страны).
Заметим, что региональные конкурсы длительное время имели самый высокий уровень конкурсов профессионального мастерства. Сегодня же самый высокий по уровню конкурс считается всероссийский.
Среди конкурсов такого масштаба сейчас проводится Конкурс «Лаборатория лидерства – 2021: лучший университетский библиотекарь». Это первый Всероссийский конкурс профессионального мастерства, ориентированный исключительно на библиотекарей высших учебных заведений.
Его цель заключается в выявлении талантливых библиотечных работников, создании условий для формирования новых лидеров библиотечной отрасли, распространении и масштабировании профессионального опыта лучших университетских библиотек.
Участвуя в конкурсе, библиотекари смогут повысить престиж библиотечного дела среди молодого поколения, интегрировать новые подходы в работу коллег и поделиться с ними своим опытом, доказать самостоятельность библиотеки как подразделения вуза, а также получить признание и привлечь внимание к своей библиотеке и ее потребностям.
Заявки на участие подали 154 сотрудника библиотечной сферы со всех регионов страны.
Победители каждого из 4 этапов получат возможность опубликовать статью/интервью в информационно-аналитическом журнале «Университетская КНИГА» и на международном портале Wiley Network в качестве приглашенного автора, а также шанс присоединиться к профессиональному международному сообществу.
Стоит или нет участвовать в конкурсах
Участвовать в конкурсах мы начинаем с детства. Тогда мы делали игрушку на праздник или рисовали плакат за единственную награду — одобрение родителей и взрослых. Становясь старше, мы выбираем те конкурсы, которые дают конкретный результат: заработок, сбор портфолио, дополнительные баллы в рейтинг. Не всегда понятно, какие конкурсы помогают достичь результата, а какие нет. Мы расскажем вам, как отличать хорошие конкурсы от плохих, чтобы вы точно понимали, участвовать или нет.
Типы конкурсов
Все конкурсы можно условно разделить на группы:
Как отличить конкурс-халтуру от нормального
Многие организуют конкурсы для пополнения бюджета благодаря взносам или спонсорам, в личных или рекламных целях, может, вовсе по желанию руководства. К организации таких конкурсов относятся халатно, скачивают из интернета готовое положение какого-нибудь похожего конкурса, меняют название, членов жюри и публикуют.
Организация конкурса — серьёзное дело, и отношение учреждающей стороны к нему должно быть соответствующее. Чтобы отсеять халтурные конкурсы ещё до участия, посмотрите на:
Случайные люди не попадают в жюри
В состав жюри должны входить признанные профессионалы в том направлении, по которому они будут оценивать участников. Например, вы дизайнер и участвуете в соответствующем конкурсе, а оценивать вашу работу будет экономист или писатель. Таким образом, оценка будет основана не на вашем профессионализме, концепции или идее, а на вкусах и интересах членов жюри.
Организаторы очень часто этим правилом пренебрегают. Приглашают в члены жюри политиков, знаменитостей, друзей и знакомых, бизнесменов (бывает даже из числа спонсоров) и других, никак не относящихся к направлению конкурса людей. Громкие имена придают некий статус «элитарности» конкурсу, больше он ни на что не рассчитан. Лучше потратить 5-10 минут на проверку жюри, чем потом жалеть о потраченном впустую времени, средствах или, ещё хуже, о том что вас кинули.
Взносы
Увидели, что в конкурсе предусмотрен взнос, и решили не участвовать? Не спешите отказываться. Не всегда взносы в конкурсах — это плохо. Организаторы и спонсоры вынужденно прибегают к подобной мере, так как не способны покрыть все расходы. Ещё взносы служат для отсеивания числа заявок на участие. С этой целью обычно берут чисто символические суммы.
У взносов есть и негативная сторона: они привлекают любителей наживы, которые создают десятки бессмысленных конкурсов. От участия в них вы не получите ничего, даже более-менее значимой грамоты. Особенно много таких конкурсов организуется для детей, педагогов, студентов и разных отраслевых участников (бухгалтеров, веб-студий, диджитал-агентств).
Любой взнос должен быть оправдан. Если организатор поставил задачу заработать на конкурсе, то взносы будут большие, а уровень организации — низкий. Проверить это несложно. Если организатор экономил, то в уважаемых СМИ не будет упоминаний о конкурсе, жюри будет сформировано из непонятно кого. Вы также можете поискать и проверить, какие конкурсы и мероприятия были проведены организаторами ранее.
Какая польза от конкурсов
Вред от конкурсов
Решение всегда за вами. Если вы чувствуете, что конкурс поможет вам вырасти профессионально или даст новые знания — вперёд. Участвуйте в том, что вам точно интересно. Желаем только побед 😉
Никита Дворянинов
16+
Педагог-психолог рассказала, зачем школьникам участвовать в конкурсах
Большинство родителей мечтают, чтобы их дети были не только здоровыми и счастливыми, но и самыми талантливыми, умными и способными. О том, зачем школьникам нужны конкурсы, рассказала читателям «РГ» педагог-психолог Городского психолого-педагогического центра Москвы Евгения Васильева.
Как рассказала педагог-психолог, конкурсы являются одним из доступных способов выявления способностей и талантов ребенка в определенной области интересов.
Еще одним плюсом конкурсов специалист называет то, что ребенок может получить подтверждение в правильности выбранного им пути развития, что поддерживает мотивацию в дальнейшем. Конкурсы дают возможность расширить круг общения, найти тех, кто будет вдохновлять, единомышленников и друзей.
Как отмечает специалист, принимая решение об участии ребенка любого возраста в конкурсе стоит поразмышлять о том, к чему участие может привести, правильно ли мотивирован и готов ли ребенок психологически к участию. И только после этого принимать решение об участии.
Кстати, на сайтах Всероссийской и Московской олимпиад школьников собрана база заданий прошлых лет, которые помогут потренироваться и проверить уровень своей подготовки. Там же можно найти необходимую информацию о школьных олимпиадах.